江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书
-
江苏省职业学校高水平示范性实训基地
项目申报书
申
报
单
位：
江苏
省武进中等专业学校
（公章）
项
目
名
称：
信息技术实训基地
学校主管部门：
常州市武进区教育局（公章）
申报单位负责人：
钱文玉
项
目
负
责
人：
姚
强
申
报
日
期：
2012
年
12
月
24
日
江苏省教育厅
制
江苏省财政厅
一
.
申报学校基本情况
学校名称
通信地址
在校学生总数
法人
代表
信息
联系人
信
息
校园
建设
仪器
设备
师资
队伍
江苏省武进中等专业学校
常州市武进
区湖塘镇延政东路
80
号
8034
姓
名
办公室电话
姓
名
办公室电话
国家改革发展示范校
是
省高水平示范学校
是
三星级职业学校
邮
编
213164
学校网址
10190
校长
党政办公室主任
219494
职
务
手
机
职
务
手
机
基本
信息
近三年年均为社会培训人次
钱文玉
王险峰
423.4
219494
15708
占地面积（亩）
校舍建筑面积（平方米）
实验实训场所占地面积（平方米）
仪器设备
总值（万元）
生均（元）
571
259
年招
生数
220
92
181
127
339
80
52
74
219
61
106
49
总建筑面积（平方米）
教学行政用房面积（平方米）
197927
实验实训场所建筑面积（平方米）
46984
7099.7
8837
教职工总数（人）
专任专业教师数（人）
序
专业名称
号
1
建筑工程施工
2
建筑装饰
数控技术应用（数控
3
加工）
4
模具制造技术
5
机电技术应用
6
< br>机电一体化
(
高职
)
数控机床装配与维修
电气自动化设备安装
与维修
汽车运用与维修
计算机应用
计算机平面设计
计算机网络技术
计算机应用技术（高
职）
会计
市场营销
电子商务
国际商务
旅游服务与管理
中餐烹饪
合计
专任教师数（人）
具有高级工、技师
、非教师系列中级以上
技术职务的专任专业教师数（人）
430
235
在校
就
业
专
业
专
任
生数
率
教
师
数
646
97.5%
22
349
97.5%
9
708
98.0%
392
96.0%
619
99.0%
无毕业
268
生
132
98.0%
256
98.0%
667
96.0%
24
13
26
11
7
11
23
4
7
7.5
4.5
28
5
5
3
9
10
229
专
业
仪
器
设
备
价
值
529.1
万
159.7
万
1665.5
万
1046.0
万
503.5
万
317.7
万
153.0
万
250.2
万
1165.8
万
73.3
万
123.1
万
153.8
万
70.7
万
325.8
万
12.9
万
25.3
万
14.3
万
87.2
万
147.4
万
6824.3
万
建
成
省
级
以
上
实
训<
/p>
基
地
2008
年
省级
2012
年
省级
2009
年
省级
2010
年
国家级
主干
7
专业
情况
8
（相
9
近专
业合
10
并填
11
写）
12
13
14
15
15
16
17
18
91
97.0%
189
96.0%
194
97.0%
无毕业
35
110
生
249
1026
98.5%
61
181
98.5%
55
149
98.3%
55
129
98.3%
90
225
98.9%
118
289
98.9%
2263
6620
97.7%
二、申报项目基本情况
专业名称
计算机网络技术
专
< br>业
（链、
计算机平面设计
群）
学
生
情
计算机应用
况
<
/p>
计
算
机
应
用
技
术
(
高职
)
合计
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
现
有
实
训
条
件
9
10
11
12
13
14
15
16
17
在校
人数
194
189
91
110
584
一年
级
48
57
26
35
166
二年
级
75
90
55
28
248
三年
级
71
42
10
47
170
四年
级
五年
级
近
两
年
毕
业
生
数
176
169
279
624
近
两
年
毕
业
生<
/p>
就
业
率
97%
96%
97%
实训室名称
计算机基础实训
