部编版六年级上册语文第四单元习作范文- 笔尖流出的故事
梦入桃花源简谱-快速有效的美白方法
范文一：
一元钱
环境：热闹的菜市场
人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨
今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来
往往的人很多
，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
突然，我听到一个小男孩大
声地喊道：
“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了
过去。不一会儿
，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：
“这钱
是我的，快还给我！
”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，
却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。
这时，人群中的一个老大爷发话了：
“小朋友，不要轻信他们的话，
问问他
俩各自丢了多少钱，
如果和你手中的钱数目一样，
那不就能找到失主了吗？”
一
听这话，青年人
连忙说：
“嗯，是三百元。
”
“不对！
”小男孩大声回答。
“是两百
元。
”那位阿姨说。
“也不对。
”小男孩摇摇头
说。两个人又说了几个数字，但谁
也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：
“快给我吧！这钱是我的，只是我一
时想不起来钱的数目了。
”
阿姨挡住青年人，对男孩说：
< br>“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还
给我。
”<
/p>
小男孩瞟了他俩一眼，
慢慢把手张开了
，
只见他手心里静静地躺着一枚银光
闪闪的硬币。
“原来只是一元钱呀！
”人群里发出一阵哄笑。那
阿姨脸一红，扭头跑了，
青年人也讪讪地离去了。
最后，
人群散去了，
也不知小男孩最后有没有找到
那一元钱的失主，
但我知
道，他已经找到了最宝贵的东西。
名师点评：
本文有两大亮点，
一是以小见大，
一元钱在许多人的眼里或许一
文不
值，
但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，
同时也折
射出青年人
与阿姨的丑态；
二是侧面烘托，
由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出
小男孩那颗金子般的心。
范文二：
新来的邻居
环境：天气闷热的中午<
/p>
人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩
一
天下午，
男孩轩轩到家时，
发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋
子。
他想，
有人搬来了。
第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，
扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。
“新来的邻居是个
清洁工。
”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她
了，轩
轩想着。
中午放学回来，
他发现有个小女孩在楼下玩石子，
小女孩的脸蛋圆圆的，
眼
睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥”
。轩轩却没有搭理
她。
“娟子，回家吃饭。
”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她
的孩子了。<
/p>
轩轩明显有些不想与新邻居打交道。
但
是不久之后，
有件事却让轩轩改变了
这种想法。
那是一个星期五的中午，
天气非常闷热，
知了在树上不停地叫着，
让人像被
火炙烤着一样难
耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放学回来，他好不容易
走到楼梯口，
一摸口袋，
却发现自己没带钥匙。
爸妈很晚才能回
来，
这可怎么办？
他越发难受了，头昏沉沉的，
“哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿
姨正好回来，看见轩轩的样子
，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边
安慰道：
“不
要紧的，
吐完会好受一点。
”
然后她从
上衣口袋里掏出一块雪白的手
帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家
里很整洁。她让轩轩
躺在沙发上，
给轩轩盖上被子，
又迅速打来一盆热水，
用热乎乎的毛巾给轩轩抹
去
脸上的虚汗，
然后在轩轩的太阳穴上擦上风油精，
并轻轻地给他
按摩。
轩轩好
像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了
……
梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。
之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：
“阿姨好
！
”做完作业
后，他也会邀请小女孩和他一起玩。
名师点评：
小作者运用欲扬先抑的手法，
先介绍了清洁工阿姨的平凡，
以及
轩轩对新邻居
的态度。
接着笔锋一转，
通过清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具
体
事例，
体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。
其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，
非常细致、生动。
部编版三年级上册语文全册单元习作范文
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱
的“小不点”
，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我
的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以
叫她“小不点”
，是因为她个子小小的。虽然她比我大一
岁，但她个子却比我矮一截呢。俗
话说得好：
“人不可貌相，海
水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一
年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”
就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，<
/p>
评委
老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子
女孩口中发出来的！
这不，
前
不久，我
们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄
傲！<
/p>
你别看她个子小，
她做起操来可有劲儿了！
从二年级开始，
她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作
都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里
藏着巨大的能
量，你们猜出她是谁了吗？
本文语
言流畅，
形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中
“人
不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”
声音响亮、做操有
劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事
例特别典型。
我们班的“小词库”
他，
有着圆圆的脸庞，
一双大大的眼睛，
高高的鼻子下
面有一张很小很小的嘴巴。
平时，
他最爱穿一款黑色低领的小熊
衣服。
他是我们班词语积累最多的人，
简直可以称他为
“小词
库”
。瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬
河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”
来形容他，
实
在是再合适不过了。
记得有一次作文课，
老师组织我们玩
“成语接龙”
的游戏，
他简直是打遍天下无敌
手，
我们都败给他了，
连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文
找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。我一直很
好奇，便问他：
“为什么你的脑
袋里装了那么多好词语呢？”他
微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：
“因为我有个‘词语
宝库
’啊！
