让足球课程进入每一个班 级的课堂，

达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球 的发展历史，

激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的 品质，

并把在足

球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活 中去，

使学生具备勤奋刻苦，

持之以恒、

善

于交往合作的学习和做人品质。

同时每个班成立了八人制男 女足球队，

进行本年度的班级足

球联赛，从中选择组建年级联队 ，在此基础上产生校足球队员。

三、理念引领体制，循序渐进 ，逐步形成一种良好的足球教育模式

第一、分工精细，责任明确

1

、张翔宇校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织校园足球特色建设的相关

2

、刘宾主 任：负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。

3

、足球专职教师：具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动，对各年级开展

校园足球活动工作进行年度考核和评估，

包括足球节和校际以上的各 级各类比赛、

活动过程

资料收集及校园足球活动开展安全教育与 管理。

4

、教导处：负责督促各年级 利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形

式的校园足球活动；足球课程建 设，编写、修订校园足球校本教材；分段普及足球知识，学

习基本技能和规则；参赛运动 员的学籍及注册管理；足球课的教学和足球社团活动；

学校< /p>

足球操的编排、表演；开展校园足球文化的课题研究；

5

、团委、办公室：负责整合宣传资料，校园足球活动宣传栏和画册；收 集校园足球文

化相关资料、宣传报道。

6

、

政教处：

负责足球活动安全教育 、

国旗下讲话的安排以及活动开展的后续开展工作。

7

、

总务处：

负责学校 校园足球活动的配套经费，

编制好每学期校园足球活动经费预算，

列入每学期学校教育经费预算，

编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经 费标

准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外比赛购买保险等。

第二、整合师资的配备

专职体育教师

1

人，

< br>有丰富足球经历及良好技战术素养，

负责足球训练以及足球知识

< br>的普及。

以后尽量采取走出去培训，

请进来指导的方法，

不断提高我校足球教师的教学训练

水平，鼓励教师进行裁判考级 ，以适应以后的教学、训练、比赛的需要。

第三、具体的实施计划

（一）师资培训

定期对体育教师进行 足球知识校本培训，适当聘请相关足球教练、专家进行专题讲座、

相关竞技技能的辅导。

（二）抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

1

、网络建设

建立校园足球活动网页，

介绍我校开展校园足球活动情况，

宣 传学校校园足球活动的具

体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品， 召开家长会等介绍足球的相

关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活 动。

2

、营造氛围

（

1

）有效利用学校的各种宣传阵地

在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用校会、校报、足球课、足球节、足球比赛等多种< /p>

形式营造人人懂足球、

人人爱足球、

人人 参与足球的浓厚氛围，

开展校园足球文化展览让学

生更多的了解 足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化。

（

2

）组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对 足球运动的了解。

（

3

）将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透

体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

（

4

）以足球运动为主题，充分发挥学生的想 象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩

的足球趣味活动，

营造 浓厚的校园足球活动氛围，

提高学生对足球运动的审美能力和审美素

养。

1.

演足球：编排足球表演节目；

2.

画足球：制作足球手抄报、足球漫画比赛；

3.

影足球：拍摄学校足球队训练、比赛的图片；

4.

写足球：

“我与足球”征文活动；

5.

赏足球：

品读世界足球花絮、< /p>

轶闻、

趣闻，

欣赏

“世界杯精彩射门”

的录像片段等。