1
室
计算机基础实训
2
室
计算机
组装维修
1
室
多媒体制作实训
1
室
多媒体制作实训
2
室
影视动漫实训
1
室
软件实训
2
室
软件实训
3
室
网络实训室
网络布线实训
1
室
网络布线实训
2
室
广告制作实训室
电子电工实训室
绘画实训
1
室
绘画实训
2
室
绘画实训
3
室
绘画实训
4
室
420.96
3128
实训基地面
积
(m
2
)
187
187
159
187
187
187
187
187
154
206
159
206
187
187
187
187
187
实训设备价值
(
万元
)
36.48
50.61
19.25
28.13
23.42
24.77
23.42
23.42
77.22
39.94
14.38
28.14
42.39
3.57
1.45
1.72
2.89
7208.96
5.36
10
实训设备总值（万元）
实训基地总面积（平方米）
专
业
专
任
教
师
总
数
23
实训设备生均值
（元）
实
训
基
地
< br>生
均
面
积
（平方米）
13
其
中
：
中
级
职
称
教
师
数
其中：高级职称教师数
相
关
专
业
具有高
级以
上职
业资
格（或
相
师
资
关行业
执业
资格
、非
教师
系
列
队
伍
初级
以
上技
术职
务）
的教师
数
情
况
兼职
专
业
教
师
总
数
23
具有技师、
非教师系
列中级以上职务的
教师数
具有技师、
非教师系
列中级以上职务的
教师数
20
6
6
序号
名称（附相关佐证材料）
职
业
技
能
鉴
定
站
鉴定工种
计算机系统操作工
计算机网络管理员
计算机维修工
等级
初、中级
发证机构
1
2
3
常武技国家职业技能鉴定
所
常武技国家职业技能鉴定
所
常武技国家职业技能鉴定
所
产学研开展形式
常州市人力资源和
社会保障局
常州市人力资源和
初、中级
社会保障局
常州市人力资源和
初、中级
社会保障局
取得成果
相
专
产
研
合
型
果
常信大厦是一座
28
层的综合性大楼。
信息点
多，线路复杂。经过十五年的
运行，线路改动较
多，维修已十分复杂。为了提高网络、通信运行
的可靠性及维修的快捷性。常信大厦决定对大厦
的网络、通信线路进行整改，同时要求
开发出配
套的线路查询与模拟系统软件。这样，当线路需
200
9
年独立完成《常信大厦线路
查询与模拟系统设计》
，
研发费用
20
万
元。
该项目于
2009
年
12
月获常州市职
业学校教师技术
成果二等奖。
同年参与
本项目建设的学生获全国职业院校技
关
能大赛中职组网络综合布线技术项目
业<
/p>
学
一等奖，
教师获江苏省职业院校技能大
结
典
赛教师组一等奖。
成
要更改或出现故障时，就能先通过线路查询与模<
/p>
拟系统软件中查询线路走向的详细数据，再根据
线路走向图达到快
速维修的目的。
信息工程专业部承担了本项目的设计与施
工。本项目涉及计算机网络综合布线、图形图像
处理、
软件开发等多门计算机核心课程。
其施工、
调试难度
也大，所有路线的数据描述必需在常信
大厦不间断运行的情况下在线测试。鉴此，在整<
/p>
个施工过程，专业部采用了
FLUCK
在
线测试方
法，获得线路的描述参数，然后根据线路的维修
思路，
构建了对应的线路查询与模拟系统软件。
通过软件可以使整个
线路的维修更改、
变动、
查询等数据变动灵活方便。本项目的设
计思路对
国内其它同类复杂大楼线路管理提供了一个非常
有用的
借鉴方法。
专业部以项目为抓手，以校企合作为纽带，
创新技能训练模式，彰显职业教育的特色。注重
2010
年与常州市恒达通讯设备有
限公司合作完成
《江南银
行总部大楼网
络工程》建设，工程总量
250
< br>万元。
将学生所学知识、技能应用到实践中，以激发学
生的学习动力与兴趣。
2010
年
10
月参与了江南
银行总部大楼的网络工程
安装调试。江南银行位
于繁华的延陵东路，毗邻中国工商银行，网络信
< br>息点多，线路复杂，施工要求高。专业部选派了
相
专
产
研
合
型
果
网络综合布线集训队成员参与项目的实战。
< br>通过让学生参与实际项目的设计与开发，提
升了学生的创新能力，节省了实训耗材
的开支，
展现了完整的项目开发流程，锤炼了学生的团队
配合思
想，有效培养了学生的社会责任心、职业
道德、诚信品质、团队精神，实现了素质教育的
