小学主持人培训班教案
-
小主持人培训班
教
学
设
计
金华学校
曾趋兴
2011
年
9
月
1
第一讲
一、办班的目的与要求
二、什么是小司仪
何为
司仪？司仪并非新生事物，其历史久远。
《辞海》对司仪一词的解释：
< br>“
官名，
《周礼、秋官》中，专门接待宾客者。随齐、唐
、宋、明、清时就有司仪署
”
；又具《周
礼、秋官》司寇第五中记载，当时朝中有：
“
司仪上士八人，
中士十有六人
”
。可见，在
当时的社会
，司仪这个行当已经有了等级区分。到了近代，
《现代汉语词典》解释：
“
举
行典礼或召开大会时报告进行程序的人
”
。
社会是一个人们共同生活、共同工作、相互之间赖以生存并相
互发生联系的共同
体。为了保障人们正常的工作秩序和生活秩序，需要各种形式的社会活
动以交换信息，
交流感情。这些社会活动就需要有人穿针引线，组织协调，来充当主导人
物，从广义
上讲，此人物就是司仪。
司仪的业务范围很大，大到一个国家的政治、军事、文化，社会的领导组织和管
理协调，甚至国家之间的相互协调都需要司仪。小到民间的一些庆祝活动。如：婚礼、
祝寿、开业等活动的主持人，民间都称其为司仪（包括：追悼会）
。可见，
司仪早已涉
及到我们的日常生活。其实，生活中的每个人都在不知不觉地充当司仪这个角
色，如
主持家庭宴会、座谈会、朋友聚会、讨论会、酒会等。
<
/p>
社会生活中，司仪的主持活动是普遍的，按司仪的工作分工不同，大致可把司仪
分为报幕式司仪和角色式司仪两种。
报幕式司仪也可说成报幕式的主持，多见于政府活动，担任此
主持的必须是职能
部门的主要领导。如主持会议、座谈、竞赛、动员大会等；角色式司仪
也可说成角色
式的主持，多见于民间活动，如婚礼、祝寿、开业等。按司仪主持活动的不
同，角色
式司仪又可分为婚礼司仪、祝寿司仪、开业司仪等等。
司仪即
“
主持
”
，或者说司仪就是主持人，只是不同的历史时期人们对主持者的称
呼不同。如现在的北京、上海、天津等大都市早已把婚礼司仪称为婚庆主持人。可见，
主持人已经成了司仪的代名词。
三、司仪与主持人
严格意义上讲：司仪、主持人概念不同。
2
司仪：
按照
《现代汉语词典》
中对司仪的解释是
“
举行典礼或召开大会时报告进行
程序的人
< br>”
。
司仪顾名思义，
所谓的司，
有着管理，
驾驭的意思。
比如说
“
司机
”
开车的，
车为
“
机
”
驾驭车的人称之为
“
司机
”
。节目为：仪，即
“
仪式
”
的意思。掌控仪式的人称
之为
“
司仪
”
主持人
：
具有采
,
编
,
播
,
控等多种业务能力
,
在一个相对固定的节目
,
作为主持者和
播
出者
.
集编辑
,
记者
,
播音员于一身。所以，婚礼
主持人首先要懂得婚礼活动的全部内容，
用过去戏台上的话叫
“
六场通透
”
。除了仪式内容，还要懂策
划，了解舞美知识，调动机
位，场面协调，等等。所以，现在的婚礼主持人是一个全面型
复合人才。
从严格意义上讲，主持人与司仪还是有着能力和内
容上的区别的。
四、怎样成为一个好的主持人
1.
、就是你的普通话要标准啦。
<
/p>
2
、就是要用较好的随机应变能力，能及时处理主持中遇到的突发
情况。
3
、就是要懂得配合，要知道
，主持常常是两个或两个以上的人一起的，合作也是必不
可少的，所以一定要默契。
4
、涉及的只是面要广，要不主持的时候
就会出现词穷的现象，那对于一个主持人来说
是不可犯的错误。
5
、要用一定的幽默感，懂得在何时幽默，在什么场合该怎么样
做。
6
、要懂得与观众之间互动，而
且要记得，时刻面带微笑，这样给人以亲近感。
7
、如果你胆小，那就试着把主持现场当作是你自己在和朋友相处，不要自己给自己压
力，其实紧张来自于自己给自己施加的无形的压力之中。
五、小司仪班的学习内容
1.
