六年级作文之小学生写人作文精彩开头
-
六年级作文之小学生写人作文
精彩开头
小学生写人作文精彩开头
【篇一：小学写人作文经精彩开头】
写人精彩开头
写式开头。
《我最喜欢的小伙伴》（写人）我有一个形影不离的好朋友。她肉
嘟嘟的小脸蛋上长着
一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大
眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会
道的樱桃小嘴。总而言之，
这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她
就是我
的好伙伴
——
曾雨舒。
《我的外公》<
/p>
（写人）我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，
高高的鼻梁
，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一
丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮
，爷爷喜欢逗我们。我给他起了个雅
号
——“
< br>老顽童
”
。
《我的同桌》（写人）我的同桌名
叫魏浩然，他是一个胖胖的有个
性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛
。在他的眼
睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有
关了。
《我的弟弟》（写人）他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里
透红的
小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子
和一张樱桃般的小嘴，虽然
现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一
大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以
在幼儿园里可是出了
名的人。
他到底是谁呢？他呀，
就是我舅舅的儿子，
我的弟弟
—
< br>司南。
< br>《我是小书迷》（写人）我们家里有个小书迷，那就是我。我长着
一头乌黑发亮的
秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修
长的腿，
衬出高高的个子。我的
“
小书迷
”
的雅号是怎么样得来的呢？
且听我细细道来。
《可爱的表妹》（写人）有这
么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎
的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱
桃小嘴，只要一
打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是
我的小表妹，我们的
“
开心果
”
《我的自画像》（写
人）对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏
皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手
，我做什么，他也会跟着
做什么，就像我的影子！
2
．
性格特征式开头：
《多面妈妈》
（写人）
我有一个怪妈妈，
待我好时温柔似水，
什么
“
宝
贝儿
”“
乖乖
”“
娃娃儿
”
对我亲不够；可待我孬
时
,
咬牙切齿胡吼乱骂，
甚至拳打脚踢
还嫌不解气。
< br>《会
“
变脸
”
< br>的爸爸》（写人）我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不
怎么爱笑。整天板着脸，特
别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而
且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
《一个严厉的人
》（写人）今天，我要说的那一个严厉的人是我的
妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神
色，但是这慈祥中透着一股严
厉的的气质。
3
．开门见山式开头：
《我的好朋友》（写人）王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热
爱集
体的学生，老师和同学都喜欢她。
《我》（写人）我叫谭海峰，是个
长得瘦瘦的的男孩。今年
11
岁，
在华
舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明
亮的眼睛。
4.
形象比喻式开头。
《老师》（写人）老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料
的树
根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工
程师。
5
．对比渲染式开头。
《粗心的好朋友》（写人）我的好朋友孙超，是我的同班同学
。他
的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每
次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老
师每次让我
们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；
不管是炎热的夏天，还是寒冷的
冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但
他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
《我的新老师》
（写人）以前，我对每天只做几道数学题都感到枯
燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的
几天时间，就让我一天解几十
道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢
？说起
来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
6.
言语描写式开头。
《我的妈妈》（写人）
“
懒虫！快八点了！再不起床就
要迟到了！听
到了没有！我要掀被窝了！
”
妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情
愿地钻出热乎乎地被窝。
《我的老爸》（写人）
“
喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想
做，只知道坐在那里玩，
也太废寝忘食了！
”
我刚进家门，便听见妈
妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢！
7.
心语诉说式开头。
《妈妈》（写人）妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上
不停耕耘的犁
；
妈妈老了
,
您的身体那样单薄，
就像一段被儿女吮尽水
分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上
爬满了皱纹，头上长满
了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了
我
的情操，
是您引导我们踏上人生旅途。
没有妈妈您，
就没有我的一切。
《我印象最深的一个人》
（写人）
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、
亲切
、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老
师
——
祁丽。
8.
