阅读题库
-
7.
归类记忆法：找出规律性的东西，加以归
纳，记少不记多。如“模”，只有“模（mú）子”、“模
样（mú）”读“mú”（由
模样
可推知，
装模（mú）作样，一模（mú）一样），其他都读“
mo
”。
三年级第二学期题库
（一）花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的
、黄的、五彩缤纷，
美丽极了。（
）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（
< br>）有许多奇花异草。
这儿的果子也非常多，
香蕉、
菠萝蜜、
荔枝、
果实累累，
< br>挂满树梢。
肥硕的木瓜，
簇拥在一起。还有一种芒果，长
得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，
而核却只有拇指那么大。
1
．选择合适的关联词，填在括号内。
⑴
因为……所以……
⑵
虽然……但是……
⑶
一边……一边……
⑷
不仅……还……
2
．选择正确的解释。（填序号）
‚异‛在字典上的解释：
a
有分别，不相同
b
奇异，特别
c
惊奇，奇怪
d
另外的，别的
⑴
西双版纳有许多奇花异
草。
（
）
．
⑵
我们祖国的面貌日新月异
。
（
）
．
⑶
大家对上海的巨大变化感到惊异
。
（
）
．
3
．在文中找下面词的反义词。
⑴
瘦
（
）
⑵
薄
（
）
⑶
黑
（
）
⑷
丑陋
（
）
4
．判断题。
⑴
‚西双版纳是花果的海洋。
‛
意思是：
西双版纳的花果很多很多。
（
）
⑵
‚五彩缤纷‛
是形容西双版纳的花种类多。
（
）
⑶
‚果实累累，
挂满树梢‛
写出了一派丰收的景象。
（
）
⑷
芒果的特点是：
< br>个重、
肉厚、
核大。
（
）
5
．按要求填空。
⑴
这段话是围绕
这句话写的。
⑵
文章从两方面写西双版纳的花：
一是
；
二是
。
（二）黄山
走近黄山，就可以看见许
多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树，
它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松
树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着
的，
还有屈着的……千
姿百态，
柔美动人。
这里的鸟儿可多啦！
黄眉鸟、
绿豆鸟、
相思鸟……有
10
0
多种。
无论你走到哪里，
都能听见鸟
儿的歌声。
黄山真是一座
绿色的宝库，鸟儿的乐园。
1
．写近义词：
赞叹——（
）
珍贵——（
）
柔美——（
）
2
．给带点字选择正确的解释：
a.
真实，跟假相反；
b.
确实，的确；
c.
清楚，显明；
（
1
）黄山真
是一座绿色的宝库。（
）
<
/p>
．
（
2
）这件事
千真
万确。
（
）
<
/p>
．
（
3
）他对人
很真
诚。
（
）
<
/p>
．
3
．判断题，对的打‚√‛，错的打‚
×‛：
（
1
）‚走近黄山‛和‚走进黄山‛的意思是一样的。
（
）
（
2
）
‚黄山
真是一座绿色的宝库‛意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。
（
）
（
3
）‚鸟儿的乐园‛意思是：鸟儿愉快生活的地方。
（
）
<
/p>
（
4
）松树是黄山许多珍贵的树木花草之
一。
（
）
4
．填空：
（
1
）这段话是围绕
这句话写的。
（
2
）从文中
这句话看出‚黄山真是一座
绿色的宝库；
‛
从
这句话看出黄山是
‚鸟
儿的乐园‛。<
/p>
（
3
）文中第
一个省略号省去了
；第二个省略号省去
了
。
（三）
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，
一个著名的小提琴手将在某地演出。
< br>广告上说，
他的小提琴价值五
千元。有一些人看了简直（
）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听
它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，
使听众如醉如
痴……
一曲临了，
余音袅袅，
正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，
音乐家
< br>突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座（
）。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣
布道：
‚各位，请静一下，此刻摔碎的，并
不是五千元的，而是
不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为
了
。
现在，
他
要用真正
的，
价值五千元的小提琴演奏了。
‛
随后，
演奏者再度登台，
