小学五年级阅读分类练习题有答案
-
写
景
类
、
游
记
阅
读
< br>
晋祠
从山西省太原市西行４
０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂
楼阁和亭台桥榭。悠
久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，
将晋祠拥在怀中。春日黄
花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾
级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干
劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，
一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长
的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直<
/p>
冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，
又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
< br>
这里的水，
多、
清、
静、
柔。
在园里信步，
但见这里一泓深潭，
那里一条小渠
。
桥
（
）
有河，亭（
）有井，路（
）有溪。石（
）细流脉脉，如线如缕；林（
）碧
波闪闪，如锦如缎。这些水都来
自“难老泉”
，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的
“
难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人
叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，
将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，
□成一条条大飘带，
□亭□榭，
冉冉不绝。
当年李白来到这里，
曾赞叹说：
“晋祠流水如碧玉”<
/p>
，
当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：
“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！
”
１、根据原文填空。
（７分）
⑴
晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿
、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
（中
间
下
边）
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，
一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，
形成无数个五彩的光环，叫
不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”
“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游
人增添
了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山
顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛
滚滚
，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向
五
通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更
喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（
）
增添（
）
眺望（
）
乐趣（
）
２、在文中找出两个成语写下来。
——————————
——————————
３、把短文第
２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿
＿＿→＿＿
＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、
作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面
的
＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍
< br>峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑
多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城
楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，
中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的
东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬
着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（
h
ǒ
u
）
< br>，
又叫“望君归”
，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图
案。
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括
号中画“√”
。
⑴
从部分到整体。
（
）
⑵
从整体到部分。
（
）
⑶
从部分到部分。
（
）
２、把下面的词语补充完整
（
）的天安门
（
）的城楼
（
）的花纹
（
）的华表
（
）的（
）
（
）的（
）
３、根据短文内容填空。
短文通过介绍（
）
、
（
）
、
（
）
，突出了天安门（
）
、
（
）的特点。
４、第２自然段主要写了
_______________________________________
_______
_______________________________
______________________
。
5
、根据文章内容填空。
⑴
文章通过介绍（
）
、
（
）
、
（
）
，突出了天安门（
）
、
（
）的特点。
⑵
（
）的琉璃，
（
）的廊柱，加上屋檐下（
）的彩画，窗门上（
）花纹，
使整个建筑显得浑厚端庄，
华丽和谐。
⑶
上面这句话描写了天安门城楼的（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）这四个部分，写出
了琉璃瓦和廊柱
的（
）
，花纹的（
）
，突出了（
）
、
（
）的特点。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨
，
我来到野外散步。
在万道霞光中，
一
个美妙的，
崭新的世界便
（显现
呈现
出
现）
在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百
颗
……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生
命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候
它像慈母用乳汁
（教育
哺育
培育）儿女一样地滋润着禾苗
每当黎明到来的时候
它又最早睁开那不知
疲倦的眼睛
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以
（夸耀
显耀
炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷
残忍
残暴）无情。它把
短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国
的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心
田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更
晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在
我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴
它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、
“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西
下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮
观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人
赞
叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了
浅红，当一切光都消失了的时候，
那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么
亮，放射着令人注目的光辉，活像一
盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映<
/p>
在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收
起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高
的画家也难以描绘。<
/p>
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境
，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿
佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐
雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的
移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林
里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只
洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光
亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐
杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙
真人吗？那么哪吒呢？他在哪里
？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，
正张开双手，向他师傅飘去
。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画
的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（
）
透（
）
坚（
）
幻（
）
晖（
）
绣（
）
竖（
）
幼（
）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（
）
朦胧──（
）
仿佛──（
）
坚实──（
）
３、
“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________
________________
______________________
_________________________________
４、判断下
列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”
。
⑴
文中的“出神”
< br>，表示“看呆了”的意思。
（
）
⑵
“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名
意不变。
（
）
⑶
神奇就是“神秘”的意思。
（
）
５、美
丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一
读，
背一背。
词语：
_________
________________________________________
。
句子：
___________
______________________________________
。
句子：红红的太阳落山了，它收起
余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就
是技艺高超的画家也难以描绘。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛
因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种
稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小
双翼，不能
带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白
的胸脯和
深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕
阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配
有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸
边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０
只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一
< br>声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“
翼”字是
______
结构的字，部首是
____
，再查
____
画，全字共
多少画。
２、填充词语。
（３分）
惊（
）骇（
）
接（
）而（
）
左（
）右（
）
３、阅读句子，判断对错，对的打
“√”
，错的打“×”
。
⑴
因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。
（
）
⑵
它退化了的短小双翼，不能带动身
躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。
（
）
４、概括短文第二自然段的段意。
_
__________________________________________________
________
。
５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴
稀罕：
_
_______________________________________________
⑵
人山人海：
________________________________________________
⑶
惊涛骇浪：
________________________________________________
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（
b
ā
n
l
á
n
）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，
越
过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，
十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜
六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批
中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶
那翩翩起舞的样
子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
１、写出文中你喜欢的四字词语
__
__________________________________________________
____
２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“
____<
/p>
”画出来。
３、请你在文中找出一对近义词写下来
（
）──（
）
４、用“～
”画出文中的比喻句
５、通过读文，请你提出两个有价值的问题
< br>_______________________________________________ _________
_____________________________
___________________________
事物、事件描写：
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家
。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他
和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎
是直上
直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：<
/p>
“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
”
徐霞客笑着说：
“我还好，咱们慢慢走吧！
”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说
：
“我的包袱太重，我背不动了。
”
徐霞客接过他的包袱说：
“我的包袱不太重，我帮你背吧！
”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的
朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：
“我的鞋磨破了，脚掌
也磨出了
血，我实在走不动了。
”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！
”徐霞客把鞋递给朋友，
热情地鼓励说，
“我们慢慢走，
一定可以走上去！
”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现
，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包
袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，
脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：
“原来你并
不比我轻松，可
你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：
< br>“
上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，
互相抱怨，
恐怕我们就上不来了。
”
１、根据意思写出成语：
⑴
形容旅途生活十分艰苦，在风里吃
饭，在露天睡觉。
（
）
⑵
累得大口大口地喘气。
（
）
⑶
累得没有一点力气和精神。
（
）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋
友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案，在括号里打“√”
：
⑴
本文记叙的方法：
①
先总述后详述。
（
）
②
先概括叙述后分述。
（
）
③
按事情发展顺序写的。
（
）
⑵
本文赞扬了徐霞客：
①
不畏艰险，勇于攀登的精神。
（
）
②
关心别人，乐于助人的精神。
（
）
③
热爱祖国大好河山的精神。
（
）
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在<
/p>
什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。
小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可
厉
害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。
１、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（
）眼睛
一（
）耳朵
一（
）鼻子
一（
）鱼
一（
）头
一（
）嘴
３、写出反义词
喜欢──（
）
坚强──（
）
黑──（
）
尖──（
）
细──（
）
短──（
）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、
短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是
_______<
/p>
，脚
上有
_________
，尾巴
__________
。全文是按观察的顺
序从
_____
到
______
依次记叙的。
迷惑敌人的迷彩服
在现代战争中，侦
察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护
自己，人们用一
种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六
色的花纹和周
围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波
的能力相似
，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。
现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图
案，进一步增强了迷惑敌
人的能力。
１、写出已给出词语的近（反）义
词并找出文中的另一对近（反）义词。
近义词：
发现──（
）
（
）──（
）
反义词：
特殊──（
）
（
）──（
）
２、改写句子：
⑴
有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
⑵
为了迷惑敌人、保护自己，人们用
一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，
制成了迷彩服。
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
⑶
敌人用肉眼看不见。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、回答问题：
⑴
短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
说说迷彩服迷惑敌人的原理。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
龙虾
<
/p>
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，
接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾
适
应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的
，腹
部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾
巴可以
卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，
游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上
下
拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹
< br>住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把
小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾
打抱不平，便把它翻了过来。
一天，
我发现两只龙虾不见了，
我很着急，
妈妈和表哥在议
论着什么，
可我还在找呀！
找呀！
……
１、给下面多音字组词
hu
ò（
）
k
é（
）
n
á
n
（
）
和：
壳：
难：
h
é（
）
qi<
/p>
à
o
（
）
n
à
n
（
）