与读者交谈式开头。
《一个让我佩服的人》（写人）朋友，你是否见过没有手，没
有脚
而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一
定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
【篇二：小学生写人的作文
开头
和结尾】
小学生写人的作文
开头
和结尾敬爱的老师
开头段
一、开门见山
法
（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一
想起
她，我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
< br>、（我的作文
老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，
又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老
师。他也是我见过的最会创新的老师。
2
、
（）曹老师，这学期开学，
当我第一次踏进五（
2
）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那
温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝
灵气，加上您那
秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静
聪慧。
三、内心独白法
1
< br>、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人
物，便是老师。以前是觉得当老师很威风
，很神气。现在我从一个人
的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一
位拥有
一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的
真正的老师。
2
、（）李
老师，您不光是我们的良师，而且是我们的
益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了
您，您有您自己的教学
风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引
文
叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言
语开头法
1
、（奇迹）
“
病得那么严重，怎
么会来呢？
”“
就是，还是
上习吧！
”“
那可不一定。
”“……”
教室里乱成一团，大家都纷纷议论
着，谁都知道
，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。
“
唉，
这节数学课又上不成了！
”
我扫兴地摇摇头，
“
老师来了！
”
一个同学
从门外跑进来，
“
谢老师来
了！
”“
来
——
了？
”
我惊异地说。他怎么可
能来呢
？
五、运用修辞法
1
< br>、（伟大的老师）有人说，老师像，用勤劳的双
手为我们修枝剪叶；还有人说，老
师似红烛，照亮了我们，燃烧了自
己
……
我认为，老师是最伟大的。
2
、<
/p>
（最可爱的人）我爱您，老师。
您是我心里最伟大的人。老师您就
是园丁，我们就是种出来的花朵；
您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪
花；您就像蓝
蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和
热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰
的
笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。
3
、（老师是一
本书）人们常说，老师是。但我觉得我们班的陈老师就像一
本书，一
本让人越读越爱的书，
一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1
、（奉献）有这样一
个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于
营
养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最
< br>后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。
看了这个故事
，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？
2
、（敬爱
的老师）
“
静静的深
夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮
……”
一支悠
扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久
不能平静
，那是因为我想起了我们敬爱的班主任
——
刘老师。
七、
直抒胸臆法
1
、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻
为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无
闻的春
蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国
花朵；身正示范教育满园桃
李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋
梁
……
赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老
师的敬爱，我只有在此
向您说：
“
老师，您辛苦了！
” 2<
/p>
、（）老师，
您是园丁，辛勤地培育着花朵；您化作翅膀，载着我
们在知识的天空
翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位
多么伟大的贡献者啊！
3
、（伟大的
老师）默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自
己的一生无私地献给了教育事业，
献给了她的学生
……
她，
是伟大的。
八、倒叙开头法
1
< br>、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去
了，
小
学生活马上就要结束。
回顾往事，
我尤其想念您
——
老师。
2
、
（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常
感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师结尾段
一、愿望表达法
1
< br>、（王老师）王老师，我敬佩
您！
我会把您教给我的知识
好好掌握，
我会用优异的成绩报答你。
2
、
（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人
，就做个像
李老师那样人人夸的人！
二、呼告法
1
、（最伟大的人）啊！罗老
师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白
；您额头
上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血
丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业
付出了
一生的心血，
我爱您，
老师！
您是我心
里最伟大的人。
2
、
（师
恩难忘）于老师，您对我的，我一辈子都忘
不了，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
1
< br>、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师
说：感谢您把我带进了一个奥妙
无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自
由呼吸，不断汲取知识的营养。
2
、（老师妈妈）左老师，您是我们
的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然我们已经离开了
您，但我永远不
会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、（万老师）这就
是蜡烛一样的老师，不
怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，
照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又
尽职的万老师。
四、问
句结尾法
1
、
（我的语文老师）
这就是我的
语文老师不知道你喜欢不？
2
、（我
的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，
我怎能忘记这位好老师呢？<
/p>
五、主题升华法
1
、（平凡的人）啊！
这就是我们的老师，她无私奉献了自
己的一生。他是平凡的，又是伟
大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2
、（无私
的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那
< br>是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的
心。
3
、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您
从事的事业，使您
骄傲，我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵<
/p>
之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一
个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我
飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
< br>、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕
耘
27<
/p>
个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。
敬
爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我
的老师，平凡的老师，
闪光的老师！
2
、（老师的眼睛）老
师，您的
是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨
贴着我的心灵。
老师，谢谢您。
敬爱的老师
中间段
一、外貌描写法
< br>（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一
双大大的眼睛，
这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话，她
只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐
好。刘老师通宵达旦、废寝忘食
地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
< br>1
、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那
支几乎
从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师
那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水
满面，
此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手
帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！
2
、（老
师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给
我们上《乌鸦喝水》这
一课，有三百多位老师听课呢！当陈老师提问
“
乌鸦为什么能喝到
水？
”
时，我马上把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，
一见这么
多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立
刻向我投来鼓励的目光，似乎
在说：
“
对，对勇敢点！
”
我看到陈老师
的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞
许的目
光。我明白了，那是说：
“
讲得
真好！
”
爸爸妈妈
开头段
一、外貌描写法
1
< br>、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：
一米八的个子，白净的
“
国
”
字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是
有一点
我不喜欢，
他唇上、
颌下、
腮边，
总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，
把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒
的时候，
妈妈总是数落他只知道工作，
不注重生活小节，
爸
爸总是
“
嘿
嘿
”
一笑，继续忙他的事。
2
、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一
岁，一米八零的个头。他最爱穿一
件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，
笔挺合身。他一张
“
国
”
字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，
露
出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
3
、
（我爱妈妈）今年已经
39<
/p>
岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有
神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可
亲的感觉。最近我
发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载
着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱
。
4
、
（好
妈妈）是一名会计，
今年
37
岁。高高
的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大
的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高
，不能像许多同学的妈妈那样
每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位
，为社会
做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1
< br>、（辛勤的妈妈）一阵
咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬
头看小闹
钟，已经
11
点了，我赶紧催
促妈妈：
“
您怎么还不睡，医生不让您多
注意身体吗？
”
妈妈回过头来笑着对我说：
< br>“
你快睡吧，明天还要上
学。
”
说完，又改起作业来。
2
、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给
我上课。
他发
现我的作业没有做完，
突然一拍桌子，
冲着我吼道：
“
跟
你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底
是忘了还是存心不想
做？说！
”“
忘了
……”
眼泪在我的眼眶里打转。
“
你
这孩子怎么变成这样子了？
”
爸爸又喊到，
“
我看你
是故意和我做对！
你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。四、言语开头法
（自信的人）
“
你做错了，我的绝对是正确的。
”“
不过，
我可不愿为
了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。
”
终
于，
我忍不住了，
在眼眶里转了半天的泪珠，
“
啪嗒啪嗒
”
地掉了下来。
爸爸一气之下，把那一页未
完成的书页撕了。
三、运用修辞法
（慈祥的母亲）每当我遇到困难，
每当我取得成绩，每当我心情烦
躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人
——
我的母亲那里倾诉
我的心曲，那张慈祥的脸便
浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红
润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满
头的乌发早已染上了
寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我
便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。
四、引用法
（世上只有妈妈好）
“
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈
妈的怀抱，幸福享不了。
”
每当
我听到这首歌时，就会想到与妈妈在
一起的情景。
爸爸妈妈
结尾段
一、首尾呼应法
1
< br>、（好爸爸）啊！
爸爸
——
我儿
时心中的偶像，
现在学习上的良友，
生活中的益友。
2
、
（我爱爸爸）不过
爸爸在我面前也有严肃的时候，有时候我考试没有
考好或是犯了什么错误，他不但批评我
，偶尔还打我，但是我并不记
恨他，我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
< br>（平凡的爸爸）这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩
情，我一辈子也
报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实
的人，这是父亲最大的愿望。
可爱的伙伴
开头段
一、开门见山法
< br>（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，
我们是从小一起
长大的，感情非常的深
——
这个人就是我们班很有名
的人
——
张振宇。
二、外貌描写法
1
< br>、（邓雪晴）我的好伙伴是邓
雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁
，红嘴唇，胖乎
乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2
、
（有个性的人）
他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，
一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜
溜的大眼睛，他就是我的小伙伴
——
聂健！
3
、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充
满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴
——
陆佳波。
三、提出问题法
（小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的
！我
的知心好友
——
梁颖浩，就是这样
一个了不起的朋友。你想了解他
吗？