培养目标，充分体现了应用型人才培养的要求。
教师在校企合作过程中了解了行业最新的发
展动态及新技术、新工艺的实际运
用效果，及时
调整了课程设置和教学内容，建立了以产业技术
发
展的基础理论与技术载体为框架的课程内容，
从而达到了使学生更好地掌握社会需要和适
用于
社会的基础理论的目的。
专业部
主持了徐州铜山新区华山路交通信号
控制与高清电子警察系统工程，分别在汉江路、
关
业
学
结
典
成
凤河北路、凤河路、湘江路、凤湖路、银山
路六
个路口设置交通信号灯及高清电子警察系统，机
动车信号灯
采用方向指示箭头灯面，直径Φ
400
；
2011
年与江苏银晶光电科技发展
有限公司合作完成
《徐州市铜山新区华
山路交通信号控制与高清电子警察系
统工程》建设，工程总量
390
万元。
倒计时器采用超高亮度
LED
管，尺寸
900
×
700
，
可视距离
500<
/p>
米；行人横道灯采用灯面直径Φ
300
，
静态红人动绿人加倒计时一体化；
交通信号
控制主机采用
44
路智能联网信号机；
机动车灯杆
采用
F
型
6.5
米八棱锥，
白色喷塑，
横臂长
11
米；
人行灯杆采用
3.0
米铝合金灯杆。交通信号控制
机采用<
/p>
44
路智能网络型，
每一路道方向上设置
一
路
500
万象素抓拍摄像机。在湘江
路、凤湖路、
银山路路口各设置高速监控快球
2
只、
1
只、
2
只，并配备硬盘录像机一台。整个交通信号控制
系统简洁、高档、实用。
2011
年与广州唯康通信技术有限
公司合作开发了教学实训设备
《网络综
合布线模拟交换系统》
，项目开发费用
25
万元。该项目于
2011
年
07<
/p>
月获国
家
专
利<
/p>
，
专
利
号
为
ZL
2010
2
0567884.6
，
并于
2011
年
10
月获常州
市职业学校教师技术成果一等奖。
专业部开发了一套网络综合布线模拟交换系
统，包括一只网络布
线模拟信息终端和一台网络
布线模拟交换机，用网络综合布线模拟交换机代
替昂贵的光纤交换机。在教学中可以形象、直观
地表达布线系统的管理方式与
网络拓扑结构，节
约了教学实训成本，提升了教学效能。网络综合
产
研
合
型
果
布线模拟交换系统，
在国内首创，
并获国家专利，
专利号
ZL
2010
2
056
7884.6
。创新设计了实训
机架，使整个布线系统线路整洁
有序，达到了企
业级水平。
新构了故障排除实训区，
可进行开路、
短路、错对、跨接、反接、串绕等故障的设置与
排除，突出了人机交互功能。
专业部根据计算机平
面设计专业的特点，建
有按照企业运作模式的广告制作实训室，能够制
< br>作各类大型展板。同时与常州万能达办公设备有
限公司合作开拓市场，该广告制作
实训室现已成
2008-2011
年间与常州万能达办
公设备有限公司合作，
完成多项广告业
务，年产
值
10
万元。
学
结
典
成
为学生的校内创业基地，并产生了较好的经济效
< br>益，做到了变“消耗性”实习为“生产性”实习。
20
08-2011
年间先后完成了江苏银晶光电科
技发展有限公司
的样本设计与制作、广州唯康通
信技术有限公司的模拟信息终端产品外形设计、
常州“阿强餐饮”
VI
视觉识别系统设计、
“武进区青
少年活动中心”招生
DM
广告设计与制作、
常州“奔
牛电子化工有限公
司”杂志广告设计、学校校园文
化建设等多个项目。
专业部从教师、学生熟悉项目为突破口进行
网站及软件开发实践，先后开
发了《武进职业教
育中心校招生信息管理系统》
、
《武进职业教育中
心校招实习生信息管理系统》
，<
/p>
《常州市中小学学
生因缺课监测系统》
等
项目。
同时积极承担了
《常
州市中小学
学生因缺课监测系统》
、
《常州市武进
2009-2012
年间完成多项校内、
校
外网站设计与软件开发。
2012
年参与
< br>网站建设的学生获全国职业院校技能
区体育中考监考信息管理系统》等对外项目的
建
设，开发制作了江苏大学附属武进医院肾内科网
站、江苏银晶
光电科技发展有限公司网站、常州
大赛中职组电子商务技术项目一等奖。
华电变压器厂网站、常州排水管理处网站、常柴
厂企
业产品宣传光盘、设计制作常州市启迪化工
有限公司网站。
<
/p>
通过实践，为网站建设与软件设计教学注入
了动力。
三、建设方案概述
建
设
必
要
性
包括当地产业发展现状与趋势，技术技能型人才需求预测
1.
