小学生写人作文的写作指导
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小学生写人作文的写作指导
导读：
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(
一
)
通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1
、要选
择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的
事例是很多的，
< br>通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2
、要写出事情的发展过程，使人物
的形象逐步完整。
3
、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一
事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4
、为了使读者对人物了解得更全面
，使重点记叙的这件事有充
分的依据和坚实的思想基础，
使人物
的形象更加丰富，
文章的开头可
以对人物作简要的介绍。
(
二
)
通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各
样的人，
有时使用一件事来反映一
个人就显得比较单簿，不足以
充分反映人物的特点及其品质，因此，
必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。<
/p>
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1
、几件
事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统
一。
2
、概括
交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件
事写一
个人，
不可能将每一件事详细叙述，
因此一般可以彩杨交代和<
/p>
具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，
再具体记叙一两件
事。
3
、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，
一般有三种：
第一种是同一个人前后相
比，说明
这个人变化
;
第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个
人的品质
;
第三种是一个人同另一个人比，
突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)
要突出主要人物及其主要特点。
(2)
要
写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的
方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和
**
》，
**
应包括亲人、同学、朋友、
老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(
一
)
要写好人物之间的联系。
《我和
*
*
》
，
题目中突出了一个
“和”
字，
这就要求从双方写起，
< br>通过具体的事例，写出“我”和
**
之间的联系。在叙事
过程中，要写
出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落
笔，才能把握住题目要求写的重点。
(
二
)
用对话展开情节。
写《我和
**
》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定
要写好
两个人之间的对话。
要用对话展开情节，
用对话表现文章的中<
/p>
心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，
可以写
“一家子”
、
“这一班
”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校
的、社会的，只要是自己熟悉
的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(
一
)
列人物表似的介绍。
(
二
)
有代表性的介绍。
(
三
)
以一件事为线索写几个人。
(
四
)
通过几件事写几个人。
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【范文
1
】
我的老师
有一个人，每天在教导你的学习，
有一个人，他每天会关心你的
学习，他每天会为你的高兴或烦恼。他究竟是谁呢
?
告诉你，他就是
我们的老师。
在一至三年级时。
有一位老师的形象深深地印在我的脑海里，
他
就是我们的洪老师。洪老师长着一双明亮的大眼睛。他并没有近视，
但是他却戴着一副
黑框眼镜。
可能是为了耍酷吧。
他很爱穿白色的运
动裤子和运动鞋。