2.

背诵。

（

10

分）

将本学期要求背诵的课文题目做成签条，学生任抽其一，当场背诵。

【背 诵没有

.

.

错误，有感情，得

10

分，其他情况酌情扣分】

四年级：

1.

背诵。

（

10

分）

将本学期要求背诵的课文题目做成纸条签，让学生任抽其一二，当场背诵。

【背

诵正确，流利，有感情，得

10

分，其他酌情扣分】

2.

口语交际。

（

10

分）

从下面的话题中任选一个当众说一说。

（

1

）讲一个神话故事。

（

2

）说一则新闻。

【以上话题均给学生一周的准备时间。能围绕所选话题，用普通话说话，有条理，

较为流畅，给

10

分，其他酌情扣分】

五年级：

1.

背诵。

（

10

分）

将本学期要求背诵的课文题目做 成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。

【内容

正确完整占

5

分。每错、漏

1

处扣

0.5

分，超过

4

处建议再给一次机会重背，直到

满意为止。

】

2.

口语交际。

（< /p>

10

分）

从下面的话题中任选一个当众说一说。

(1)

人间的真情无处不在。如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷

纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。一幕幕感人的镜头出现在媒体， 令我们动

容。回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。

(2)

这本书（篇文章）我喜欢。

(3)

我的姓名“有来头”

。

【使用普通话占

5

分 。

每错

1

处扣

0.5

分，

超过

4

处建议再给一次机会重新说，

.

.

直到满意为止。

】

六年级：

1.

口语交际。

（

10

分）

从以下话题中任选一个完成：

(1)

我所知道的

2010

上海世博会。

【话题

1

：能围绕自己了解的世博会来说， 内

容较为具体给

10

分，其他酌情给分 。

】

(2)

向同学介绍自己最好的一位朋友，

讲出他

（她）

的特点，

让别人也了解

（她）

。

【话题

2

：能把自己最好的的特点说 清楚，较具体，给

10

分，其他酌情给分。

】

2.

背诵。

< br>（

10

分）

< br>把本学期要求背诵的课文片段做成签条，

让学生抽签背诵。

【背得正确流利给

10

分，其次酌情扣分】

< br>

.

.

小学数学实践应用考查项目要求及题目参考

一、总体要求

小学数学应用性考查部 分内容包括口头计算、操作和实践应用等项目，内容设

计依据《小学数学课程标准》

。具体要求为：

1.

计算：

根据各年级学生知识水平，

设计口算和估算题，

口算主要考查学生的速

度和准确率（标准可根据学校实际情况制定）

，口算可分为视算和听算。

2.

操作：根据各年级教学内容设计相关试题，类型可为画图、实际测量等。

3.

综合应用：

主要考查学生对 已学知识的综合应用能力，

培养学生发现问题、

提

出问题、分析问题和解决问题的能力。具体题型可为：设计一个学生身边的具体的

情景，让学生应用数学知识、解决问题的策略解决实际问题，体验数学知识的价值，

激发学习兴趣。

4.

实践应用考查共 占期末成绩的

20%

。其中口算和估算占

5%

，操作占

5%

，综

合应用占

10%

。

二、各年级实践应用性考查试题参考

一年级：

1.

口算。

（略）

2.

操作

:

制作钟面