《武术：组合动作》教案
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《武术：组合动作》教案
教师：×××
武术：武术组合
教学
走和跑：快速跑
内容
游戏：黄河长江
小学武术组合是以基
本动作为素材，以攻守进退、动静结合的动作变化而编成的练
教材
习组合。武术组合的形式多变，能够提高学生对练习武术的兴趣。
分析
三年级跑以游戏和快速跑为主要
教学内容，通过跑的练习和开展游戏，发展学生速
度、耐力、力量和灵敏等身体素质，提
高学生的身体灵活性和奔跑能力。
1
．学会武术组合动作；学习并提高快速跑的能力。
教学
2
．发展学生的上下肢力量，提高学生的灵活性和反应能力。
目标
3
．提高学生对练习武术的兴趣，增进学生间的友谊。
场地
田径场，粉笔。
器材
教学
顺序
课的内容
一、上课常规
1
．学生集合站队。
2
．体育委员整队，报告
人数。
3
．师生问好。
4
．教师宣布本课内容，
提出本课要求。
5
．检查服装，安排见习
生。
1
．课前检查场地与器材。
安全
2
．做好充分的准备活动。
措施
3
．进行安全思想教育。
组织教法与学法
【组织队形】如图<
/p>
1
所示。
时
间
2
min
强
度
次
数
课次：×次
第×周
准备
部分
6
min
图
1
【要求】报数时声音洪亮，集合
时做到快、
静、齐。
二、热身活动
武术操
第一节：手型变换
第二节：马步
第三节：虚步推掌
第四节：仆步冲拳
第五节：砸拳亮掌
第六节：金鸡独立
【组织队形】如图
2
所示。
4
中
min
图
2
【要求】
动作灵活整齐，刚强有力。
三、武术
【组合动作】并步抱拳
—
马步格挡
—
弓步冲拳
—<
/p>
弹踢冲拳
—
顺弓步冲
拳。
【组织方法】如图
3
所示。
15
中
min
图
3
【重点】学会动作组合。
【难点】动作刚劲有力。
【教学步骤】
（
1
）教师示范并讲解动作。
（<
/p>
2
）教师喊口令，学生复习前三个动作。
（
3
）
教师喊
口令，
学生做后两个动作，
教师
巡回指
导。
（
4
）
学生三人一组练习，
教师巡回指导。
组
织形式如图
4
。
基本
部分
30
min
图
4
（
5<
/p>
）教师喊口令，学生做全部动作组合。
（
6
）学生三人一组练习，教师巡回指导。
（
7
）学生展示，教师小结。<
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