高水平示范性实训基地的建设是常州市信息产业发展升级的迫切
需要
2012
年《常州“智慧城市”
发展规划》中明确提出：常州“智慧城市”建设将以计算机、
信息网络、物联网、云计算
等智能技术为手段，构建有关信息的感知、获取、传递、处理
和利用的智能化基础设施；
以全面物联、充分整合、协同运作和激励创新为特征，实现城
市运行系统对各种需求的快
速和智能化响应；
以产业发展和社会应用为主线，
通过大力发<
/p>
展智能制造装备，实现智能产业跨越式发展。
未来
3
年重
点建设道路监控系统、电子政务网、现代化远程教育系统、平安城市技
防体系、文化资源
共享工程等信息化建设项目，将创造超过
10000
个信息技术
方面的就
业岗位。
同时每年有
20
多万外来务工人员，
40%
的青壮年急需学
习相关计算机应用技术，
每年有
3000
多人的农村富余劳动力转移进行职业培训，
因此需要有较大规模的培训基地。
而常州各类职业学校信息技术类专业年毕业生总量不足
1500
人，以上调研数据显示，信
息技术类专业人才需求十分紧缺，实训基地建
设显得尤为迫切。
2.
高水平示范性
实训基地的建设顺应培养复合型高技能人才的发展趋势
由于信
息技术的普及，
仅掌握某一专业方向的人才未必能够在市场上立足，
具备计算
机网络规划、设备的安装、操作、测试和维护能力的复合型高技能人才十分
紧俏。我们对
项
目
企事业信息技术岗位
职业能力调研结果如表
1
所示。
表
1
企事业信息技术岗位职业能力调研表
信息技术高技能型人才要求
网络系统的安装、配置与管理能力
网络工程器操作系统的安装、配置与管理能力
不同操作系统之间的网络连接能力
网络管理能力及故障排除能力
目录服务的实现与管理能力
网络安全配置能力
Internet
安全与访问控制的配置与管理能力
常见网络设备的安装、配置与调试能力
实施网络工程的能力
综合布线能力
弱电维护施工能力
企业数据库软件的安装、管理与性能优化能力
多媒体技术应用能力
广告创意与设计能力
占调研企
业比例
62%
71%
21%
76%
81%
75%
85%
81%
84%
82%
76%
68%
45%
34%
图形<
/p>
/
图像制作与处理能力
网页设计与制作能力
动态网页设计能力
WEB
应用程序设计能力
WEB
数据库设计与应用能力
网站规划与设计能力
75%
35%
57%
24%
39%
27%
< br>通过调研分析，
结合我校的实训基地及师资情况，
以计算
机网络技术为核心能力，
整
合部分物联网、楼宇智能的核心能力
，形成计算机网络技术专业的复合型人才培养方案；
项
目
以计算机平面设计为核心能力，整合部分艺术设计、影视动漫核心能力，形成计算机平面
建
设
设计专业的复合型人才培养方案。
必
要
性
3.
高水平示范性实训基地的建设能
进一步发挥品牌专业的引领和辐射作用
计算机及应用专业是江
苏省“十一五”省优秀级示范专业，江苏省职业教育课程改革实
验点，计算机网络技术专
业江苏省“十二五”省级品牌专业，计算机平面设计是常州市重点
专业。师资力量雄厚，
实训基地基础较好，专业教师具有较强的实践能力，先后独立或与
企业合作完成多项实践
项目，办学成效显著，近两年毕业生
100%
以上获得本专业中
级以
上职业资格证书，对口就业率达
78%
。学生获全国技能大赛一等奖
4
人次，全国技能大
赛金牌教练
3
人。
<
/p>
因此，本专业建设高水平示范性实训基地有基础、有能力，同时能进一步发挥品牌专
业的引领和辐射作用，带动整个专业群的发展，为地方经济服务。
建设目标、建设思路、保障措施
一、建设目标
按照以工作过程为导向
的教学模式整体规划实训基地建设，构建“三大实训中心，四
个教学团队”
，
实现“证书性学习、生产性实训、顶岗性实习”三阶段工学结合的人才培养
模
式，
服务
2
个以上专业群，
使实训基地集教学、
培训、
鉴定和生产于一体。
具体建设目标：
1.