基本功
(
发音、吐字、气息、形体、绕口令
)
2.
技能训练
(
儿童诗、朗诵、故
事表演、故事表演、相声、小品剧、演讲
)
3.
艺术提高（编、说、写综合能力训练及主持人素质训练）
六、交流：说说为什么要参加小司仪培训。
3
第二讲
一、声母发音练习。
双唇音
b p m
这三个声母有一个
共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位
是上下唇，所以叫双唇
音。
步兵（
b
—
b
—）
<
/p>
壁报（
b
—
b<
/p>
—）
北边（
b
—
b
—）<
/p>
背包（
b
—<
/p>
b
—）
奔波（
b
—
b
—）
冰雹（
b
—
b
—）
P
与发
b
大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（
p
—
p
—）
拼盘（
p
—
p
—）
< br>
偏旁（
p
< br>—
p
—）
琵琶（
p
—
p
—）
批判（
p
—
p
—）
排炮（
p
—
p
—）
m
双唇
紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（
m
—
m
—）<
/p>
埋没（
m
—
m
—）
门面（
m
—
m
—）
明媚（
m
< br>—
m
—）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点
是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、
“唇”、“齿”的相互配
合的技巧
,
被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿<
/p>
童时期开始
,
尤其是方言地区。
biǎn
dàn
yǔ
bǎn
dâng
扁
担
与
板
凳
扁
担
长
，
板
凳
宽
，
板
凳
没
有
biǎn
dàn
cháng
bǎn
dâng
kuün
bǎn
dâng
< br>mãi
yǒu
biǎn
dàn<
/p>
扁
担
长
，
chá
ng
biǎn
dàn
mãi
yǒu
bǎn
dâng
k
uün
biǎn
dàn
yào
bǎng
zài
bǎn
dâng
shàng
上
,
扁
担
没
有
板
凳
宽
。
扁
担
要
绑
在
板
凳
bǎn
dâng
piün
< br>bú
ràng
biǎn
d
àn
bǎng
zai
bǎn
dâng
shàng
pào
bÿng
hã
bù
bÿng
炮
兵
和
步
兵
板
凳
偏
不
让
扁
担
绑
在
板
凳
上
。
pào
bÿng
gōng
dǎ
bü
miàn
pō
pào
bÿng
pái
pái
pào
dàn
fü
shâ
bù
bÿng
bÿ
jì
n
bü
miàn
pō
< br>jiün
dí
bü
qiün
bü
bǎi
bü
s
hí
duō
bà
ba
< br>bào
bǎo
bao
爸
爸
抱
宝
宝
爸
爸
抱
宝
宝
，
跑
到
布
铺
买
布
做
长
袍
。
宝
宝
穿
了
长
袍
不
会
跑
，
4
炮
兵
攻
打
八
面
坡
，
炮
兵
排
排
炮
弹
发
射
。
步
兵
逼
近
八
面
坡
，
歼
敌
八
千
八
百
八
十
多
。
bà<
/p>
ba
bào
bǎo
bao
pǎo
dào
bù
pù
mǎi
bù
zuî<
/p>
cháng
páo
bǎo
bao
chuün
le
chá
ng
páo
bú
huì
pǎo
bù
cháng
páo
pî
le
hái
yào
yîng
bù
bǔ
zài
pǎo
dào
bù
pù
mǎi
bù
bǔ
cháng
páo
bái
miào
hã
bái
müo
白
庙
和
白
猫
布
长
袍
破
了
还
要
用
布
补
，
再
跑
到
布
铺
买
布
补
长
袍
。
bái
miào
wài
dūn
yì
zhÿ
bái
müo
bái
miào
lǐ
yǒu
yì
dǐng
bái
mào
bái
miào
wài
de
bái
müo
kàn
jiàn
le
bá<
/p>
mào
白
庙
外
的
白
猫
看
见
了
白
帽
，
白
庙
外
蹲
一
只
白
猫
，
白
庙
里
有
一
顶
白
帽
。
叼
着
白
庙
里
的
白
帽
跑
出
了
白
庙
。
三、主持词练习。
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的
名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都
说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜
欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的
眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看
不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，
