小学教育心理学考试测试题第九章 学习策略
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小学教育心理学考试测试题第九章
学习策略
一、单项选择题
(
下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均
不得分
)
1
．对知识最好的复习方法是
(
)
。
A
．有意识记
B
．多种感官参与
C
．在实践中应用所学知识
D
．划线
2
．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种
(
)
。
A
．复习策略
B
．群集策略
C
．形象联想策略
D
．元认知策略
3
．将学习策略分为基本策略和支持策略的是
(
)
。
A
．丹瑟洛
B
．尼斯比特
C
．皮连生
D
．鲍斯菲尔德
7
．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和
(
)
。
A
．自我控制
B
．自我认知
C
．自我指导
D
．自我学习
8
．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
(
)
。
A
．新的理解
B
．不同的见解
C
．认知策略
D
．类比或表象等
< br>9
．学习策略是学习者制定的学习计划，包括
(
)
。
A
．意识和能力
B
．规则和技能
C
．认知策略
D
．经验和方法
10
．以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是
(
)
。
A
．讲演慢一点
B
．重复复杂的主题材料
C
．呈现做笔记的线索
D
．在黑板上将所有信息罗列出来
二、多项选择题
(
< br>下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答
或多答均
不得分
)
1
．下列选项中，属于组织策略的是
(
)
。
A
．划线
B
．记笔记
C
．列提纲
D
．画关系图
2
．元认知知识包括
(
)
。
A
．对个人作为学习者的认识
B
．对任务的认识
C
．对有关学习策略的认识
D
．对学习策略使用方面的认识
E
．对教师的认识
< br>3
．每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式
(
)
。
A
．先高后低
B
．先低后高
C
．中间低两头高
D
．中间高两头低
E
．白天高晚上低
< br>4
．下列因素属于学习环境的设置的有
(
)
。
A
．流通的空气
B
．适宜的温度
C
．空间范围
D
．室内布置
7
．如何教学生划线
(
)
。
A
．要解释在一个段落中什么是重要的
B
．教学
生谨慎地划线，也许只划一到两个句子
C
．教学生复习和用自己的话解释这些划线部分
D
．教学生一些圈点批注的方法
8
．如何做关系图
(
)
。
A
．找出文中的主要观点
B
．找出
次要的观点或支持主要观点的部分
C
．标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D
．一般从左向右展开，用箭
头连接各步
9
．下列图形可以衍变成双向表的是
(
)
。
A
．系统结构图
B
．模型图
C
．层次结构图
D
．流程图
10
．以下属于元认知计划策略的是
(
)
。
A
．对注意加以跟踪
B
．设置学习目标
C
．浏览阅读材料
D
．产生待回答的问题
E
．分析如何完成学习任务
三、填空题
1
．在学习中，
_________
是一种主要的记忆手段，<
/p>
许多新信息只有经过多次复述后，才能在
短时间内记住并长期保持
。
2
．将“飞机一箱子”想象为“飞
机穿过箱子”运用的是记忆术中的
_________
。
3
．精细加工强调在新信息和已有的知识之
间建立联系，
_________
在学习中是非常重要的。
4
．元认知在学会学习中的作用有起止作
用、
_________
作用和增效作用。
5
．列提纲时所列出的提纲要具有
_________
和
_________
< br>，但其效果取决于
_________
。
6
．网络关系图，目前，人们将它称为
_________
，在学习、
_________
和
_________
中加以广
泛利用。
7
．
_________
是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。<
/p>
8
．学习策略的价值依赖于
_________
。
9
．学习策略的使用依赖于
_________
和
_________
的充分发挥。
< br>
四、名词解释
1
．学习策略
2
．复述策略
3
．合作学习
4
．生成性学习
五、简答题
1
．简述常用的组织策略。
2
．简述学习策略训练的原则
3
．简述如何运用复述策略。
4
．简述如何有效管理学习时间。
5
．谈谈程序化训练模式的基本步骤。
六、论述题
学习策略训练的方法有哪些
?