小学班级愿景
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篇一:小学班级愿景规划
3
四年级
(1)
班愿景规划
我们的愿景:
作为一个小学四
年级的教师,
如何建立一个文明、
作
为一个小学四年级的教
师,
如何建立一个文明、
优秀
小学四年级的教师
<
/p>
的班级是十分重要的。
所以与我的学生为
所在的班级做了一
的班级是十分重要的。所以与我
的学生为所在的班级做了一
个愿景规话。
我们的班风:团结、活泼、严谨、求学
我们的班级精神:探索进取,自强不息
一、四年级学生年龄特点:
(
1
)
四年级的孩子
正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段,
还是养成良好的学习习惯和
< br>改变不良习惯的最后关键时机。
(
2
)
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡,
开始具<
/p>
有自觉克服困难的意志,
所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期
。
(
3
)
四年
级是小学低年
级向高年级的过渡期,
孩子开始从被动的学习主体
,
向主动的学习主体改变,
孩子自身心里
和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象,
有一些孩子甚至开始出现学习偏科
的端
倪。
(
4
)四年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能
力和
表达能力快速发展,
是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。
(
5
)
四年级孩子的学习动
机从直接动机向间接动机开始转化,
即使没有直接的奖励,为了得到老师、<
/p>
同学、
家长和其
他人的肯定性评价,他们
也会努力达到较好的学习效果。
二、课堂常规训练:
1
、搞好卫生,关心学生健康
卫生问题关系到所有人的健康,应该积极实行轮流制值日的方
法。搞好班级卫生,可以使
学生又良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于
学生的身体健康,少生疾病。
对于班级卫生,要求学生做到卫生工作经常化。
2
、加强思想道德
以爱国主义教育为主线。主要是革命传统教育,如清明扫墓活
动;增强爱国情感,实施国
情教育,如树立民族自尊心、自信心和自豪感;从规范行为习
惯做起,
培养良好道德品质和
文明行为,如开展“爱国守法、明
礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规
范教育
3
、课堂内外管理
学风问题:带动整个班级的学风走向是一个班级能否取得优异
成绩的前提,对于学风的带
动可通过树立班级学习优异的同学为榜样的方法初步达到,<
/p>
同时也要对那些学习不理想的同
学不抛弃,不放弃,最终让班级形
成刻苦努力学习,积极向优异同学看齐的良好学风。
课堂纪律:
一个班级
,
要想有良好的班风
,
必须要有良好的纪律。
< br>首先利用班会课师生共同制
定班规班纪
,
并制定相应的奖惩办法
.
这样学生既感到有努力目标<
/p>
,
又有约束力
,
由于是孩子们
自己制定的
,
这样变被动
的各种要求为主动的行为
,
有助于学生将文字内化为行为。
p>
课间纪律:
课间是学生轻松休息的时间
,
良好的课
间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松
的气氛
.
丰富多彩的课间活动
,
就是解决课间纪律乱的法宝
p>
.
我将针对学生的年龄特点
,
开展
"
跳绳
,<
/p>
打乒乓球
"
等活动
,
使学生既健体又受教育
,
并且随时提醒学生要注意文明活动
,
寓教于乐。
课外管理:班级管理中还应注重个体的发展<
/p>
,
在各项活动中挖
掘各种人才及学生的潜力
,
使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展
.
< br>因此
,
在班
级继续开展各种活动
.
如
:
文明小
标兵评选
,
小小书法家
,
小发明家
,
小作家
,
数学小博士等各种评
比活动
.
在这些活动中
,
使每个孩子都敢于面对大家展示自我<
/p>
,
充分锻炼自己
,
提高学生的自信
心。
三、班级活动计划:
1.
9
月
份进行暑假的总结和开展书法比赛
;
2.
10
月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛
3.
11
月份进行一系列的体育活动比赛
4.
12
月份准备元旦的排练和汇演
5.
1
月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结
6.
晨会:班主任对过去的一天的情况加以回顾总结,对过去一天的
好人好事给予表扬,鼓励学生,对过去一天表现不佳的同学,
给予批评,并要求改
正;对
新的一天
的学习及其他方面的生活提出要求或给予指导。
7.
班会:以培养孩子的爱国情怀、热爱生活、对学习感兴趣、培养
高尚的生活情操等为主题开展班会,让学生确定班会主题,给
学生创造自由地创造空间,
让他们找材料,
编排,
练习,
充分发挥学生的主动性,
积极性,
让他们个个投入到活动当中,
在班会上
让他们演讲,歌唱,让他们投入,专注,让学生在活动中大胆表现自我,让会唱的唱,会跳
的跳,会画的画,会写的写,这样,在愉快的活动中,学生们的个性得到了充分的展现和发
p>
展。创新意识和创新精神也得到了培养。班会时间:每周星期一下午
活动计划目的:为了充分反映学生特长,引导学生敢于创新,
勇于创新,我们把班级活动
的主权交给学生,为学生创造一个“表现自我”的环境,让他
们集思广益,出谋划策。活动
中充分发挥学生的主动性,积极性,创新性。
四、我们的目标:
1.
