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2021年3月2日发(作者：没资格说爱我)

2011

年江苏省小学数学教师网络培训课程 介绍

本课程以江苏省小学数学教师为培训对象。课程从我省小 学数学教师素质现状

需求出发，结合新课程全面推行的具体情况，坚持按需施教，学、研 、用相结合，

突出一线教师的课堂教学实施能力和水平这一培训重点，增强课程培训的针 对性和

实效性。通过培训，使受训教师的师德修养、新课程理念、新课程改革的理论研究

水平与实践探索能力以及对小学数学的教学素养、教研能力、专业发展水平等方面

的综合素质得到进一步的提高。课程学时总数为

24

< br>学时。课程内容包括专业理论、

专业实践、教师发展三个部分。担任课程授课的专 家有高校著名专家、理论研究工

作者以及来自教学一线的特优教师，其中包括南京大学的 郑毓信教授、特级教师张

兴华、华应龙、许卫兵等。专业理论和教师发展部分安排了郑毓 信教授的“课改背

景下的教师专业成长”等

5

< br>个讲座（或座谈）

，意在使一线老师明确自身专业发展

的 方向和路径；在专业实践部分，安排了华应龙老师的课例“审题”

、沙龙“融错，

让课堂更精彩”等

11

个专题，以沙龙的形式 ，从不同的教学内容、不同的研究视

角讨论教学实践问题，这些问题大都是新课改背景下 的重点、难点或热点问题，试

图通过对这些问题的讨论、研究，获得一些实践问题的解决 ，或使老师们得到进行

一些实际教学问题研究的启发，进而走上专业的教师发展之路。授 课主要采取专家

讲座和沙龙的形式，沙龙模式一般为：提出问题（呈现课题）——沙龙讨 论（深入

进行理论研讨得出结论）——课例支撑（直观展示，说明理论）

，具有较强的接受

性，同时具有一定的创造性、启发性，课程有自己独到的东西 ，通过学习，学员在

某些方面能获得启发，

能引发学员进一步的 思考。

在每一专题后留有一定的思考题，

为学员进一步地思考拓 展了空间。

序

主

题

主讲教师

课

号

时

1

课改背景下的教师专业成长

郑毓信

2

2

小学数学教学心理

张兴华

2

3

讲座“融错，让课堂更精彩”，课例“审题”，沙

华应龙

2

龙“融错，让课堂更精彩”

4

关于小学数学建模教学的“朴素”理解

许卫兵

1

5

深化认识

强化数感

朱洁芬（丁杨华、喻译萱）

1

6

小学数学教学中的情境创设

——以“数的认识”教学为例

7

方程思想及其课程教学设计

8

漫谈课堂中的数学味

9

策略意识与解决问题策略教学

10

“平移和旋转”的教学反思——一个教学团队的磨

课经历

11

“图形与几何”教学中的直观与抽象

12

随机思想与小学概率教学

13

“综合与实践”课程资源的开发

14

教师职业生活中的人际和谐

顾文彬

顾娟

（管小冬

王海

霞）

汤卫红（陈晶）

蔡宏圣（季国栋）

朱玉如

< p>
（朱莹、

吴春红、

宋洁）

杨惠娟

（王建生、

黄斌、

黄娇

艳）

仲海峰（顾

荣、高小娣）

储冬生（吉

晖）

1

1

1

1

1

1

1

任卫兵

（丁爱平、

丁亚光、

周

1

春国）

贾

真（褚智伟）

2

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