美妙乐
声悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专
心欣赏演奏者的技艺了。
1
、照样子写词：
余音袅袅
瓦蓝瓦蓝
2
、填空：
汉字中，有许多的形声字，如‚惊‛字，‚
‛为形旁，表意（思）；
‚
‛为声旁，表音。
文中有两处括号，
请从‚
惊讶、震惊、惊呆‛
中选择合适的词语分别填入。
文中，人们‚惊叹‛，是因为
3
、再读第
6
节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，
注意句子的通顺、前后
的连贯。
4
、再读短文，请你给文章
拟一个恰当的题目。
5
、当音乐家摔
琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适的对
．．．．
话形式
描写一下当时的情景：（至少
3
句）
．．．
（四）三个和尚
< br>传说古时候一个
hu
ó
p
ō
（
）
的小和尚来到山上一
（座、
坐）
庙宇，
他勤快地到山下的小河里挑（
ti
ǎ
o ti
ā<
/p>
o
）水，自己喝够了，就往菩萨手中的
净
瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水
和挑水发生
了争执，
谁也不愿意吃亏，
于是两人商量一起抬水。
后来又来了一个
胖和尚。三个和尚（
）都要喝水，（
）都不
愿意多挑水。没过两
天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，
三个和尚都在打盹的时候
，
一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，
庙
宇起火了。危急之中，三个和尚一起
zh
ē
ng xi
ā
n
k
ǒ
ng
h
ò
u
（
）
挑水救火，小和尚忙得
；瘦和尚累得
；胖和尚喘
得
。这场（
ch
á
ng ch
ǎ
ng
）大火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……
1
、
在括号里写上正确的词语：
2
、
在文中的括号里圈出正确的读音和字：
3
、
在括号内填上关联词：
4
、
根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：
5
、
写出下列词语的近义词：
争执（
）
危急（
）
打盹（
）
商量（
）
6
、填空：
第一节的内容可以归纳为‚一个和尚（
）
水喝，两个和尚（
）
水
喝，三个和尚（
）水喝‛。
7
、
大火过
后，
三个和尚似乎都明白了些什么。
他们明白了什么？请写在下
面的
横线上。
（五）猴子种果树
猴子听说水果含有丰富的维生素
C
，可以帮助消化，滋
润皮肤，就从果园里
面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏
子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦‚哇哇‛
地对猴子说：
‚猴
兄弟，
你怎么能种杏
树呢？有句农谚
（
y
à
n
）
‘
杏四桃三’
。
杏树四年才能结
（
ji
ē
ji
é）果，你能等得及吗？‛
猴子
一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又‚哇哇‛地对猴子说：
‚猴兄弟，你怎么能种
桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得
(de d
ě
i)
三年才能结果，你
有耐心吗？‛
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一
< br>辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1
、在括号里选择正确的音节，打上‚√‛。
2
、小猴子种果树的先后顺序是：种
，结果什么也没种成。
，种
，种
3
、乌鸦说的两句农谚是‚
‛和‚
‛
4
、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。
5
、猴子‚到头来什么果子也吃不到‛的原因是：
（六）花果的海洋
西双版纳是花果的
海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，
美丽极了！不仅有芍药、美人蕉
、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿的果子也非
常多，香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累，
挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。
还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，
