?

难道想法不同了，坏事还能变成好事？

(C)

：不信？是的，你们也许不信，请听几个故事：

（故事一：

）一位考试没考好的年轻人来到一座寺 庙前，坐了下来

长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：

“年轻人，这是什么？”他回答：

“阴影。

” 主持大笑：

“哈哈，错

了，年轻人，这是阳光啊！

”年轻人似乎明白了什么，露出了微笑。

（

B

）

：哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到 了阴影，却没想到

阳光。

（

C

）

：是呀，再给你们讲个故事。

（故事二：

）那是暑假里我们一家人在武夷山游玩 一线天的时候，

我们头顶上有许多白色的蝙蝠，

还不时地散发着 难闻的气味。

有的

游人在走出来的时候，

身上还沾上了蝙蝠的粪便，

大家心里都挺不

舒服的。但导游说 ：

“其实难闻一点没关系，那可是‘福气’哦！

粪便更珍贵，说 明你有‘福分’了！

”这样一说，大家都愁云散尽

了。

（

A

）

：哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：

（故 事三：

）有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是“太糟

啦 ！

”

，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：

< br>“太好啦！

”

。父亲看

在眼里，

想试着改变一下，

想让哥哥能露出笑脸，

弟弟也生一次气。

一天，父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩具，< /p>

在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿，兄弟俩回来了。

父亲坐在客厅里，等待他们的反应，你猜，结果怎样？

（

BC

）

：怎么样？

（

A

）

：

只见哥哥哭丧着脸跑了出来，

对着父亲嚷嚷起来：

< br>“太糟了！

是谁进了我的房间？！

”接着弟弟也急匆匆地 跑出来了，兴奋地问

爸爸：

“太好了，爸爸！我们家是不是添小 动物啦？是小狗还是一

匹小马？我怎么找不到呢？在哪儿呢？”

（

C

）

：

同学们，

听了这三个故事，

你们是不是受到了一点启发呢？

乐观是使我们生活幸福的法宝。

烦恼时不妨换个角度看问题，

说不

定从烦恼中我们还 能得到意外的收获呢！

（

B

）

：我还补充一点，如果有了烦恼别空烦恼，只在那儿发愁、

就像一个结

在那儿，不管再难解开，我们动手去解，都有解开的希望，如果只

看着结 叹气那结就永远在那儿了。

（

A

）

：是呀，有学习方面烦恼的同学，你可以通过老师、家长帮

助，了解自己的问题出在哪儿，是学习技巧不足，还是学习情绪不

稳定 。找准病因对症下药，才能解决问题。为自己记忆力不好烦恼

的同学不妨学点记忆方法： 有目的记忆，理解记忆，分步记忆，对

比记忆，特征记忆，联想记忆，协同记忆，谐音记 忆„„记忆的方

法不少吧。加上平时的训练，不愁记忆力练不好。

（

B

）

； 有交往方面烦恼的同学，不妨学习三个词：尊重、理解、

宽容。

要做到这三点可不容易，

但也只有做到了才能拥有友谊的甜

蜜， 共同进步的喜悦。

（

C

）

：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。你

为大人们的有些做法、

说法感到烦恼时，

而他们可能根 本没意识到，

要把自己的想法及时、

主动地与家长交流。

对于有些大人们之间我

们个人力量无法改变的事不妨不去过问。

人人都希望拥有幸福、

温

暖的家庭，

如果不幸你的家庭不够幸福，请不要难过，这是给你的

一个小小考验。< /p>

生活要求你更加自力、

自信、

自强，

不妨换个想法，

战胜困难，

也许你可以练就 比别的同学更强壮的翅膀，

比他们飞得

更高、更远。还有请记住 ，我们是你们永远的支持者。你们有什么

烦恼，可以写信投到的心理信箱里，让心理老师 帮你出出主意。

（

A

）

：为自我形象烦恼的同学，我送上一个词：自信；送上一句

话：

天生我才必有用。

每个人都有自己的优点 ，

也都有一定的不足，

千万别为自己一方面的不足把自己全部否 定掉。

（

B

）

：同学们，每个人成长的道路都不可能一帆风顺，勇敢坚强

的 你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒。

不是有这么句歌词吗，

“

不

经历风雨，

怎么见彩虹？”

相信战胜了困难我们可以看到更加美好

的明天。

（

C

）

：最后祝每 一位同学都能在

我们美丽的校园里健康、快乐地

成长！

老师、同学们再见！

( B )

下期节目时间再见！

心理广播站到此结束！

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