这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它
会辨别方向。噢，你们看见我的六根细
细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们
撑着。瞧，我多有本领啊！
四、自由朗诵一首诗。
diüo
zhe
bái
miào
lǐ
de
bái
mào
pǎo
chu
le
bái
miào
第三讲
一、声母发音练习。
唇齿音
f
f
的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案
L
》
中的∨也是唇齿音，
它与
f
不同，是浊
音。
f
上齿挨着下唇内缘，气流从窄
缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：
丰富（
< br>f
—
f
—）
发奋（
f
—
f
—）
方法（<
/p>
f
—
f
—）
肺腑（
f
—
f
—）
仿佛（
f
—
f
—）
非凡（
f
—
f
—）
纷飞（
f
—
f
—）
防范（
f
—
f
—）
二、绕口令练习。
hïng
fâng
huáng
fþn
fâng
huáng
hïng
fâng
huáng
fþn
fâng<
/p>
huáng
fâng
huáng
红
凤
凰
粉
凤
凰
红
凤
凰
粉
凤
凰
，
红
粉
凤
凤
凰
。
hïn
g
fþn
fâng
huáng
fþn
凰
粉
红
hïng
5
hïng
fâng
huáng
fþn
fâng
huáng
hïng
fþn
fâng
huáng
fþn
hïng
fâng
huán
g
凰
！
红
凤
凰
粉
凤
凰
，
红
粉
凤
凰
粉
红
凤
huà
fãi
化
肥
黑
化
肥
发
灰
,
灰
化
肥
发
黑
。
黑
化
肥
发
黑
不
发
灰
,
灰
化
肥
发
灰
不
发
黑
。
风
吹
灰
飞
风
吹
灰
飞
，
灰
飞
花
上
花
堆
灰
。
风
吹
花
灰
灰
飞
去
，
灰
在
风
里
飞
又
飞
。
hýi
huà
fãi
fü
huÿ
huÿ
huà
fãi
fü
hýi
hýi
h
uà
fãi
fü
hýi
bú
fü
huÿ
huÿ
huà
fãi
fü
h
uÿ
fýng
chuÿ
huÿ
fýi
bù
fü
hýi
fýng
chuÿ
huÿ
fýi
huÿ
fýi
huü
shàng
huü
duÿ
huÿ
fýng
chuÿ
h
uü
huÿ
huÿ
fýi
qù
lǐ
huà
hã
lǐ
fà
理
化
和
理
发
我
们
要
学
理
化
，他
们
要
学
理
发
。
理
化
不
是
理
发
，理
发
不
是
理
化
。
huÿ
zài
f
ýng
lǐ
fýi
yîu
fýi
wǒ
men
yào
xuã
lǐ
huà
tü
men
yào
xuã
lǐ
fà
lǐ
huà
bú
shì
lǐ
fà
l
ǐ
fà
bú
shì
lǐ
huà
学
会
理
化
不
会
理
发
，
学
会
理
发
也
不
懂
理
化
。
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同
学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一
起来唱《幸福拍手歌》
。
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是集体中的一个小音符，
感到无比的快乐和幸福。×—×
四、小组练习讲故事
xuã
huì
lǐ
huà
bú
huì
lǐ
fà
xuã
huì
lǐ
fà
yþ
bù
dǒng
lǐ
huà
第四讲
一、声母发音练习。
6
舌尖前音
z c s
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上
齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z
舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤
动。例如：
自尊（
z
—
z
—）
罪责（
z
—
z
—）
在座（
z<
/p>
—
z
—）
栽赃（
z
—
z
—）
c
与发
z
大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：<
/p>
猜测（
c
—<
/p>
c
—）
粗糙（
c
—
c
—）
苍翠（
c
—
c
—）
措词（
c
—
c
—）
催促（
c
—
c
—）
<
/p>
草丛（
c
—
c<
/p>
—）
参差（
c
—
c
—）
层次（
c
—
c
—）
s
舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：
松散（
s
—
s
—）
琐碎（
s<
/p>
—
s
—）
洒扫（
s
—
s
—）
思索（
s
—
s
—）
< br>
二、绕口令练习。
sì
liàng
sì