果肉有五寸厚，而核却只有拇
指那么大。
一、
选择正确的解释：（填序号）
‚异‛在字典上的解释：
a
有分别，不相同
b
奇异，特别
c
惊奇，奇怪
d
另外的，别的
1
、西双版纳有许多奇花异草。
（
）
2
、我们祖国的面貌日新月异。
（
）
3
、大家对上海的巨大变化感到惊异。
（
）
二、
在文中找出下面词语的反义词。
瘦（
）
薄（
）
黑（
）
丑陋（
）
三、
判断题。
（
1
）‚西双版纳是花果的海洋。‛意思是：西双版纳的花果
很多很多。
（
）
（
2
）‚五彩缤纷‛是形容西双版纳的花种类很多。
（
）
（
3
）‚果实累累，挂满树梢‛写出了
一派丰收的景象。
（
）
（
4
）芒果的特点是：个重、肉厚、核大。
（
）
四、
按要求填空
1
、
这段话是围绕
这句话写
的。
2
、文章从两方面写西双版纳的花：
一是
；
二是
。
（七）齐白石三改告示
卢沟桥事变后
，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞
去了教授职务，在家闭门谢客
。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠
虚情假意）
地说：
‚齐先生，欢迎你加
入日本国籍，到日本定居。‛齐白石（斩钉截铁
满
怀歉意）地说：‚我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的
脑袋拿去！‛
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐
白石的名声和才气，不敢发作，
便（气冲冲
灰溜溜）地走了。齐白石心想：
于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：‚中外官长买齐白石之画，
可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。
< br>谨此告知，恕不接见。‛
然而告示贴出以后，
还有敌人的爪牙前来纠缠。
齐白石感到告示写的不够分
< br>量，就换上一个
‚停止见客‛的新告示。过了几天，齐
白石觉得这个告示还不
太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：‚白石已死‛。
齐白石写了三次告示
（
a
表现
b
以事告人）显示
（
a
表现
b
以事告人）
．
．
了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
1
、联系课文内容，在第二小节的括
号中圈出合适的词语。
2
、阅读课文
的最后一小节，圈出‚示‛正确的解释条。
3
、联系上下文内容，在第
3
小节的横线上补写齐白石当
时的想法。
4
、根据课文内容填空：
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：
。这样写是因为
；
在第二次的告示中他写道：
。这样写是因为
；
第三次的告示是这样写的：
。
这是因为
。
5
、回答问题：
读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈
你的看法。
（八）
暑假里，幼儿园的新楼房造好：（
）的教室。（
）的地
面，（
）的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（
）。明明干脆
躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起
来：呀，墙上留下一
双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，
谁也没有
注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什<
/p>
么事也没有，到外面走廊上去玩了。
天天从外面走进来，
一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，
便喊了起来：
‚快
看呀，不知谁把墙壁弄脏了
！‛小朋友都围了过来，你一句，我一句：‚是谁
这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死
了。‛‚做错了事就溜，真没羞！‛明
明听了，脸红了。
‚把它擦掉吧！‛天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸
着水，小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，
也掏出
了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，
在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，