近期目标
学习方面:课前做好预习准备工作;课堂上能认真听讲,积
<
/p>
极思考,独立探索,踊跃回答
问题,同学之间能互相合作;课后<
/p>
及时认真完成作业,字迹工整。
纪律方面:自觉遵守学校纪律及班级规范,严于律己,同学
<
/p>
之间互相监督,
使本班级成为
遵守纪律的
好班级;
卫生方面:
自觉参加班级卫生工作,
值日生早上及放学后应
<
/p>
及时、
认真打扫班级和卫生区
卫生,确保
大家有一个干净整洁的
学习环境;
班级布置:做好班级“学习园地”和“黑
板报”设计,充分
利用有限的空间,发挥无限的宣传功能;
身体锻炼方面:全班同学自觉参加课间广播体操,
动作规范、
整齐;并认真完成眼保健
操,保证用眼健康。作息时间方面:每一个同学根
据课程表和学校作息时间,制
定一份
合理的自己作息时间表,并认真执行,确保大家精神
饱满
的学习、生活。
< br>学校评比方面:
大家严格按照学校要求,
认真做好各项工
作,
争
取不扣分,
< br>周周都能获得
“学校四项评估流动红旗”
,争取成为
p>
在月评比中成为优秀
2.
中期目标
创特色班级目标:以礼待人,创建优秀文明班级。
1
、学生在“教育为本,学习为主,
全面发展,学有特长”
的教育思想指导下,学会做人、
学会求知、学会生活、
学会健体、
学会创造,做一个雷锋、
赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱
学校、爱
父母、爱老师、爱班级的人;
2
、学生操行评定优良率
80%
以上,后进生帮教措施落实,
转化率达
80%
以上。
3
、对学生加强环保教育,定期为学
生上好环保知识的教育,
绿化好校园;
4
、
全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,
达到学校良
好班集体水平,
学期考试语文、
数学、英语各科的及格率分别达
80%
,优秀率达
40%
;
5
、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神,成为全面
p>
发展的人才;
6
、全班同学都要达到体育锻炼标准。人人都能掌握一种运
p>
动的方法
篇二:小学四年级班级愿景规划
小学四年级班级愿景规划
小学四年级是孩子大脑发育的关键期,是培养孩子学习能力的关键,是孩子情绪控制能力
的关键期,
是良好学习习惯定型和培养的最后关键期,
< br>是培养优良品德和社会评价能力的重
要期,是小学教育的重要转折情。
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的
思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理
素质得到全面和谐地发展、个性特长得到充分
的培育。
在此阶段的主要目标有:
1
、训练阅读的技巧和能力;
2
、提高语言表达能力,特别是书面
表达的基本能力。
< br>3
、
提高计算能力,
数学思维的
意识和习惯。
4
、
提高英语语言的学习
能力。
5
、丰富一些基本的社会和科学知识,探索的兴趣和求知
欲。
四年级学生年龄特点:
(
1
)四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿
童期的后期阶段,还是
养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
(
2
)
四年级孩子的意志
发展开始从他
律向自律过渡,开始具有自觉克服困难的意志,所以四年级是培养孩子学习
恒心的关键期。
(
3
)四年级是小学低
年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体,向主动的学习
主体改变,
孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象,
有一些
孩子甚
至开始出现学习偏科的端倪。
(
4
)
四年级是培养孩子学习能力的关键期。
这一时期孩子的记
忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是培养孩子写作
和阅读能力的关键时期。
(
5
)四年级
孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化,即使没有直接的奖励,为了
得到老师、
同学、家长和其他人的肯定性评价,他们也会努力达到较好的学习效果。
在班级组织建设上,主要是对班干部队伍的组建和培养,对以强化常规的训练。
1.
(一)班干部队伍的组建和培养
<
/p>
当选的班干部具有较强的号召力和自我管理能力。学生干部是班主任的小助手,也是班级<
/p>
制度最忠实的执行者。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,更要精心培养:
1
、大
力表扬班干部优点,以身作则,力求从
各方面给全班起模范带头作用;
2
、培养班干部团结
协作的精神,带动整个班集体的组织性。
1.
