作文范文之鞋子和袜子的作文
-
鞋子和袜子的作文
【篇一：反穿袜子材料作文解读】
反穿袜子材料作文解读
一、材料解读与立意参考角度
1.
儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体
验）
与儿子角度相关的关键语句是
“
袜子是我在穿，不是穿给别人看的，
线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！
”
这应该
是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，
“
自己
”
一词为立意的关键点
。当然，对于表现出不健康思想的文章，
即使紧扣
“
自己
”
这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角
度看，
材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证
思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：
<
/p>
（
1
）为自己而活（不必活在别人的眼光
下）；（
2
）坚持自己的正
确判断；<
/p>
（
3
）勇于打破常规，选择适合自己的；
（<
/p>
4
）只要适合自己，就应
该被尊重；
（
5
）坚持符合自己发展的做法；
（
6
）人生如人穿袜子，苦乐自知；
（
7
）别人
只是观众；（
8
）快乐的感受因人而异；
（
9
）
实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；
（
10
）人
要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值
在为人所用，而非为了好看。）
2.
父亲角度
（关键词：别人的感受
、合乎习惯常规、站在孩子的角
度）
与父亲角度相关的关键语句是
“
有一次
父亲生气地问他：
‘
你为什么
总要反着
穿呢？线头露在外面，多难看！
’”
父亲想引导孩子照常规穿<
/p>
袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重
孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建
立在真实感受上的，看
似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长
没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊
重，这对培养孩子的
个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常<
/p>
理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。
因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高
深学问。
解读此关键语句，可有以下立意：
（
1
）教育孩子时要尊重孩子的真实感
受，因势利导；
（
2
）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，
顺乎常规。）
（
3
）要多考虑他人感受。
3.
综合角度
人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。
写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩
的角
度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父
亲的观点立意。对人物观点
可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
二、对材料片面和错误的读解
1.
从
“
走自己的路，让别人说去
”
的方向立意的，应视学生行文的情
况评分，如
果行文能紧扣原材料，并凸显
“
走自己的路
”
这层意思，
内容可判二等；如果未能扣紧原材料，行文过
多地突出
“
让别人去说
”
这层意思，内容可判在三等中至二等下。
2.
从
“
变通
”<
/p>
的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等
下。
3.
从
“
外表美与内在美
”“
尊重父母，孝敬父母，倾
听父母的教诲
”
的
方向立意，内容可判
三等。
1.
穿合脚的鞋，走自己的路
□
高二、
2
班崔圆超
真正的幸福不是活成别人那样，而是按照自己的意愿生活。
———
题记
生活中，有些时候我们总是攀比这攀比那，使我们自己成为物
质的
奴隶，总感觉身心疲惫，总觉得生活太累，却不知去穿合脚的鞋，
< br>走自己的路。
走自己的路并
不是一味的不顾他人，我行我素，而是能够按自己的
意愿去做，而又能帮助他人。高淑珍
，一位普通的农村妇女，她的
儿子
4
岁
患类风湿，到了上学的年龄却不能上学。她心疼儿子，便
在家里办起了小学，让附近残疾
孩子免费上学，免费吃住。
14
年她
花
光了全部积蓄，每天靠到离家
100
多里的地方赶集挣钱养这些
孩
子。有人劝她何必这么累，自己的孩子都养不好还养其他家的孩子。
< br>面对外界异样的眼光，她依旧坚持走自己的路，去帮助去抚养这些
孩子。正是因为
她坚持走自己的路才使孩子们的生活充满阳光和希
望。
若只走自己的路不顾他人，以自我为中心、目空一切，就会孤
立无
援，失去自我。当今社会中，许多年轻人抱怨社会的不公、不给自
< br>己成功的机会，可他们却不知：当只以自我为中心，从不考虑他人
感受行事时，别
人又会给怎样的帮助。只知道走自己的路，我行我
素，只会使自己与成功无缘。使自己隔
绝外来的光明、爱与帮助。
走自己
的路，适当放下自己的面子，可能会让你在人生的道路上走
的更远。一位
2006
年毕业的大学生，近日在杭州某网站的论坛中称：
“
我毕业于师范院校，我考过研，但名落孙山，我找过工作，但屡屡
碰壁。现在下乡收废品，年收入近百万。我干上别人看不上的职业，
却有着让大
多数人羡慕的收入。
”
中南林业科技大学学生李铿锵毕业
后卖红薯，不到一年时间，共创立了
10
家连
锁店。这些人，他们以
大学生的身份去做别人不愿做甚至看不起的职业。顶着外界的舆论
，
放下自己的面子，走自己的路，成就自己独特的人生。
穿合脚的鞋，走自己的路。莫将别人的生活方式强加于自己。
不要
活在别人的眼里，更不要活在别人的嘴里，而是努力实现埋藏在心
< br>里的梦。只有这样，方能心静如水，拥有属于自己的一片天空。
点评：这篇议论文论点鲜明，论证充分。论证层次清晰，着重从
“
怎
么做
”
的角度进行深层论
证。论据运用得当，叙论结合，结构完整。
推荐教师：孙赵钦
2.