可是明明忽然站了起来，急巴巴地
说：
1
、联系文章内容，在第一小节的括
号中填写合适的词语。
2
、借助提示，概括第三小节的意思：
见到墙上的黑脚印，天天
，明
明
。
3
、根据课文内容填空：
明明的脸红了
次，说明他
。
看到天天的行动后，
明明也用自己的行动改正了错误，
我是从
‚
‛
这句话中知道的。
4
、想象写话：
联系课文内容，展开合理的想象，明明‚急巴巴地说‛，他会说些什么
呢？写在结尾
的横线上。
5
、读了短文后，天天和
明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系
课文内容，谈谈你喜欢他的理由。
6
、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。
（九）剪枝的学问
每次我去乡下看望
姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举
世闻名
远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，
我走进桃园，
看见王大伯光
着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的
（飞舞
挥
舞），一根根枝条被剪了下来。
‚王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？‛
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：‚你别看这根枝条很粗壮，其实它光
吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉
它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果
枝’见不到阳光
。‛王大伯指着那些留下的枝条对我说：
‚来年就靠它们结桃子
呢！（
）把‘徒长枝’剪掉，桃子（
）结得多，长得大。剪枝是为
了得到更多更大的桃子呀！
是呀，经过修剪，
（
）枝条大大的减少了，（
）
来年桃子的产
量却增加了。‚减少‛是为了‚增加‛，这里面还真有学问呢！
1
、
联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适
的词语。
2
、
联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
因为……所以……
虽然……但是……
只要……就……
既………又……
3
< br>、
选择合适的义项，把序号填在括号里：
光：
a
、光线
b
、一点不剩
c
、露着
d
、只、单
1
）
王大伯光
着膀子正忙着剪枝。
（
）
．
2
）
你别看这根枝条很粗壮，
其实它光<
/p>
吸收营养，
不结果实，
我们把它叫做
‚徒
．
长枝‛
。<
/p>
（
）
3
）
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使
‚结果枝‛见不
到阳光
。
（
）
．
4
、
根据课文内容填空：
‚徒长枝‛
是指
的枝条。
之所以要把它们剪掉，
是因为
。
课文最后一节中说‚减少是为了增加。‛这句话的意思是指减少
是为了增加
。
（十）福娃
福娃是北京
2008
年第
29
届奥运会
吉祥物，
其色彩与灵感来源于奥林匹克五
环、来源于中国
li
á
o
ku
ò（
）
的山川大地、江河湖海和人们
喜爱的动物形象。
福娃是五个可爱的亲密
小伙伴，
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字
:
< br>‚
贝贝‛
、
‚晶晶‛、‚欢欢‛
、‚迎迎‛和‚妮妮‛，在中国，叠音名字是对孩子表达喜
爱的一种传统方式。
当把五个娃娃的名字连在一起，
你会读出北京对世界的盛情
y
ā
o
q
ǐ
ng
（
）‚北京欢迎您‛。
福娃向世界各地
的孩子们传递友谊、
和平和积极进取的精神。
贝贝传递的祝
福是繁荣。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，
无论走到哪里都会带给人们欢乐。
欢
欢是福娃中的大哥哥，他是
一个火娃娃，
xi
à
ng
zh
ē
ng
（
）奥林匹
克圣火，它是运动激情的化身。迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，将健
康的美好
祝福传向世界。
妮妮来自天空，
是一只展翅飞翔的燕子，
把春天和喜悦
带给人们，飞过之处播撒‚祝您好运‛的美好祝福。
1
、根据拼音，在括号里写出正确的词语。
<
/p>
2
、根据解释条，在第三小节中找出相应的词语，写在括号里：<
/p>
形容天真单纯的样子。
（
）
飞一般的快速奔跑。
（
）
3
、根据课文内容填空：
福娃名字的奥秘在于第一：
；
第二：
。
< br>福娃向世界各地的孩子们传递友谊、