lún
dà
mǎ
chý
四
辆
四
轮
大
马
车
大
门
外
有
四
辆
四
轮
大
马
车
,
你
爱
拉
哪
两
辆
，
来
拉
哪
两
辆
。
四
十
四
束
紫
丝
线
四
十
四
束
紫
丝
线
，
织
四
十
四
只
紫
狮
子
，
细
紫
丝
线
织
细
紫
狮
子
，
织
细
紫
狮
子
用
细
紫
丝
线
。
dà<
/p>
mãn
wài
yǒu
sì
liàng
sì
lún
dà
mǎ
chý
nǐ
ài
lü
nǎ
liǎng
liàng
lái
lü
nǎ
liǎng
liàng
sì
shí
sì
shù
zǐ
sÿ
xiàn
s
ì
shí
sì
shù
< br>zǐ
sÿ
xiàn
zhÿ
sì
shí
sì
zh
ÿ
zǐ
shÿ
zi
xì
zǐ
sÿ
xiàn
zhÿ
xì
zǐ
shÿ<
/p>
zi
zhÿ
xì
zǐ
shÿ
zi
yîng
xì
zǐ
sÿ
xiàn
zǐ
cí
sÿ
子<
/p>
词
丝
四
十
四
个
字
和
词
，
组
成
了
一
首
子
词
丝
的
绕
口
词
。
桃
子
李
子
梨
子
栗
子
橘
子
柿
子
槟
子
榛
子
，
栽
满
院
子
村
子
和
寨
子
。
刀
子
斧
子
锯
子
凿
子
锤
子
刨
子
尺
子
，
做
出
桌
子
椅
子
和
箱
子
。
7 <
/p>
sì
shí
sì
gâ
zì
hã
cí
zǔ
chãng
le
yì
shǒu
zǐ
cí
sÿ
de
rào
kǒu
cí
táo
zi
lǐ
zi
lí
zi
lì
zi
jú
zi
shì<
/p>
zi
bÿn
zi
zhýn
zi
züi
mǎn
yuàn
zi
cūn
zi
hã
zhài
zi
düo
zi
fǔ
zi
jù
zi
záo
zi
chuí
zi
bào
zi
chǐ
zi
zuî
chū
zhuō
zi
yǐ
zi
hã
xiüng
zi
míng
cí
dîng
cí
shù
cí
liàng
cí
dài
cí
fù
cí
zhù
cí
lián
cí
连
词
，
名
词
动
词
数
词
量
词
代
词
副
词
助
词
<
/p>
zào
chãng
yǔ
< br>cí
shÿ
cí
hã
chàng
cí
蚕
丝
造
成
语
词
诗
词
和
唱
词
。
生
丝
热
丝
缫
丝
染
丝
晒
丝
纺
cán
s
ÿ
shýng
sÿ
râ
sÿ
süo
sÿ
rǎn
sÿ
shài
sÿ
f
ǎng
sÿ
zhÿ
sÿ
丝
织
丝
，
zì<
/p>
zhì
cū
xì
sÿ
rãn
zà
sÿ
< br>自
制
粗
细
丝
人
造
丝
。
三、主持词练习。
老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的
名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，
尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙
齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、
地瓜、面包„„只要人类吃的东西我
都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭
到毒害。不是有这么一句话——“过街老
鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听
到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，
等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，
你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们
的好朋友啊！
四、自由组合进行角色对话练习，自选内容。
第五讲
一、声母发音练习。
舌尖中音
d t n l
这四个声
母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和
上齿龈，所以
叫舌尖中音，简称为舌尖音。
d
舌尖
抵住上齿龈，
然后突然放开，
气流爆发而出，
< br>但冲出的气流较微弱，
声带不颤动。
例如：
导弹（
d
—
d
—）
音调（
d
—
d
—）
抖动（
d
—
d
—）
顶点（
d
—
d
—）
跟发
d
时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：
厅堂（<
/p>
t
—
t
—）
探讨（
t
—
t
—）
团体（
t
—
t
—）
弹跳（
t
—
t
—）
n
舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤
动。例如：
牛奶（
n
—
n
—）
能耐（
t
—
t
—）
恼怒（
t
—
t
—）
南宁（
t
—
t
—）
l
舌
尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：