”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得<
/p>
意地说：
“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。<
/p>
”原来秘密在这里，我们也该
向他学学。
现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的
阅读兴趣
。
小作者运用简单明了的语言描述
了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来，
并介绍了他善于积累的学习习惯，
内容丰富，详略得当。
故事大王
我们班有个
“故事大王”
,
如果你课间去我们班，
一定会看到他在绘声绘色地讲故事。
《望
梅止渴》
《单刀赴会》
《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。
有时，我们还会
被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行
的讲故事比赛。轮
到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家
鞠一躬。接着，
《负
荆请罪》的故事就拉开了序幕：
他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生
动，语速时快时
慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。
“哗——哗——”当他结束
表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：
“再来一个！
”还有的朝他竖起了大拇
指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很
多欢乐，还激励我看更多的书！
习
作围绕
“他会讲故事”
这一特长展开叙述，
条理清晰，
层次分明。
习作中的细节描写，
让同学“故事大王”这一称号名副其实。
摘草莓
4
月
12
日星期日晴
今天，
晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，
大家的脸上都洋溢着欢乐
的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝
石
般脸蛋的小娃娃，
在和我玩捉迷藏呢！
它们有的躲在绿叶丛中，
有的躲在叶子底下，
还有
的无处可去，
只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵
机一动，<
/p>
小心翼翼地把一片叶子翻开，
只见几个又红又大的草莓露着半边脸
，
像一个个害羞
的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生
怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了比喻、
拟人的修辞手法，
还用到
“有的……
有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
过中秋节
10
月
4
日星期三晴
今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
<
/p>
傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，
看着它们我都忍不住要流口水了。
全家人围坐在一起，
说说笑笑，
好不热闹！
一阵微风吹过，
送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。
“八月桂花香！<
/p>
”
大家异口同声地
赞叹道。
墙边的竹子随着风向我们点头，
草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，<
/p>
像在开
音乐会来庆祝这个节日。
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。
我看着月
亮，好像里面还
真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚
……
吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，
欣赏着皎洁的圆月，
让人感到心旷神怡！全家人团
聚在一起
，真幸福啊！
小作者按照事情发展
的顺序，
描写了全家人欢度中秋的情景，
结尾抒发感情，
十分真实自然。
文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围
，文笔优美，让人如临其境。
啄木鸟送伞
星期天的上午，小青蛙、
小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走
到半路的时候，忽然下起了
大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，
啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，
可是只有一把伞，
究竟
给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，
小青蛙说：
“谢谢啄木鸟姐姐，
不过我很喜欢水，
可以在雨中洗个
凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小
乌龟说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是
把伞给有需要
的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子
说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，
雨水落在上面就会滑
落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！
”
最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：
“谢谢啄木鸟姐
姐，要是没有你的
伞，我就要变成落汤鸡了。
”啄木鸟姐姐说：
“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”
童话主要写了啄木鸟送伞的经过，
其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不
需要伞，符合它们各自的习性特
点。
结尾揭示了主旨：我们要热心帮助最需要帮助的人。文
章中
心突出，想象合理，语言流畅。
送小公主回家
黄昏的小河边，开放了
一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，
她听到一阵哭声，
四处一看，
原来是百花国
的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，
怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：
“
小
公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”
“我偷偷地跑
出了皇宫，想出来玩一会儿再回
去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐
连忙安慰小公主，并对她说：
“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她
也不知道。
这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，
< br>发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在
夜空中。她灵机一动，对小公主说：
“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一
直走，一
定能找到皇宫的！
”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……
终于，
在星星快消失的时候，
她
们终于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把
小公主送
回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
小作者充分调动自己丰富的想象力，
将黄昏、
小河边等
场景和玫瑰花、
国王、小公主等角色
结合在了一起，
给我们呈现了一个生动的童话故事。
故事情节安排合理，
< br>体现了乐于助人的
主旨。
（一）甜甜的生日
下周三就是李晓明
的生日了，
可是，
爸爸妈妈打电话给他说，
最近工作太忙不能回来陪
他过生日了。
“哎！我什么时候才
能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期
盼着。
转眼到了周三，
早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，<
/p>
不一会儿就到了教室门口。