【小学作文】一处景物-作文教案
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第七课
一处景物
——有序观察，突出特点
【习作要求】
现在的孩子们，在家长的陪同下，已经游历过不少景点，青山
绿
水的美景，也一定在孩子的心中留下深刻的印象，今天，就带着孩子
< br>们一起学习写景作文的游览顺序。
【教学目标】
1
、学习按照一定的顺序观察景物，做到整体看全，部分看细，特
征看真切。
2
、学习抓住景物特点，对景物进行静动结合
的描写。
教学难点：
1
、找准参照物，学会以它为焦点，进行全面有序的描写。
< br>
2
、对景物学会动静结合的描写。
【教学过程】
第一课时
一、运用谈话，激发孩子兴趣
同学们
，
大家一定去过不少地方旅游吧？当我们徜徉在山水之
间，欣赏
着各色花式时，一定感觉很美吧！今天，老师，也带来了
自己在旅游时拍摄下的照片，<
/p>
和大家一同分享美景带来的愉悦之情！
二、佳作引路，提炼方法！
1
、按照时间顺序
< br>（
1
）
、
出示幻灯片：
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校园的花坛一年四季都特别美丽！
春天
，迎
春花在春风
的吹佛下，摇曳生姿；
夏天
，雨水打落在花瓣上，形成一颗颗晶莹
剔透的珍珠；
秋天
，百花凋谢，菊花怒放，显示着它与众不同的美
丽；
< br>冬天
，洁白的雪花覆盖在花枝上，好似一朵朵盛开的“梨花”
，
别有一番滋味！
老师：这段采用了什么顺序描写了校园的花坛！
学生：四季
出示幻灯片：
按时间顺序，对固定景物进行描写
！并且采用了总分段落
结构！
（
2
）
、有样学样，进行练习！
老师：刚才我们认识了在描写景物中可以运用时
间顺序！尤
其是对固定的景物，比如，小河，花坛、大树……都可以按照四季
或者是早、中、晚的变化，将他的特点进行详尽的描绘，现在，我
们开始运
用这种顺序做练习！
小河
老师：
有两种写法：第一是根据四季，第二是根据早、
中、晚。
学生：…………………………
出示幻灯片：
按照四季顺序————
冬天
，小河总是静悄悄的，河面上厚
厚一层的冰雪，仿佛是
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一扇保护伞一样，将
整条河笼罩起来，似乎是不愿小河挨冻，
将寒
冷隔绝开来
！
春天
，小河焕发了生机，冰雪不止何时已悄
悄融化，
河水又开始流动起来，春风一吹，河面上泛起涟漪，像是在抖动着
僵硬了一冬天的筋骨！小鱼也开始浮出水面，不时地吐几个泡泡，
似乎在说：
“可憋死我了！
”
夏天
，小河总是在早上和晚上活动，中
午因为着强烈的阳光，河水也懒得动弹！早上
和晚上就不同了，趁
着凉爽，小河也唱着欢快的歌！
秋天
，河面上有了不少的“来客”
——那些打着旋儿飘落的树叶，像一叶叶
小船装饰着河面，远远看
去，别有意境！
之后，斟酌时间，和孩子练习早、中、晚的顺序！还可以再根
据大树做练习！务求孩
子们掌握时间顺序！
2
、按照空间顺序
< br>（
1
）
、
出示幻灯片：
雨水自
空中
落下，像一支支利箭射落下来。雨落在对面
屋顶
的瓦
片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋
顶上。雨水顺着房檐流
下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。
地上
的水愈来愈
多，汇合成一条条小溪。
老师：这段话都描写了雨水落在什么位置？
学生：空中——屋檐——地上
老师：采用了什么顺序？
学生：空间
出示幻灯片：
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