8
嘹亮
（
l
—
l
—）<
/p>
冷落
（
l
—
l
—）
老练
（
l
—
l
—）
理论
（
l
—
l
—）
拉拢
（
l
—
l
—）
力
量（
l<
/p>
—
l
—）
二、绕口令练习。
yǒu
gâ
xiǎo
hái
ji
ào
xiǎo
dù
yǒu
gâ
xiǎo
hái
jià
o
xiǎo
dù
有
个
小
孩
叫
小
杜
有
个
小
孩
叫
小
杜
，
上
街
打
醋
又
买
布
。
买
了
布
，打
了
醋
，
回
头
看
见
鹰
抓
兔
。
放
下
布
，搁
下
醋
，
上
前
去
追
鹰
和
兔
。
t
ù
shàng
jiý
dǎ
cù
yîu
mǎi
bù
mǎi
le
bù
dǎ
le
cù
huí
tïu
kàn
jiàn
yÿng
zhuü
tù
fàn
g
xià
bù
gý
xià
cù
shàng
qián<
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yÿng
pǎo
le
tù
sǎ
le
cù
shÿ
le
bù
tuǐ
hã
zuǐ
腿
和
嘴
嘴
说
腿
,
腿
说
嘴
，
飞
了
鹰
，
跑
了
兔
。洒
了
醋
，
湿
了
布
。
zuǐ
shuō
tuǐ
tuǐ
shuō
zuǐ
zuǐ
shu
ō
tuǐ
ài
pǎo
< br>tuǐ
tuǐ
shuō
zuǐ<
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ài
mài
zuǐ
嘴
说
腿
爱
跑
腿
，
腿
说
嘴
爱
卖
嘴
。
光
动
嘴
不
动
腿
，
光
动
腿
不
动
嘴
，
guü
ng
dîng
zuǐ
bú
dîng
tuǐ
guüng
dîng
tuǐ
bú
dîng
zuǐ
bù
rú
bú<
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zhǎng
tuǐ
hã
< br>zuǐ
müo
nào
niǎo<
/p>
猫
闹
鸟
不
如
不
长
腿
和
嘴
。
dōn
g
bian
miào
lǐ
yǒu
gâ
müo
xÿ
bian
shù
shüo
< br>yǒu
zhÿ
niǎo
müo<
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niǎo
tiün
tiün
nào
bù
zhÿ
shì<
/p>
müo
nào
shù
shàng
niǎo
猫
鸟
天
天
闹
，不
知
是
猫
闹
树
上
还
是
鸟
闹
庙
里
猫
。
牛
牛
和
妞
妞
前
面
走
妞
妞
，
后
面
跟
来
了
牛
牛
。
鸟
，
东
边
庙
里
有
个
猫
，西
边
树
梢
有
只
鸟
。
hái
shì
niǎo
nào
miào
lǐ
müo
niú<
/p>
niu
hã
niū
niu
qián
mian
zǒu
niū
niu
hîu
mian
gýn
lái
le
niú
niu
niū
n
iu
shǒu
lǐ
zhe
gâ
kîu
kou
niú<
/p>
niu
shǒu
lǐ
ná
zhe
gâ
shí
liu
niū
niu
bü
ng
niú
niu
dìng
shàng
le
kîu
k
ou
妞
妞
帮
牛
牛
钉
上
了
扣
扣
，
9
妞
妞
手
里
着
个
扣
扣
，
牛
牛
手
里
拿
着
个
石
榴
，
niú
niu
bǎ
shí
liu
sîng
gþi
le
niū
niu
xiǎo
lǐ
hã
xiǎo
lì
小
礼
和
小
丽
牛
牛
把
石
榴
送
给
了
妞
妞
。
xiǎ
o
lǐ
jiü
yǒu
< br>lí
xiǎo
lì
jiü
yǒu
lǐ
小
礼
家
有
梨
，
小
丽
家
有
李
。
xiǎ
o
lǐ
büng
xiǎo
lì
zhüi
lǐ
xiǎo
lì
büng
xiǎo
lǐ
zhüi
lí
小
礼
帮
小
丽
摘
李
，
小
丽
帮
小
礼
摘
梨
。
三、主持词练习。
主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。
主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。
< br>主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的
同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——
四、自由朗诵现代诗
第六讲
一、声母发音练习。
舌尖后音
zh ch sh r
这
四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。
它们
的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又
叫翘舌音
。
zh
舌尖翘起抵住上齿龈后部，然
后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：
