《小学教育心理学》试题及答案
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《小学教育心理学》试题及答案
一、名词解释：
（每小题
4
分，共
20
分）
1
、遗传：是指亲代将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
2
、学习动机：是推动和维持学生学习的心理动因。
3
、发展
：通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个
生命进程中所发生的一系列身
体和心理变化的过程。
4
、性格：是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总
和
。是个性的核心。
5
、记忆：是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程。
二、填
空：
（每空
1
分，共
< br>15
分）
1
、小学儿童教育心理学主要研究小学儿童发展与教育、
______
__________
领域里的
______________
的科学。
2
、
小学儿童
教育心理学的研究方法可分为：
________
、
_________
和
__________
。
3
、影响儿童心理发展的因素，主要有
a___
___________
、
b_____________
、
c___________
、
d_________
。
4
、现代
学习理论
的主要派别有
:__________,______
___,__________
。
5
、任何一种
品德都包含三个基本成分：
___________,__________,___
_______
。
填空答案：
1
、小学儿童发展与教育、各种心理现象和发展变化
2
、观察法、实验法、调查法
3
、遗传
和胚胎环境影响、社会文化因素、家庭教育因素、学校教育
因素
4
、行为主义学派的学习理论、认知
学派的学习理论、人本主义的学
习理论
5
、道德认识、道德情感、道德行为。
三
,
单项选择题：
（每小题
2
< br>分，共
10
分）
1
、先行
学习对后继学习产生的影响是（
B
）
。
-
a
．
一般迁移
b
．顺向迁移
c
．特殊迁移
d
．逆向迁移
j <
/p>
2
、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，
7
-11
岁儿童的认知发展大体上
处于（
C
）阶段。
a
．
感知
b
．前运算
c
．具体运算
d
．形式运算
3
．提出认知结构迁移理论的心理学
家是（
B
）
。
a
．
苛勒
b
．布鲁纳和奥苏伯尔
c
．贾德
d
．桑代克
4
、信息
保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的
记忆为
（
A
）
。
a
．
感觉记忆
b.
短时记忆
c.
长时记忆
d.
瞬间记忆
5
、下列选项属于学习的是（
D
）
。
5
a
．
每天跑步
b
．视力下降
c
．装修房屋
d
．不怕见生人了
四、简答：
（每小题
5
分，共
25
分）
1
、简述学习的类型。
（按不同标准分类）
答
: 1
．
（
1
）根据学习内容可把学习分为：运动技能的学习、认知的学<
/p>
习和情感的学习。
（
2
< br>分）
（
2
）根据学习过程的特征可把学习分为：试误学习、顿悟
学习和模
仿学习。
（
2
分）
（
3
）
根据学习的理解程度可把学习分为：
机械
学习和有意义学习。
（
1
分）
2
、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略
答：
2
．学
习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动，
其实质是根据学习目标和材料，
采用适当的方法来调控学习的信息加
工过程，从而有效地对信息
进行加工。
（
2
分）
< br>
一般学习和记忆过程中的
策略有：
（
3
分）
(1)
注意策略。
它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题，
通
过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。
(2)
编
码策略。
它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，
以便
于取用。
(3)
提取信息的策略。它是指按需
索取贮存的信息的方法
3
、小学儿童的认知活动有哪些发展？
答：
（<
/p>
1
）
知觉从无意性、情绪性向有意性、
目的性方向发展；
（
1
分）
: