小学写人作文批改评语
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小学写人作文批改评语
学生写作文是需要教师批改的，
这就
有了作文批改评语
了，
下面就是跟大家小学写人作文批改评语，
欢迎大家阅读！
1)
语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
2)
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3)
通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦
境一般。
4)
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾
连贯，一气呵成。
5)
对人物的语言、神态、动作等，进
行精心细腻的描绘，
这是的一大特色。
6)
开头出手不凡，吸引读者
7)
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就
能对人物产生…的印象。
8)
以饱满的
***
，描写了……
9)
叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10)
重点突出，详略得当，内容具体。
11)
这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的父母，开
篇
新颖。
作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，
衣着，
更难能可贵的是突出了人物的特点。
文章对人物外貌描写与
文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”
，入情入理，
带给读者更多的惊喜。
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12)
以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，
首尾连贯，同时又使
文章主题回环复沓，感染力极强。
13)
本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描
写写出了妈妈在家中的懒
，而后笔锋一转，描写妈妈在学校
的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老
师，
引起读者的思考。
14)
老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。
从你丰富优
美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，
而且能够结构的完整，调理清晰，是不骗
不错的文章。
15)
细节描写颇具匠心。极富功底。
16)
习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可
掬，
礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与
下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明
的对比，
突出笑容背后的
可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟
然是……”紧扣题目
“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
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17)
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
18)
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景
生
情，情景自然融合。
19)
一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情
趣。
20)
语言活泼明快，富有情趣。
21)
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
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