和平和积极进取的精神。
贝贝传递的祝
福是
；
晶晶传递的是
；
传递的是奥运的精神；
迎迎传递的是
；妮妮把
到处播撒。
4
、读了短文后，你对福娃有了哪些了解？请写一写，（至少写出两点）：
（十一）狼（节选）
一天傍晚，
有个卖肉的回家去，
他背了个肉钩子，
钩子
上挂着两块卖剩下的
肉。半路上，一只狼从他后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿
了一块肉扔在路上，他心
想：
。
卖肉的赶快向前跑。
可是狼吃完肉，
又追上来。
卖肉的
只剩下一块肉了。
怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，
卖肉的赶快
爬到
树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树（底
低）下，看见有块
肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向
上（窜
蹿），去吃钩子上的肉。它（像
象）上了（钩
钓）的鱼一样，一
下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。
1
、在第四小节的括号里划去用错的字。
2
、想象写话：
联系课文内容，
展开合理的想象：
卖肉的把一块肉扔在路上
，
他会怎么想呢？
写在第二小节的横线上。
3
、按要求划句子：
卖肉的最后能捉住狼，同他的哪个做法有关？用横线划出相关的句子。
4
、根据提示，概括第四节的节意：
狼看见
，于是它
，结
果
。
（十二）乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一
个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：‚老二会去
修的。
‛
小乌鸦想：
‚老大会去修的。
‛
结果谁也没有去修，
后来洞越来越大了。
大乌
鸦想：
‚这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？‛小乌鸦
想：
‚这下老大一定会去修了，窝这么破了，它一定住不了！‛结果又是谁也
没
有去修。
一直到了寒冷的冬天，北
风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷
缩在破窝里，哆嗦地叫着：‚冷啊！冷啊
！‛大乌鸦想：‚天气这么冷，老二一
定会去修窝的！‛小乌鸦想：
‚这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去
修了。‛可是谁也没有动手，只是
把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了，这时，
他们后悔地想：
1
、按要求写词语：
文中‚北风呼呼地刮着‛可以用
（词语）来代替。
‚大雪纷纷地飘落‛可以用
（词语）来代替。
2
、把下面的句子换一种说法，但意思不变。
这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
3
、按课文内容填空：
大乌鸦不肯修窝，是因为
；小乌鸦不肯修
窝，是因为
。在寒冷的冬天，两只乌鸦还是
，最后
。
4
、想象写话：
联系课文内容，展开合理的想象：两只乌鸦都冻僵了，这时，他们会后
悔地想什么呢
？写在文章结尾的横线上。
（十三）‚我明白了……‛
从前，<
/p>
有对夫妻开了家酒店，
由于卖的酒物美价廉，
所以他们的生意十分兴
旺，
。
有一天，丈夫外出，妻子（偷偷地
小心地）在酒里掺了许多水，多卖了
5
元钱。丈夫回来后，
妻子（得意地
骄傲地）把‚秘诀‛告诉丈夫，以为会<
/p>
得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫听后很着急，
，说：‚唉，你把
我们最值钱的东西，只花
5
元钱就卖掉了！‛
（竟然
居然
果然），从此顾客们再也不
光顾他们的店了。他们的生
意不如以前红火了，最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一
息的时候，她（悔
恨地
伤心地）流着泪，说：‚我明白
了
。‛
1
、
联系课文内容，在括号里圈出合适的词语。
2
、在文中找出下列词语的近义词：
表扬（
）
兴隆（
）
3
、照样
子把课文中的句子写具体：（补写在下面）
例：这种鱼生命力
很顽强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。
他们的生意十分兴旺，
。
丈夫听后很着急，
。
4
、根据课文内容填空：
文中妻子卖酒的‚秘诀‛具体指
。丈夫所
说的‚最值钱的东西‛是指
。他们之
所以会破产，
是因为顾客们认
为
，
再
也不光顾他们的店了。
5
、想象写话：
妻子临终前终于明白了什么？联系课文内容，展开想象，写在结尾的横线上。
