发展方面：

培养学生的语言表达能力、

思维能力、

合作能力。

三、教材分析

《雪地 里的小画家》

是义务教育课程标准实

验教科书

< br>（人教版）

语文一年级上册第六单元中

的一篇课文。

本篇儿歌朗朗上口，

在阅读教学中重 点要引

导孩子美美地朗诵儿歌，感受儿歌的美。

本课也是一篇富有儿童情趣的诗歌。

作者以

生动活泼的儿童语言，

讲述了一群小画家：

小鸡、

小鸭、小马、小狗在雪地上画出不同画的故事。

激发了学生的朗读兴趣和了解 愿望。

同时还激发

了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

本课中融入了

11

< br>个生字，其中两个是“四会

字”

：几、用；另外

9

个是要求会认的字。但是

在课文之外，

还编写了一个在生活中经常可以见

到的“鱼”字。编者将“鱼”放在此 ，为了让学

生会读会写会用更多的与“几、用”同为“独体

字” 的生字。

3

教学重点：识记

< br>11

个生字、朗读课文。

教学 难点：识记生字，其中“睡、蛙”是学生

识记的难点。

教学准备：

用百度在网上搜索

《雪地里的小画

家》

的相关教学材料及教案作参考。

其 中下载了

本课的背景图片作为

PPT

课 件的封面；下载了

有关“雪”的图片及伴乐，作为本课时的导入；

下载了各种图片作为

PPT

课件的背景图；下载

了本课的朗读材料作为学习材料。

以此增添识字

教学 的趣味性并激起一年级孩子的学习积极性。

四、教学方法

本课中有

11

个要求会认读到生字，还有

< br>3

个

四会字，

文中还有很多学生 未接触过的生字，

要

读通课文，要在规定的课时内达成以上教学 目

标，

对于一年级的孩子来说，

激发其 兴趣主动学

习是教师引导的重点。

因此在课堂教学中，