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2021年3月1日发(作者：魏巍)

小学语文阅读题专题训练

(11)

1.

阅读短文，完成下列题。

永不凋谢的玫瑰

< br>①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则

真事：

②校园里的花房 里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你

肯定从来没 见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约< /p>

三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。< /p>

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女 孩。正在旁边散步的苏霍姆林

斯基校长看到了，

很想知道这个小 女孩为什么要摘花，

他走过来，

弯下腰，

亲切地问：

“孩子，

你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点 不相信我现在摘下来送给她看看

过我再把花送回来

女孩害羞地说。

< br>⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花

房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是

送给你奶奶，

__________________________ __________________________________________________ ______

_________________________________ ____________________________________________

。”

⑦这个故事长久激励着我，让我记住生活中有这样的美好。

联系上下文，解释加下划线词语的意思。

赞不绝口：

___________ __________________________________________________ ____

径

直：

____________ __________________________________________________ _____

给第

5

< br>小节加上合适的标点。

文中出现了两次惊讶，第一次同 学们“惊讶”，是因为

________________________

< p>
，第二次惊

讶是因为

_____________ _______________________

。

阅读短文，将第⑥自然段划线部分补充完整。

阅读短文②至⑥自然，根据短文内容填空。

苏霍姆林斯基看见

________ _________________

，他

_________ ________

，然后又

________________ _______________________

作为奖励送给孩子。

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页

你认为苏霍姆林斯基 是一个怎么样的人？结合短文内容，谈谈你的理解。

____ __________________________________________________ ____________________________

______

< p>

答案：

【小题

1

】赞不绝口：不住口的称赞。

径直：直接。

【小题

2

】“

，

，

。

，

。

”

【小题

3

】 同学从来没见过这么大这么美的花；小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花。

【小题

4

】示例：感谢她培育了这么懂事的孩 子。

【小题

5

】一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了

问清原因后

亲自摘了两朵玫瑰花

【小题

6

】苏霍姆林斯基是同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的 人，因为他并没有

直接责怪孩子而是问明原因后把花送给了孩子并进行了鼓励。

解析：

1.

本题考查 学生对词语含义的理解能力。

做题时，

一要明确词语原义，

二要揣摩词语语境义，

三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。 联系上下文，本文中，“赞不绝口”的意思是“不住

口的称赞”；“径直”的意思是“直 接”。

2.

本题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机

组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点

符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。第

5

小节是小女孩回答苏

霍姆林斯基校长的，注意引号的使用 。

3 .

本题考查学生对文章信息的筛选能力。解答此类试题，可从以下几方面着手：首先，需 根据题干

要求，确定答题范围，有针对性地筛选、概括相关信息；同时，应注意表述语言 要简洁明了且能涵

盖要点，

有时可以直接摘录原词原句进行作答 ，

有时则需要对相关信息加以整合，

分要点合理概括。

本题要求筛选同学们两次惊讶的原因，第一次同学们“惊讶”，是因为同学从来没见过这么大这么

美的花；第二次惊讶是因为小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花。意思对即可。

4.

本题考查 学生补写文章内容的能力。补写的要求有：补写部分必须保持与原文同一性，即主题同

一 、人物同一、线索同一、语言风格同一；补写部分与原文有机结合，保证文章的完整性；补写部

< br>分想象要合理，内容尽量要出新。本题要求给将第⑥自然段划线部分补充完整，答到“感谢奶奶培

养懂事（优秀、善良、孝敬等词语）的孩子”即可。

5.

【分析】

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取

信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定

提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。

【解答】

解答本题，要认真阅读短文 ②至⑥自然，苏霍姆林斯基看见一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫

瑰花摘了，他问清 原因后，然后又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给孩子。

故答 案为：一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了；问清原因后；亲自摘了两朵玫瑰花。

6.

本题考查学生分析人物形 象的能力。解答此类题要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从

故事情节中来分析 ，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和

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评价。文章中的苏霍姆林斯基有爱心，懂教育，这从他对待小女孩 的摘花的事情中可以看出来。

2.

阅读短文，完成下列题。

天气预报

①天气预报对我们的帮助可真不小。它可以预先告诉我们明天 的天气怎么样，还可以告诉农民

伯伯什么时候能播种，什么时候该收割。

②其实，

在很久以前，

中国 古代的人们就可以简单地预报天气了。

聪明的古人，

能够通过风 向、

风速的改变，甚至是动物和植物的细微改变，来判断未来一段时间里的天气变化。然 后，根据

这些预测安排生活。

③为了 准确预测天气，气象站的叔叔阿姨们要认真地进行观测。他们要了解风从哪里来，又往

哪 里去。他们要观察天空中的云，看一看是什么形状的，是薄还是厚。他们要了解太阳每天什

么时候升起，什么时候落下。

④他们还要观测海洋，了解海 水流动的方向，以及海面上空气湿度、温度的变化。（

）海洋

的气候和陆地的气候会相互影响。

⑤天气变化是一个非常复杂的过程。虽然现在的天气预报比以前更加准确了，但是以 目前的判

断水平还是不能完全正确地预测出未来的天气情况。天气预报有时候还会出现一 定误差。尽管

如此，天气预报依然在我们的生活中扮演着不可缺少的角色。

读了短文，我知道气象站的叔叔阿姨们是通过观察

_________, ________, ________,

和海洋来预

测天气。

答案：

风

云

太阳

解析：

此题考查学生对文章内容的理解把握能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相

关语段，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。通读短文，抓住第③④

段分析可知，气象站的叔叔阿姨们是通过观察风、云、太阳和海洋来预测天气的。

3.

