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2021年3月1日发(作者：给力团购)

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小学

2016

—

2017

< br>学年下学期

四（

3

< p>
）班数学培优辅差计划

一

.

指导思想

为贯彻教育面向全体，切实提高全班学生数学成绩，提高优生的自主和自觉

学习能力，

巩固中等生的学习成绩，

帮助后进生取得 进步，

并培养学生良好学习

习惯，

形成 扎实基础和较强计算、

分析能力，

继而提高整个班级的数学素养 和数

学成绩。

二

.

学生基本情况

本班共有学生

59

人，其中男生

27

人，女生

32

人。通过四年多 的学习，本班

的学生已初步学会了一些数学的学习方法，

具有一 定的逻辑分析能力，

但班级男

女生成绩分布不均，

成绩强弱两极分化严重，

主要表现为女生普遍强于男生，

男

生中有一部分学生学习态度比较浮躁，

计算能力较差，< /p>

应用题分析能力基本全无。

从学生习惯方面看，

< br>这些学生的学习习惯差，

上课经常走神，

学生的自我约束 的

能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，等许多学习习惯有待

改善；

还有个别学生由于缺乏自信心。

另一方 面，

班级部分家长的重视程度不够，

在教学过程中对学生学习习 惯和学习行为的教育力度不是很到位，

本学期也要进

一步和这些 家长做好交流和沟通工作。特别是候永恒、王钰斌、代旭升、付裕天

吉、张英豪等。因此 ，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的

学习积极性和参与活动的积极 性，促进班级整体发展。

三、培优辅差对象

培优对象：

辅差对象：

四

.

培优辅差措施：

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