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乐行尚美，做最好的自己

《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索

课题结题报告

国淑华

李波

用

心

做

好

每

件

事

乐行尚美，做最好的自己

为认真贯彻国家课程方案，依据市区教研室的整体部署，结合我校实际，

积极施行校本课程建设，

逐步完善我校基础教育课程结构，

规范有序地开发校

本教材，努力构建具有我校特色的校本课程体系。我校立足学校实际， 因地制

宜地进行课程创新，

在

“乐行尚 美

做最好的自己”

的办学理念下，< /p>

进行了

《快

乐足球》校本课程开发的尝试 与探索。

多年来，我校体育教师所带领的学生参加市、区级的 各项足球比赛，

成绩均名列前茅。然而体育老师们发现，参加比赛的毕竟是少数学生，< /p>

这严重制约了我校的体育特色发展。因此

，我们必须让更多的学生参

与到足球运动中来，感受足球运动的魅力，享受足球运动的 乐趣。通过

教学实践发现，目前学校开设的体育课程，针对足球安排的课时较少，

远远不能满足我校学生和老师的教学需求。由此可见，对我校足球校本

课程的开发已经迫在眉睫。课题组经过多次讨论，提出了新的研究课题

《“快乐足球”校 园体育特色的实践研究》，希望通过研究，开发出具

有我校特色的体育校本课程，培养我 校学生对足球运动的兴趣，发展学

生足球运动的特长，让学生养成终身热爱体育锻炼的习 惯，进一步彰显

学校的体育特色。

一、把握目标，加强培训，保证课题实验工作顺利进行

本课题是在国家《构建体育课程体系的研究》，《体育 课程资源的开

发与利用》分课题的基础上，结合我校地处城乡结合部，正规的体育场所< /p>

和设施缺乏，群众体育活动较落后，而自然资源丰富的特点，探索开发与

< br>利用社区资源，构建学校的体育特色，并有效地推动学校和社区的体育文

化共同发 展，

提高学生的综合素质，

落实学生每天进行一小时的体育锻炼 。

用

心

做

好

每

件

事

乐行尚美，做最好的自己

2015< /p>

年

3

月举行了课题开题报告会，学校领导 对课题的立项很支持，对课

题实验工作提出了具体要求，并表示将在人力、财力和时间等 方面给予大

力的支持。领导的重视给实验组教师增强了实验信心，是实验工作顺利开

展的根本保证。在开展研究工作的一个月的时间里重点加强对课题组成员

的学习和培训，学习和解读《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，

教育部《基 础教育改革纲要》，《体育与健康》课程标准解读；探讨了课

程标准在学校实施和管理中 将会产生的变化，以及“课标”实施对教师角

色转换和教学评价将会产生的影响等问题进 行了理性的论证。

通过学习、

培训， 提高了教师对课题实验工作的认识，解读了新课程理念，

基本掌握了实验操作程序，为课 题实验奠定了较为坚实的理论基础。

二、整体规划、逐步实施，推进实验工作的有效性开展

按照《交校路小学校本教材开发实验研究实施方案》中提出的研究内容和

实验的步骤，根据新课程标准的精神，科学地拟订了实验步骤。在具体操

作上主要以一 个实验阶段为一周期，遵循整体规划，分段实验，全面推进

的原则，每阶段侧重一个方面 。

二、校本课程的实施

（一）开设足球校本课程

从学校 教育抓起，严格执行课程计划，开设足球及民族教育课，每周一节，

选拔有较强的政治素 质和业务能力强的教师，进行足球和民族教育，让学生通

过课堂对足球文化、足球知识及 各民族的文化艺术、宗教信仰、语言及社会风

俗习惯等方面的基本情况进行初步了解。要 求在教学中做到严格按照校本足球

教材设定内容进行组织教学，及时发现问题并及时反馈 修改。

（二）全力保障，形成足球文化教育氛围。

< br>1.

设施保障。为使足球校本教材进一步推广、实施，打造足球特色品牌，我

用

心

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