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、班级文化对学校文化建设具有推动作用

班级文化建设是学校文化建设最重要的一方面，学校文化和班级文 化是相辅相成的关

系。班级文化建设离开不了学校文化建设的辅助，学校文化建设也少不 了班级文化的衬托。

当一个班级具有鲜明的特色，

学生也就具备 着特别的表现，

这样就会成为学校的亮点，

成为

教师和学生心中的品牌，这个班的班级文化就会泛化为整个学校的文化。从每个班级着手，

各个班级突出发展班级文化特色会带动学校文化特色的发展，

所以建设优秀的 班级文化对学

校文化起推动作用。

二、小学班级文化建设的途径

（一）树立班级价值观，塑造学生的班级认同感

班级精神

是学生在学习、

生活和工作等方面表现出来 的共同精神状态，

班级的班训、

班

歌、 班徽和口号等班级价值观的确立需根据学校和学生的实际情况

,

且在征得大部分学生同

意的基础之上。

小学阶段是学生形成价值 观的启蒙阶段，

教师必须循循善诱，

使其形成正确

的价值观，

以班级的价值观评判标准让学生自己学会反思。

< br>班级价值观的形成，

不能学校价

值观和其他班级的价值观 为参照，

必须从班级教育实际活动和班级成员的生活实际中提炼出

与本班特点相关联的价值观。

（二）明确班级文化，塑造优秀的班集体形象

班级形象就是班集体给别人的客观感受，

它是班级文化的外显形态。

利于增强班级的合力，

增进学生 间的人际交往，

有利于提升的班集体的形象。

班主任可以带

领全班同学开展班级活动，通过各种活动展示班级的班徽、班旗、

班 歌、

班服等班级标志引

起学校的广大师生的注意给他们美好而鲜 明的视觉形象。此外

,

班级也可举办丰富多彩的班

级活动展示班级形象，如知识竞赛、文娱晚会、运动会等等。面对的人广，影响范围就广，

（三）制定管理制度，构建民主和谐的班风

< br>班级的各项工作应该在公平、公正、公开的原则下进行

,

力求营造一种和谐、民主和文

明的班级环境。

各个班级应该逐渐 建立起班干部监督以及奖励和惩罚公开制度。

各种制度的

建立和 完善

,

有利于班级工作的顺利开展

,< /p>

有利于学生公道意识的培养

,

有利于学生 积极踊跃

地参与班级文化建设。

只有当同学们意识到自己是班级 的主人

,

自己的利益得到保障

,

才会真

心诚意地关心和热爱这个班集体。

（四）创设团结友善的班集体，构建和谐的人际关系

团结的班集体需要每个学生热爱集体，

以集体的事情为己任，

要求学生积极参与班级各

项活动，心往 一处使。遇到矛盾时互相体谅，

每个人能站在别人的角度考虑问题，

不能自以

为是，

自私自利。

和谐的 人际关系需要每个人的理解和包容，

只有抱有把大事化小小事化了

的心态，

才能建立好人际关系。

良好的人际关系对学生心理健 康也有极大影响，

所以建设和

谐的班集体是由为重要的。

三、当前小学班级文化建设所存在的问题

（一）班级文化建设意识浅薄

好多教 师本身对班级文化建设的认识浅薄，

在进行班级文化建设时容易忽视学生素质的