作文部分
1
、题目：我真
提示：
在生活中，你肯定经历过各种
各样的事，有的让你快乐，有的让你激
动，有的令你悔恨至今，有的使你伤心不已……<
/p>
请你以《我真
》为题目写一件让你难忘的事，要求把这件事写清
楚些具体，字
数在
250
个字左右。
2
、题目：我真快乐
要求：（
1
）、通过具体的事例写出‚真快乐‛的感受
。
（
2
）、
叙事完整，前后连贯。
3
、
生活中，
值得我们感恩的人很多，
你最想感恩的那个人是谁？请你选择他
（她）
关心
、爱护或帮助你的一件小事，写出来与大家分享。（注意：分几步写清楚）
4
、题目：关爱
要求：
整个世界因为有了爱而精彩。
在我们身边也上演着一
出出爱的故事，
想
必你也看到过，听到过，感受过，你能不能也
来谢谢我们身边的‚爱‛呢？
选择一件能体现出关爱的事情写清楚，写具体。
5
、题目：我为
做件事
要求：你为谁（爸爸、妈妈、
老师、邻居、过路人……）作了件什么事？如：
你为妈妈拔过白头发；为奶奶削苹果；为
老师搬本子……
把事情的过程写清楚，把自己做这件事时的感
受写出来。注意语句通顺，
标点正确，不写错别字，字数在
20
0
左右。
6
、题目：想起这件事，我就
要求：在你的记忆中，总有某件事让你觉得高兴、难过、伤心、烦恼，请你
用笔记录下这件事。你可以用具体的例子写出当时的感受。
以‚想起这件事，我就
‛开头，做到意思清楚，橘子通顺，不写错
别字，字数在
2
50
左右。
7
、题目：一件
___________
的事
提示与要求：生活是多姿多彩的，一件日常的小事，
一件出乎意料的事，一件
激动人心的事，总之，许多事会让小朋友记忆犹新，难以忘怀、
先请你把题
目补充完整，再把它清楚、完整地写下来。
8
、题目：这件事真让我
___________
提示：我们的生活丰富多彩，其间有欢乐、痛苦
、烦恼、失望、感动等。请选
一件事写下来。
9
、题目：嗨，那件事〃〃〃〃〃〃
提示：你感到哪件事最有趣？哪件
事最高兴？哪件事最得意？哪件事最没
劲？哪件事最伤心？哪件事最倒霉？哪件事最让你
生气？〃〃〃〃〃〃请选
一件事写下来。
10
、续写作文：《报纸撕破以后》
开头：
《少年报》
< br>来了！
班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，
边数边发。<
/p>
‚嘶
――
‛
没等
他松手，
我急忙上前，
猛地一抽，
报纸
撕破了。
这下发给谁呢？我俩你看我，
我看你，都呆住了。
〃〃〃〃〃〃
要求：
以上面一段文字为开头，
想象一下：
报纸撕破以后可能会发生怎样的事情？
班长和我会怎样想，
怎样表现，
其他同学又会有怎样的表现，
结果又是怎样呢？
11
、题目：我喜欢的一堂课
要求：请用真实、生动的笔墨和他人说说你喜欢的这堂课。描写好老师、同
学和自己的言行。
12
、想象作文
在下列各组文字中，先选择其中一组，再想想这组各个事物之间会发生什么
事，编一
个童话故事，自己定一个题目。（提示：发挥想象，写别人没写过
的故事哦）
（
1
）、铅笔
橡皮
削笔刀
文具盒
（
2
）、星星
月亮
太阳
宇宙飞船
（
3
）、大海
小溪
小河
池塘
（
4
）、鼻子
眼睛
嘴巴
耳朵
13
、自命题作文
< br>小朋友，在学校里，在上学的路上，在超市、商店或公园里，在自己家里的
餐桌上
〃〃〃〃〃〃往往可以看到一些有意义的场景。请选择其中的一个写
下开。
要求：（
1
）、自己定一个题目。
（
2
）、语句通顺，条理清楚，字迹端正，争取不写错别字。
14
、题目：
的笑声
提示：
在生活中，
我们随处都可以听到笑声：
也许是在操场上——那
是因为
大伙儿玩得很高兴；也许是在教室里——那是因为发生了一件令人快乐的
事；也许在马路边，在公园里，在自己的家里……同学，请你拿起笔，先将
文章的题目补充完整（注意，横线上只能填写表示地点的词语），然后，把
怎么会发出
笑声的原因，写给我们看，让我们分享你的快乐。
要求：语句
通顺，能把高兴的原因写清楚，能把高兴的心情表达出来。
15
、题目：这个
_________
__
太
___________
要求
：把这句话作为一篇文章的开头，首先补充完整，再可以根据自己的想
法来写，可以写一
件事，也可以写一件物品，要求有条理，字数
250
字以上。<
/p>
16
、状物作文
（
1
）、选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点
，生活习性写下来。
（
2
）、写一件你熟悉的学习用品或玩具。仔细观察，写出它的特点。
（以上两题任选一题，题目自拟。）
17
、题目：我喜爱的
提示：生活中你喜爱的一个游戏、一件学习用品……，都可以成为你写作
<
/p>
的内容，要求做到文通句顺，标点正确，字数
300
左右。
18
、题目：这声音真
！
要求：
1
、先把题目补充完整，如：这声音真动听！这声音真熟悉！……
2
、围绕题目的意思，写一篇
200<
/p>
字左右的短文。
3
、做到意思清楚，语句连贯，不写错别字。