(二)常规训练
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,反之,会使整个
集体活动宣告失败,影响到
班集体的荣誉,因此,要扎实有效地加强常规训练。训练的内
容包括《小学生守则》和《小
学生日常行为规范》要求的常规,课堂常规,参观常规等。
务必使每个学生形成习惯,保证
整个班集体良好的班风班貌。
在班级日常管理中,主要是班级卫生、学生的思想道德和课堂
内外管理。
(一)搞好卫生,关心学生健康
<
/p>
卫生问题关系到所有人的健康,应该积极实行轮流制值日的方法。搞好班级卫生,可以使<
/p>
学生又良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。
对于班级卫生,要求学生做到卫生工作经常化。
(二)加强思想道德
以爱国主义教育为主线。
主要是革命传统教育,如清明扫墓活动;
增强爱国情感,
实施国情
教育,
< br>如树立民族自尊心、自信心和自豪感;
从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和
文
明行为,如开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德
规范
教育
(三)课堂内外管理
学风问题:带动整个班级的学风走向是一个班级能否取得优异成绩的前提,对于学风的带
动可通过树立班级学习优异的同学为榜样的方法初步达到,
同时也要对那些学
习不理想的同
学不抛弃,不放弃,最终让班级形成刻苦努力学习,积极向优异同学看齐的
良好学风。
课堂纪律:
一个班级
,
要想有良好的班风
,
必须要有良好的纪律。
首先利用班会课师生共同制
定班规班纪
,
并制定相应的奖惩办法
.
这样学生既感到有努力目标
,
又有约束力
,
由于是孩子们
自
己制定的
,
这样变被动的各种要求为主动的行为
,
有助于学生将文字内化为行为。
课间纪律:
课间是学生轻松休息的时间
,
良好的课间纪律将会给整个校园
带来活跃而轻松
的气氛
.
丰富多彩的课
间活动
,
就是解决课间纪律乱的法宝
.
我将针对学生的年龄特点
,
开展
"
跳绳
,
打乒乓球
"
等活动
,
使学生既健体又受教育
,
并且随时提醒学生要
注意文明活
动
,
寓教于乐。
课外管理:
班级管理
中还应注重个体的发展
,
在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜
力
,
使班
上的每个同学都能在某一方面
得到进一步的发展
.
因此
,
在班级继续开展各种活动
.
如
:
文明小
标兵评选
,
小小书法家
,
小发明家
,<
/p>
小作家
,
数学小博士等各种评比活动
p>
.
在这些活
动中
,
使每个孩子都敢于面对大家展示自我
,
充分锻炼自己
,
提高学生的自信心。
班级活动是在班主任的指导下,<
/p>
有目的、
有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、
教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德,发展个性特长,锻炼意志品质,
p>
行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础,发展的催化剂。
活动计划目的:为了充分反映学生特长,引导学生敢于创新,
勇于创新,我们把班级活动
的主权交给学生,为学生创造一个“表现自我”的环境,让他
们集思广益,出谋划策。活动
中充分发挥学生的主动性,积极性,创新性。
班级活动计划:
1.
9
月份进行暑假的总结和开展书法比赛
;
2.
1
0
月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛
3.
11
月份进行一系列的体育活动比赛
4.
12
月份准备元旦的排练和汇演
5.
1
月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结
6.
晨
会:班主任对过去的一天的情况加以回顾总结,对过去一天的好人好事给予表扬,
鼓励学
生,对过去一天表现不佳的同学,给予批评,并要求改
正;对
新的一天的学习及其
他方面的生活提出要求或给予指导。
7.
班会:以培养孩子的爱国情怀
、热爱生活、对学习感兴趣、培养高尚的生活情操等为主
题开展班会,让学生确定班会主
题,给学
生创造自由地创造空间,让他们找材料,编排,练习
,充分发挥学生的主动性,积极性,让
他们个个投入到活动当中,在班会上让他们演讲,
歌唱,让他们投入,专注,让学生在活动
中大胆表现自我,让会唱的唱,会跳的跳,会画
的画,会写的写,这样,在愉快的活动中,
学生们的个性得到了充分的展现和发展。
p>
创新意识和创新精神也得到了培养。
班会时间:
每
周星期一下午
班级运动应该注意的问题:教育性要强,要就具有时代性,要发挥班级的整体作用,要易
操作。
班级教育与管理力量的协调
1.
加强教学信息交流,组织科任老师进行教学问题“会诊”
2.
邀请科任老师共同设计,参与“主题班会”活动
3.
配合科任教师设计、开展“综合实践活动课”改革活动
4.
定期做家访,了解学生在家里的情况,与家长做良好的沟通
了解学生的生活和学习的