政治（
zh
—
zh
—
）
忠贞（
zh
—
zh
—）
住宅（
zh
—
zh
—）
庄重（
zh
—
zh
—）
茁壮（
zh
—
zh
—）
周围（
zh
—
zh
—）
追逐（
zh
—
zh
—）
征召（
< br>zh
—
zh
—）
ch
跟发
zh
大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
穿插（
ch
—
ch
—）
出产（
ch
—
ch
—）
车床（
ch
—
ch
—）
充斥（
ch
—
ch
—）
驰骋（
ch
—
< br>ch
—）
长城（
ch
—
ch
—）
蠢虫（
ch
—
ch
—）
春潮（
ch
—
ch
—
）
sh
舌尖翘起靠近上齿龈后部，形
成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：
神圣（
sh
—
sh
—）
史诗（
sh
—
sh
—）
舒适
（
sh
—
sh
—）
述说（
sh
< br>—
sh
—）
< br>收拾（
sh
—
sh
—）
闪烁（
sh
—
sh
—）
手术（
sh
—
sh<
/p>
—）
生疏（
sh
—
sh
—）
r
大体跟发
sh
< br>相同，只是声带颤动。例如：
柔韧（
< br>r
—
r
—）
仍然（
r
—
< br>r
—）
荏苒（
r
—
r
—）
忍让（
r
—
r
—）
软弱
（
r
—
r
—）
闰日（
r<
/p>
—
r
—）
二、绕口令练习。
10
shÿ
zì
zhǐ
刚
往
湿
字
纸
窗
上
糊
字
纸
，
户
撕
字
纸
，
gün
g
wǎng
chuüng
shàng<
/p>
hú
zì
zhǐ
你
就
隔
着
窗
nǐ
jiù
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zhe
chuüng
hù
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zì
zhǐ
yí
cì
sÿ
xià
hã
ng
zì
zhǐ
yí
< br>cì
sÿ
xià
shù
zì
zhǐ
一
次
撕
下
横
字
纸
，一
次
撕
下
竖
字
纸
，
横
竖
两
次
撕
了
四
十
四
张
湿
字
纸
!
hãng
shù
liǎng
cì
sÿ
le
sì
shí
sì<
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zhüng
shÿ
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shì
zì
zhǐ
nǐ
jiù
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zì
zhǐ
bú
shì
zì
zhǐ
nǐ
j
iù
bú
yào
hú
luàn
de
sÿ
yÿ
dì
zhǐ
xuã
shí
shì
学
时
事
你
就
不
要
胡
乱
地
撕
一
地
纸
。
是
字
纸
你
就
撕
字
纸
，不
是
字
纸
，
shǐ
lǎo
shÿ
jiǎng
shí
s
hì
cháng<
/p>
xuã
shí
shì
zhǎng
zhÿ
shi
shí<
/p>
shì
xuã
xí
kàn
bào
zhǐ
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zhǐ
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s
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shí
shì
xÿn
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zhuüng
zhe
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iün
xià
shì
时
事
学
习
看
报
纸
，
报
纸
登
的
是
时
事
，
史
老
师
，
讲
时
事
，
常
学
时
事
长
知
识
。
心
里
装
着
天
下
事
。
三、主持词练习。
主持人甲：鲜艳的
队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的
号角声又响起来了！<
/p>
主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，
一起走进生活，走进
心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！
主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、<
/p>
学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—
< br>
四、演讲《我的理想》
第七讲
11