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2021年3月1日发(作者：专升本第一学历是本科还是专科)

四年级数学培优辅差计划

一

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指导思想

根据学校计划要求，

努力做好前

20< /p>

℅

与后

20

℅< /p>

的辅导工作。

根据对优生

增加营养，对差 生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二

.

差原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因：

1

、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进

的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并

且 这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把

他带到自己身边 。

2

、不良的学习习惯：学习困难学 生通常没有良好的学习习惯，对学习缺

乏兴趣，

把学习当作完成 父母教师交给的差事

,

因为学生基本是外来务工子女，

家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控

能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作

业不能独立 完成

,

甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也 很

少请教他人。

3.

家庭因素。

因为学生基本是外来务工子女，

父母的文化 程度较低，

期望

水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子 女的教育方式简单粗暴，缺

乏耐心（如佘旺同学，他学习邋遢，作业完成不及时，家长最 好的方法是粗

暴的打；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的

说：

“我不识字不也过得很好。

”这大 大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年

在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文 化氛围差，使学生的学习受

1

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