阅读下面文字，回答问题

聪明猴哥的烦恼（

nǎo

）

森林 里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。比如，小野猪要

学 盖房子啦，小黄鹂（

lí

）要学五线谱（

pǔ

）啦，小熊猫要学画画啦……猴哥总是一笑说：“简

单， 简单！”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等都告诉了小动物们。

小野猪学着盖起房子来，一点儿 不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头练起歌来，从来

都不觉得辛苦；

小熊猫背起画架，

专心地到野外去写生，

画儿画得越 来越好，

也从没叫过苦……

可聪明的猴哥呢，整天待在家里 ，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养

神。

这 天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林中有名的建筑师；小黄鹂正在参加

演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊也开

起了诊（

zhěn

）所，当上了医生。

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“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成 ，这到底是为什么呢？”

猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。

从短文中找出下列词语的近义词。

容易——（

）

苦恼——（）

根据短文内容连一连。

用“

__ __

”画出猴哥一事无成的原因。

小 动物们成功的原因是什么？在正确的说法后面画“

√

”。

①遇到难题只是找猴哥解决。（）

②不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。（）

③小动物们做的事情都很简单。（）

答案：

【小题

1

】简单；烦恼

【小题

2

】小野猪— —建筑师；小黄鹂——歌星；小熊猫——画家；狗熊——医生。

【小题

3

】可聪明的猴哥呢，整天待在家里，听听音乐，看看 电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭

目养神。

【小题

4

】只有②画

√

解析：

1.< /p>

此题考查根据文章内容找词语近义词的能力。首先要理解所给词语的意思，然后在文

中找出相近意思的词语即可。容易：不费什么力或没什么困难。第一段中的“简单”意思与之< /p>

相近；苦恼：痛苦烦恼。文中最后一段的“烦恼”意思与之相近。

2.

此题考查学生对课文内容的把握和筛选信息的能力。这就要 求学生在认真阅读课文的基础上，

根据题意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。 阅读本文第四段内容可得到答案。

3.

此题考查把握文章内容、筛选信息的能力。这就要求学生在 认真阅读课文的基础上，根据题

意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。阅读本文 第三段可知道猴哥一事无成的原因。

4.

此题考查把握文章内容、筛选信息的能力。这就要求学生在认真阅读课文的基础上 ，根据题

意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。阅读本文第二段可得到小动物们 成功的原因，

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所以只有②句是对的。

4.

阅读下面文字，回答问题

动物的弱点

n

）便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤（

fū

< p>
）就会

老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪（

fè

烂掉。

狼非常凶猛（

měng

），但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。

< /p>

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

< br>

鳄（

è

）鱼十分厉害，但它最 怕黄色，水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。

这篇短文有（）个自然段。

文中提到 了哪些动物？用“

____

”画出来。

根据课文内容填空。狼害怕（

）和（

），鳄鱼最怕（

）。

答案：

【小题

1

】

5

【小题

2

】老虎、小鸟、小山雀、狼、 熊、鳄鱼

【小题

3

】前两个空可以填“火”“红色”“腰部挨打”三个中的两个，第三个空填“ 黄色”。

解析：

1.

此题考查学生对文章段落的理解能力。通过阅读文章，根据独立成段的开头都会空两格可

知，全文共有

5

个自然段。

2.

此题考查把握文章内容、筛选信 息的能力。这就要求学生在认真阅读课文的基础上，根据题意要

求，找出相关段落语句进 行整理概括即可。文中提到了老虎、小鸟、小山雀、狼、熊、鳄鱼。

3.

此题 考查把握文章内容、筛选信息的能力。这就要求学生在认真阅读课文的基础上，根据题意要

求，找出相关段落语句进行整理概括即可。从第二段可知，狼害怕火和红色，更怕腰部挨打。从第

四段可知，鳄鱼最怕黄色。

5.

阅读短文，完成下列题。

________________

①听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人 法

拉第激动不已，赶忙到选拔委员会报了名。但在选拔考试的前一天，法拉第被意外通知 取消他

的考试资格，因为他是一名普通工人。

②法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲 慢地说：“一个普通的装订工人想到

皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”

③法拉第犹豫了。如果不能见到 戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。但是一个普通的

装订工人要想拜见大名鼎鼎的 皇家学院教授，他会理

cǎi

吗？

< /p>

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