查找问题时要有针对性，既不人云亦云、不知所云；又不胡子眉

毛一通乱 抓，分不清个重点。特别是我们干部自身存在的突出问题、

影响学校改革发展稳定的突出 问题和涉及老师、

学生切身利益方面存

在的突出问题，一定要查 摆清楚。

3

、客观公正原则

对于学校存在的突出问题，

要理性地分析对待，

科学地有所批判，

积极营造和谐奋进的氛围。要本着就事论事、不借题发挥、团结向上< /p>

的目的，为共同推动学校向纵深发展做出努力。

具体行动上

1

、提高学习能力，进一步增强人文素质

教育是使人聪明的学问。

一定 要树立终身学习的坚定信念，

善于

触类旁通、博览群书。理论学 习中，要有系统计划、有总结反思、有

收获感悟；

还要将学习与 推动自身的本职工作紧密结合起来，

在学习

中实践，在实践中学 习。通过不断地加强学习，逐步提高理论水平、

知识层次和内涵修养，增强做好本职工作 的综合能力。

2

、提高工作能力，进一步增强创新意识

新形势下，

党和国家对党员领 导干部提出了更高的要求。

我们学

校的领导也要在工作中与时俱 进、勇于创新，敢于担当，不断提高解

决复杂问题、

驾驭全局的 能力；

能够在较为复杂的环境和事件中透过

现象看本质，抓住主 要矛盾和主要问题，掌握工作的主动权，驾驭全

局，维护大局，服务大局。

3

、提高服务能力，进一步增强大局意识

校长来自于教师，更要服务于教师。与广大教职工心心 相通，血

脉相连。

工作中，

要事事处处 秉承“努力办酒都人民满意的教育”的

宗旨，克服自身的私心杂念，全心全意地为学生和 学生家长服务。

4

、提高自律能力，进一步增强形象意识

身为一校之长，其一言一行、一举一动不仅仅代表着个 人，更是

代表着学校的形象。因此，

我们一定要始终保持谦虚谨 慎、戒骄戒躁

的优良作风；始终保持埋头苦干、自觉奉献、勤于政事的良好形象。

说实话、办实事、求实效，人格上自重、心灵上自省、思想上自警、

精 神上自励。堂堂正正做人，清清白白做事，走好人生的每一步。

空谈误国，实干兴邦；空谈误教，实干兴校。我们要学 习先进的

理念，

用先进的理念来加速我们前进的步伐；

要积极钻研先进的教育

教学理论，

用先进的理论 指导我们的工作实践；

要努力学习先进的文

化，用先进的文化来 滋润我们的品行，渲染我们的风采。凭着对教育

事业的无限忠诚，定会让那点点烛火辉映 出教育沃土上的一片璀璨、

满园芳菲。

中小学校长培训班学习心得体会

2

近一年来，我有幸参加了“教育部中小学校长远程培训”学习，

专家们以一个个鲜活的课堂实例、

管理良方和先进的理论震撼着我的

心灵，

为我校促进学校教育教学质量的提高、

学校教育教学 管理模式

规范化提供了科学的理论指导，

校长远程研修总结。< /p>

通过参加中小学

校长培训，我进一步明确了办学方向，理清了办学 思路，思想认识、

理论素养、管理水平、创新能力和领导艺术也有所提高，在这段网络< /p>

研修学习中，我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，现将

近一年来的研修情况报告如下：

1

、树立人本管理理念，建设和谐校园

管理中要尽一切可能关注人的需求，

< br>是学校管理工作的精髓。

校

长治校一定要做到“目中有师 ”、

“目中有生”，

要看到学生和教师

不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是

学校的主人。

要充分发挥教师的积极性，

鼓励教师积极参与学校管理，

积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师。让教师在宽松、和谐

的环境中 张扬个性，

发挥潜能。

领导要努力在教师中建立一种“有威

信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情

感关系。

只有达到了这样一种和谐的境界，

教师工作的积极性才 能得

到最大的调动。各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩；建立

和谐的师生关系，

是创建和谐校园的又一重要因素，

校 长要强化人本

意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。教师

与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学

生 的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。

作为校长要在全面掌握学校学生个性，

教师风格，

学校特点的情

况下制定科学的学校发展规划 ，认真实施，努力提高管理水平。引导

师生共同成长，这是学校工作的出发点和最终归宿 。

2

、加强教师队伍建设，提升师资水平。

校长要强化人本管理意识，

要 把精心打造一支高素质、

高水平的

师资队伍看作是自己份内最主 要的工作，最重要的职责。校长治校，

不能离开必要的物质基础和财力支撑。