毕业班学生学习方法指导
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毕业班学生学习方法指导
六年级
，是小学阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于
他们以后的升学。
而给学生以学习的方法，
授他们以
“
渔
”
去获得
“
鱼
”
，
是实现
“
教是为了不需要教
”
的目的
的最好途径。
本人认为这一年的学
习，要注意以下七方面：
一、合理利用和安排时间。
“
凡事预则立，
不预则废。
”
刚上六年级，
最好能订一个学习计划，
最好能细致些，具体到早、午、晚做什么，学什么，复习什么。
二、
平衡各科，注意基础。
小升初
是一门综合性的考试，
各科都要有较好的成绩，
总体成绩
才会提高。可是，一般来说，做到
“
门门全优
”
是很困难的，每个同学
都有自己比较
喜欢、
学起来比较顺手的科目，
也有些不大喜欢甚至感
觉头痛的科目。
这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的
关系，尽量保持平衡。
我们认
为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上六
年级的学生来说，
各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，
这个
时
候，相对来讲，
供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在
自己较差的科目上稍微多化一点精力。
可请学生思考下面两道题：
在
较弱的科目上从
80
分提高到<
/p>
100
分，
在较强的科目上从
90
分提高到
100
分孰
易孰难？（应该是前者较易，后者较难）
。所以建议学生可
花大
力气提升弱势科目。
而科学这门科目，
从一开始就要认真打好基
础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了考前两个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力
，
原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，
也可能收效仍不是
十分显
著。
但这时如果再偏向弱科的话，
很可能把比较强的科目也拉了下来。
而且，
考前一两个月时间
安排得很紧，
要抽出时间在个别科目上狠下
功夫是很难的。因此
，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾
各科，
并且努力
提高优势科目，
以期在优势科目的考试中与别人拉开
差距，并弥
补弱势科目的不足。
现在的各种考试，
已不再是单纯的对知识的考查，
而更偏重于能
力的测试
。那么，
什么是能力呢？这是不是意味着丢开课本，去死做
一些
标榜
“
能力训练
”
名目的繁多的练习题？我们觉得并非如此。
“
能
力
”
就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要
提高自身能力，就
必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓
“
能力
”
也就成了无源之
水、无本之木了。所以，在学习过程中我们还是要坚
持
“
本本主义
”
，从课本入手，从基础知识入手。
可能有些同学会有这
样的疑问，我加强课外习题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不
会做的？唉，可知道，在考试时，这些同学往往就被一些基础题
“
浅
水淹死
”
了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅
“
知其然
”
，
还
“
知其所以然
”
，能梳理清楚知识网络，从整体上
加以把握，融会贯
通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我<
/p>
们一定要注意打好基础。
三、
搞好生活，保证学习。
从某种
意义来说，考试不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧
张的学习尤其需要有良好的身体
，
而要有一个良好的身体，
则要养成
一
种紧张而有序的生活习惯。
有一副对联说：
< br>“
苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一
日曝十日
寒。
”
我们也觉得
“
< br>开夜车
”
或不午睡，牺牲休息时间去突击
学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们一定要
注意劳逸结
合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛
的精力，旺盛的斗志。以这种状
态去学习，收效会更大。
另外，我们学习紧张，
除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量
的体育活动，以增强我们的体质。
更要注意饮食均衡，不能吃一顿，
不吃一顿，
要保证早午晚三餐
的营养供给。
有的同学为了争取多一点
学习时间或嫌食堂饭菜不
佳而随便放弃一餐半餐，
还有的同学为了赶
时间，吃饭时拼命地
吃，三扒两下就吃完，之后又冲向教室学习。可
知道，这样做，对我们的学习收效不大，
还会搞垮了我们的身体。现
在有的同学学习成绩没有显著的进步，
却落下了胃病，
真是得不偿失。
小学阶
段不但是长知识的最佳时期，
更是长身体的黄金时代，
所
以，同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，
我
们的学习成效就越大，成绩上升就越快。
四、
加强思维能力的培养，多思多问。
当今考试改革的方向偏重于能力的考查，靠死记硬背应付不了
的。只
有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。