天公作美，

我过得也很美。

上周，

老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列

< br>的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。

我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。

:

不紧张，不紧张

!

我默念着。可是四十

八双眼睛直愣愣地盯着我，

我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。

< br>我用近乎颤抖的声音

说出了

高斯 是

这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。

拿着粉笔的手颤抖了几下，

两条腿不 争气地软了起来，

几颗汗珠从额头上滑落。

鸟

< br>儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。

同学们在教室里开始窃窃私语，

也许是看到我占用了他们的学习时间 ，

而对我感到

不满吧

?

电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进

了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧

?

这不祥的想法在我脑海里

像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。

我试图重新开始，

可是未果，

刚开头就又断片了。

我把求救的目光投向了慈祥的老

< br>师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的

角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。

此时，

我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，

我知道，

老师和同学们都没有

看不起我，他们等着看我 的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木

不折

< br>;

锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊< /p>

!

我紧咬

着牙关，

又继续讲下去。

虽然过程中纰漏不断，

但是没有一个同学走神 ，

老师就坐在第一排，

冲我微笑着，

不 停的为我加油打气，

眼神中含着对我认可和赞扬。

这让我感受到 了集体的温

暖，这让我找到了精神的力量

!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

掌声作文篇二：

我是一 条鱼，

一条游弋在题海中的鱼。

日复一日，

我感到我的呼吸被扼杀在无边际

的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞 没我

我是一只蚂蚁，

一只穿梭于城市高楼 间的蚂蚁，

仰望着来来往往的人群，

我躲在面

< br>具后品尝着一个人的寂寞世界

我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的 脆弱

;

我渴望成功，

渴望掌声，却极力 装作满不在乎我自卑

琴房中，很静，我推开门，坐在钢 琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心

b

中泛起了快

乐的涟漪

--

只有此时，我才能找回自我和信心。

双手跳跃，

音符从指尖流泻而出，< /p>

偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，

裹着浓浓的

< br>甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐

曲终，掌声响起我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。

真的，你弹得真棒

;

原以为

你很冷漠，

然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，

你也是红 色的，

真高兴重新认识你

!

伴随着掌声 和鼓励，

他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声，为我的