小学生朗读经典美文
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小学生朗读经典美文
这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓
住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
如果你什么也不读，
< br>那么你
的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，
更是对我们
思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。
余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能
，他说：
“只有书籍，能把
辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵
生命早已飘散的信号传递给你，
能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
区区五尺之
躯，
短短几十年光阴，
居然能驰骋古今，
经天纬地，
这种奇迹的产
生，
至少有一半要归功于阅读。”
阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，
比冥想更深邃。
它让你站在巨人的肩膀之上，
让你凌驾于伟人
的思考
之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们
所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。
阅读虽不能改变人生的长度，
但可以改变人生的宽度和厚度。<
/p>
通过
阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一
个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
而阅读的意义在于，
它在超越世俗生
活的层面上，
建立起精神生活
的世界。一个人的阅读史，
即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物
性，不致沦为活动木偶，行尸
走肉。停止阅读就意味着切断了与世界
的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环
，可以说，是阅读
拯救了我们。
我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。
1
、春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个
从地
里冒出来。
< br>春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光
中笑，在春雨里
长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
2
、小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，
小池塘就醒来了。
< br>池塘里的水波一闪一
闪的，
像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，
像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只
鲜红
的气球。
月牙倒映在池塘里，
像一
只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，
像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
3
、草原的早晨
“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原
醒来
了。
一只只羊儿涌进了圈门，
蹦跳着奔向无边的草原。
牧民们跨上骏
马，
追赶那欢乐的羊群。
远处，
一群群羊儿像朵朵白云在飘动，
蓝天下回
荡着牧羊人的歌声。
4
、我真希望
我真希望，
烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，我们居住的地球上，
树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
……
5
、我想
我想把手儿变成桃树的枝，
带着一串串花苞，随着风儿飘荡。
飘哇，飘
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮！
望啊，望
望见了大自然这神奇的课堂。
6
、海上的风
海上的风是花神，它一来，
就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，
就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来
送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼
就掀起滔天波浪。
7
、初冬
早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔
、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模
糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。
雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。
远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
8
、太阳，你是粉刷匠吗
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩刷得
金黄金黄，
就像是一条用黄金铺设的海岸；
你把大海刷
得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶；你把天空中的云彩，粉
刷得
那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……
你瞧，海滩上的两位
小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷
得像两块黝黑黝黑的岩石。
多么健壮的“岩石”。
太阳，你是粉刷匠吗
9
、蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是
一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，
我一格，大家坐好。在老师的传授中
汲取，在各科的书籍里寻觅。时
而循着历史的长河飞向遥远的古代；
时而飞翔在当今的科学天地；
时
而书声琅琅；时而书写沙沙
。在知识的大海里采集、探索、积累。像
金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞
鸣、渴求。在各自的
蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
10
、鸟岛
下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交
响回旋在这一片乐土。
花丛树下，
草坪操场，
< br>运动衫，
彩裙……
飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭
亭玉立的风姿，像鸟儿款款的
低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声
，笑语，
像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊，一个生机勃勃的鸟
岛。
11
、乡下孩子
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶
能编织美丽的故事。
含一叶草叶，
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，
乡下孩子，
生在阳光下，
长在旷野里。
12
、小纸船
我们来到半山的小溪边，
用五色彩纸折成各种各样的小船，
让
它随着
微风、顺着流水，离开我们吧。
小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我
们自己折的纸船前
进……
小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们
对自己的幻想说：
“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广
阔的天地！……”
13
、旅行者之歌
< br>我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行
走，我跨过山岭
、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋
做朋友，找河流跟道路做朋友。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
大海它使我心胸开阔，热情汹涌。
所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……
< br>我愿意一生在这些地方行走，
从它们那里去寻找这些东西，
分送到每
一个人的心里……
所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
14
、山茶花
昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么
也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花
气。
这是从什么地方吹来的呀？─—
原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！
啊，清秋活在我壶里了！
15
、丑小鸭
冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑
小鸭高兴地扇动着
翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞
进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜
子似的湖面上。他抬起头，看
见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛
。他想：
“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”
忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长
长的脖子，美丽极了。
“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己
的眼睛。
正在这时，岸上的孩子们指着他叫喊：
“快看，新来的天鹅，多好看
哪！”
他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。他太幸福了！但他
没有
一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。
16
、日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中市附近的高山上。
那里
群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛
把湖
面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月
亮，叫“月潭”。所以人
们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的
雾。天边的晨星和山上的
点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，
整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展
现在
眼前。要是下起蒙蒙细雨，
日月潭好像披上轻纱，周围的景
物一片朦
胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
17
、水乡歌
水乡什么多？
水多。
千条渠，万条河，
池塘一个连一个，
处处绿水荡清波。
水乡什么多？
船多。
千只船，万只驳，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首曲，万首歌，
装满一箩又一箩，
唱出水乡新生活。
18
、美丽的丹顶鹤
冬天快要到了，
一群群美丽的丹顶鹤，
唱着嘹亮的歌儿
从遥远的北方
飞来。
丹顶鹤有一身洁
白的羽毛，
而脖子和翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就
像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在
地上引
亢高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤
是神仙的旅伴，所以人们又
叫它“仙鹤”。
我国黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带
着自己的孩子来到这
里，
它们三五成群，
无忧无虑地生活着，
要在这儿度过整整一个冬天。
19
、月亮湾
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
< br>村子的前面有一条月牙一样的小河，
河上有一座石桥。
河
水绕着村子
缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、
绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望
去，
像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后
面是山。
山坡上有一片茶树。
花园里不时飘来采茶姑娘欢快
的笑声。
20
、夕阳真美
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。
太阳已经西斜，
收起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，
披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、
红色、紫色……
太阳的脸变得更红了。
它轻轻地走向西山的背后，
把灿烂的霞光留在
遥远的
天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”
21
、云房子
刚刚下了一场雨，
太阳公公还来不及把云收回去，
有一些就留
在天上
了。
一群小鸟飞过来，它们说
：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”
不一会儿，云房子造好了：
< br>有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花
儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有
很宽的大礼堂，也有一点点
小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，
它们从这幢云房子里飞出来，
又向那幢云房子飞过
去。
叽
叽喳喳叽叽喳喳。
你到我的房子里来做客，
我到你的房子里去玩
耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不
见了。云房
子哪儿去啦？
没有了，没
有了。
天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和
一片水
汪汪的蓝天。
22
、台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地
方。
台湾的山多，
山谷也多。
< br>每年春季，
一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，
穿过树林，
越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴
蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，
在阳
光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶
，上下翻
飞，
五彩缤纷，
就像谁在空中
撒了一把把五颜六色的花瓣，
随风飘来，
又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，
立刻就会被翩翩起舞的
蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来
参观的客人哩。
23
、欢乐的泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早
已准备好了清水，
清水里有的滴上香水，
有的撒上花瓣。<
/p>
开始泼水了，
大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身
上泼。老人、孩
子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉
祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能
不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，
空中回响着欢乐的象脚鼓点。
大家唱着
歌，跳着舞，赛起了
龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
24
、真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上：
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
25
、砸鱼
好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩
子们砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山他就嚷着
：
“砸
鱼去呀！”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着
马灯，有的
带着手电筒，有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家
找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈，作好标记。天一暗，我们就打
开手电筒
，点亮小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，
吐着气泡，朝着有标记的冰面
游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，
鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸，抡
起木榔头，往下猛
一砸，“扑通！”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，<
/p>
那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了，有趣极了！大家不
顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。
快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去！