花都区中小学教师心理健康教育b证培训方案
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花都区中小学教师心理健康教育
B
证培训方案<
/p>
一、指导思想
以党的教育方针和邓小平教育理论为指导，
针对中小学心理健康教育的实际
问题，
以现代的心理健康教育理论为依据，
采用具
有针对性、
实践性和前瞻性的
新型培训模式，
< br>提高参训骨干教师的心理课程设计、
个别心理辅导、
团体
心理辅
导、
心理测评等专业技能与整体素质，
< br>培养具有高尚师德、
现代教育素质与创新
精神的心理健康
教育优秀骨干教师。
二、培训目标
1
．全面提高学校参训教师的心理学理论素养，树立现代学校心
理健康教育
的新观念，
掌握学校心理健康教育的基本模式和方法
,
增强其独立开展学校心理
健康教育
工作的能力；
2
．掌握中小学心理健
康教育工作所需的专业技能，具备设计、组织和实施
心理健康教育课程的能力，
掌握个别辅导和团体训练的基本方法，
懂得心理危机
干预的基本策略，
能初步对学生的心理发展状况进行测量和评估，
< br>具备一定的心
理健康教育的研究能力；
3
．提高教师自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进教师
的专业化成长。
三、培训对象
符合广东省中小学心理
健康教育
B
证培训资格的教师。
满足以下任一条件即可：
（
1
）本科及以上学历的中小学班主任、教师。
（
2
）已经取得了
C
证的大专学历的中小学班主任、教师。
四、培训方式
1.
< br>学员集中到指定地点按课程内容进行脱产培训；
2.<
/p>
每个时间段安排半天时间前往广州优秀心理学校参观、交流学习；
3.
学员回到原单位进行岗位实践和课题研究；
4.
学员通过网络平台提交学习成果及总结报告。<
/p>
1
五、培训费用
450
元
/
人
/
天。
包括培训费、场地费、
B<
/p>
证制证费、班级管理费、专家课酬、住宿餐饮费、
花都往返广州大
巴费、培训期间学员保险费、会务费、运营管理费等，含税。各
项标准参照《中央和国家
机关培训费管理办法》中规定的标准。
不含培训教材费、个人消费等。
六、培训安排
1
、培训人数：
150
人。
2
、培训时间
2017
年
3
月
14
日—
3
月
17
日，
3
月
21
日—
3
月
24
日，分两个时间段，共
8
天，
60
学时。
3
、培训地点
华南师范大学心理学院（石牌校区）
4
、课程安排
（具体上课安排以实际课程表为准）：
时间
上午（
9:00-12:00
）
第一天
下午（
14:30-17:30
）
上午（
8:30-11:30
）
学生心理问题处理方法与
第二天
下午（
14:30-17:30
）
技术
上午（
8:00-12:00
）
团体疗法与团体训练
第三天
下午（
14:30-17:30
）
实践课
上午（
8:30-11:30
）
问题学生个别辅导与个案
第四天
下午（
14:30-17:30
）
设计
上午（
9:00-12:00
）
第五天
下午（
14:30-17:30
）
第六天
上午（
8:00-12:00
）
班级管理心理学专题
案例教学
教师心理问题及其对策
专题讲座
案例教学
陈启山、
< br>陆爱桃、
迟毓凯、马超、
范方
案例研讨
钟明天、
< br>王志超、
观摩
/
交流学习
刘勇、陈俊、何
专题讲座
先友、黄喜珊、
案例教学
专题讲座
曲琛、刘志雅、
学生常见心理疾病与诊断
案例教学
专题讲座
培训内容
培训方式
专题讲座
授课专家团队
王玲、许思安、
甄霜菊、
刘学兰、
王瑞明
陈彩琦、
郑希付、
田丽丽、
2
下午（
14
:30-17:30
）
实践课
上午（
8:30-11:30
）
第七天
下午（
14:30-17:30
）
上午（
8:30-11:30
）
青少年自伤、自杀行为预
第八天
下午（
14:30-17:30
）
防与干预
亲子关系与家庭教育
观摩
/
交流学习
专题讲座
案例教学
5
、住宿安排
华南师范大学住宿部及尚德酒店（华师西门附近）
6
、餐饮安排
华南师范大学食堂
7
、交通安排
我方安排大巴，
接送参训老
师往返广州，
花都区进修学校指定花都上车点。
七、心理健康教育教师
B
证资格培训考核要求
（一）出勤考核
1
、课前签到，不允许旷课、早退。
2
、特殊情况，需向相关负责人员请假。
（二）下列
3
题任选做
1
题，每题
2000
字左
右。
1
．试对一位有某方面问题行为
的学生设计辅导方案，并予以辅导，最后完
成该生的辅导个案。
2
．设计一次心理健康教育活动课。
3
．
结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。
（三）下列
5
题任选做
1
题，
1000
字左右。
1
．结合实际谈谈你对心理健康及心理卫
生的认识。
2
．根据心理疾病诊断的
依据、方法和要求，结合实际，说明对学生心理问
题进行诊断和评估时的步骤和注意点。
3
．试论性成熟对青少年自我意识发
展的影响。
4
．请结合教育或生活经
验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上
的启示。
<
/p>
5
．联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力。
3
说明：
1.
请学员于办班结束后一个月内将作业的电子版
（不收纸质版）
发
送到
指定的邮
箱：
luoyixia@
。邮件主题为
“本人姓名
+B
证作业”；作业的文件
名为学员本人的名字。
2
、每人提交一张大一寸彩色照片，
照片背后写上名字，交给润心教育现场管理
人员。
八、证书发放
对考核合格者，颁发由广东省中小学心理健康教育指导
中心统一监制的培
训结业证书。证书模板：
九、培训教材（可选）
自闭症儿童的教育与干预
刘学兰
暨南大学出版社
焦虑症的心理研究与矫治
刘志雅
暨南大学出版社
强迫症的心理研究与矫治
马
超
暨南大学出版社
多动症的心理研究与矫治
陈彩琦
暨南大学出版社
抑郁症的心理研究与矫治
钟明天
暨南大学出版社
中学生心理健康教育
刘学兰
暨南大学出版社
4