适合自己，方为最好
□
高二、
4
班
张春贺
相
同的发型，有的人看起来干净利索，有的人却令人看起来不舒服；
同一款衣服，不同的人
穿起来的效果可能会相差很多。薰衣草在北
方和南方长势相差甚远。
为什么？物物各异，事事不同，不合适罢了！
莫泊桑说，人生从来不会像意象中那么好，也不像意象中那么
坏。
是的，正如运动是绝对的，静止是相对的一样，这个世界上的万事
< br>万物没有绝对的，只有相对的。
选择适合自己的，才是最好的。
<
/p>
著名影星伯曼
13
岁成名，刚开始波曼选
择的多是商业表演，这不利
于她个人和事业的发展，所以波曼果断的放弃了当时的选择，
而是
选择了适合自己的表演，毫无疑问，她的选择是正确的，她将自己
< br>的事业推向了人生的顶峰，最后捧得奥斯卡归来。波曼选择了适合
自己的道路，也
选择了使自己走向成功。
著名作家
毕淑敏考上心理学研究生后，经过几年的努力，在将要拿
到心理学博士学位时，他放弃了
文凭，在北京西四环外开了一家心
理咨询中心。对别人的劝阻，毕淑敏却一笑置之。她认
为，如果一
个几十万字的心理学博士论文写下来，她可能就不会再写小说了。
毕淑敏选择了适合自己的小说，把心理研究当做自己的兴趣爱好来
发展，结
果自然她的人生是精彩的。
就像一双鞋子，最贵最华丽的
那双并不一定是最合适自己的；相反，或许一双普通的休闲鞋会让
你
神清气爽。
南唐后主李煜，帝王之
身，风光无限，文采斐然，被后人誉为
“
千古
< br>词帝
”
最后却沦为亡国奴、阶下囚，抑郁而终。李煜如此
才华，令人
可惜可叹，若没有天子这个高贵的身份，没有烦心的政务，没有彼
此的尔虞我诈，或许他可以潇洒，大气的在文学史上留下浓重的一
抹色彩。
弱水三千，只取一瓢饮，你所拥有
的一切，并非都是最好的，只有
最适合自己的，才是最好的。
正如雕牌洗衣粉的广告所言：只要对的，不要贵的！只有适合
自己
的才是最好的。
点评：文章开头和结尾都能从生活中的小事引出思考，无论是发型、
穿衣还是
广告语，都紧扣中心，很有生活气息，清新动人。正反对
比的结构、新颖独到的事例选择
、恰到好处的名言引用、随处可见
的语言修饰，都是值得同学们在作文中借鉴的亮点。<
/p>
推荐教师：宋立杰
3.
坚持自我
□
高二、
5
班
周亚飞
“
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
”
。无论
身处何地，莲都不因环境的
变化而改变自己高洁的本质。莲因为这种特质而备受古代名士
的推
崇，莲花这种高洁、坚持自我的品质也随着时间推移逐渐的渗入了
< br>中华文化的核心。
汨罗江畔
的莲看见了形容枯槁的诗人在江边吟唱
“
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索
”
，为了心中的
“
美政
”
梦想，
“
虽九死其犹未悔
”
。
哀
叹着
“
众人皆醉我独醒
”
。他宁肯舍弃生命，也绝不委曲求全。抱石
沉江，
滔滔江水吞噬了他的身影。但他的那份坚持却随着江水渗进
了莲的魂。
< br>
北海的莲看见了那条名为鲲的大鱼跃出水面，变化为
鹏，水击三千
里，乘着旋风，在蜩与学鸠无知的嘲讽中飞上九万里的高空，看着