场地建设目标。
对原有实训基地进行重新规划调整，使
实训基地面积达
4000
平方
项
目
米，生均面积
6
平
方米左右；场地设施布局与企业生产工作流程相对接，实训场景与现代
建
设
企业生产服务场景相接近。
目
标
2.
设备建设目标。
笔记本电脑维修，硬盘
数据恢复，光缆熔接，广告制作等核心设备
任
务
达到行业企业先进水平。建有网络
组建与管理、电子商务技术、数字影音后期制作、动画
制作技术、网络综合布线技术等与
全国、省级技能大赛相适应的设施设备，生均仪器设备
值不低于
13500
元。能承担计算机网络技术专业、计算机平面设计专业的实践教学任务，
同时能满足兄弟学校数字媒体技术应用、
网络安防系统安装与维护等
相关信息技术类专业
的实训任务，能够同时容纳
800
名学生实训、实习。
3.
信息化水平建设目标。
在图文创作实训室配置苹果一体机
i
Mac(MD093CH/A)
，安
装三维虚拟仿真软件，提高
信息化水平。引进或开发《笔记本电脑维修》等
5
门核心课程<
/p>
建
设
目
标
的信息
化教学资源，新增或更新《网络操作系统》等
12
门实训项目课
程。
4.
教学团队建设目标。
通过教师个人主动发展规划，组建网络工程教学团队、信息服
务教学团
队、广告设计制作教学团队、多媒体制作教学团队。培养市级以上专业带头人
3
人，骨干教师
6
人，整个专任专业教师队伍中研
究生的比例不低于
25%
，高级职称
3
0%
以上，
同时从相关行业企业聘请
6
名具有丰富实践经验的技术骨干充实兼职教师队伍，
使
兼职教师所占比例达
20%
以上，形成一支高水
平的专兼结合的专业教师队伍。
5.
技能鉴定目标。
拓展常武技国家职业技能鉴定所的鉴定项目，
能
满足计算机操作员、
计算机网络管理员、安全防范系统安装维护员、智能楼宇管理师、多
媒体制作员、数字视
频合成师、动画绘制员、计算机维修工等技能鉴定项目所需的实训环
境，为学生提供更多
的“双证”考核机会。
< br>6.
社会服务目标。
能实现笔记本电脑维修、硬盘数据恢
复、智能楼宇、三维效果图等
市场化运作的对外培训任务，形成年社会培训
600
人次。
7.
运行管理目标。
完善校企共建实训基地的运行机制，
< br>建立科学完善的实训教学制度，
采用信息化技术手段对实训基地运行管理。与企业
共建信息服务公司、创意中心，能策划
并制作广告业务，生产光缆尾纤等信息设备辅助耗
材、硬盘数据恢复、承担弱电工程设计
与施工等生产性项目，将“消耗性”实习转变为“
生产性”实习，实训基地实际到帐资金不低
项
目
于
50
万。
二、建设思路
1.
< br>对接职业岗位，建设实训基地。
根据计算机网络技术、计算机平面设计专业的人才
任
务
培养方案的要求，构建“三大实训中心，四个教学团队”
（
如图
1
所示）
。
整个实训基地能很好地满足以典型工作任务为主线的“证书性学习、
生产性实训、顶
岗性实习”的三阶段人才培养模式的实施。
<
/p>
第一阶段“证书性学习”是三年制的第一、二年的学习模式和学习目标，主要是围绕考
取职业证书安排教学，如：计算机系统操作工、计算机网络管理员、多媒体制作员、计算
机维修工的教学，以达到基本职业素质和入门水平。
第二阶段“生产性实训”是三年制的第二年的学习模式和学习目标，主要是在校内工厂
化实训基地以“典型工程项目”安排教学，以达到专业的较高水平。
第三阶段“顶岗性实习”是三年制的第三年的学习模式和学习目标，主要是在校内外的
企业或生产性实训基地顶岗工作，以达到专业应具备的企业经验和综合素质。
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2
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187M
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2
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280M
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154M
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网络工程实训中心
(
网络工程教学团队负责实施）