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人美版小学二年级美术上册《过春节》教学

反 思（精选

3

篇）

人美版小学二年级美术上册《过春节》教学反思

作为一名到岗不久的老师，

我 们要有一流的课堂教学能力，

写教

学反思可以很好的把我们的教 学记录下来，

教学反思应该怎么写才好

呢？以下是收集整理的人 美版小学二年级美术上册

《过春节》

教学反

思，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级美术上册《过春节》教学反思

1

《过春节》

是本学期最后一课 ，

恰逢元旦，

大家又刚过完圣诞节，

学 生们都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中，

也使学生们积极地参与到学

习中来。

我们学习了制作节日拉花，

纸灯笼和节日贺卡来渲染 节日气

氛，传递节日祝福。

在节日气氛中，大家的心情格外的好，并不只因为过节。孩子们

制作了一个个漂亮的贺卡等，让我看到了，通过一学期的学习，孩子

们的动手能力有所提 高，制作的小手工更加细致、精美；大家合作起

来齐心协力，有剪纸条的、有撕双面胶的 、有粘贴的、有做装饰的，

各尽其能，配合的相当默契；课堂十分安静，连下位自由组合 的小组

合作起来也不会有大动静；

认真整理自己的物品，

地上的碎纸全数将

干净……看到孩子们放学时，

手里拿着自己的作品，

高兴地在父母面

前炫耀的样子，我也心 里美滋滋的。

小学二年级美术上册《过春节》教学反思

2

现代的美术教育不仅仅是知识与技能的教育，

而且是美感知能与

表现的教育、创造力的教育、审美文化教育、人格成长教育的综合载

体。

教学思路的设计，

就是本着“以人为本”的设计思想，

充分调动

学生的积极性，使 学生愿学、乐学。

创设情境 刺激内需，以激发学生的内在潜力，确定教学目标，尊

重学生的内在需要。课一开始，学 生欣赏录像，抓住学生的兴趣点，

刺激内需，充分发挥学生的主动性。

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这是一节命题创作与手工制作的综合课。

过新年几乎是每个孩子盼望已久的日子，

每逢新年到来，

大街小

巷家家户户张灯结彩，写对联 、剪窗花、挂灯笼、贴“福”字……人

们包饺子、吃年夜饭、看花灯、走亲访友，到处是 一片喜气洋洋的景

象。孩子们更是乐不可支，一个个穿着漂亮的新衣服，欢悦戏耍，给< /p>

节日增添了喜悦，

增添了甜蜜。

每个新年 都会给孩子们留下深刻的印

象。

这节课我设计了以下环节：

创设情境激发兴趣

进入角色合作探索

感知体验展示表现