人教版四年级语文《幸福是什么》教案11
别妄想泡我
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2021年03月02日 16:28
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大学生辩论赛题目-莉莉露茜
《幸福是什么》教学设计（
1
）
教学目标：
1
．认识
6
个生字。
2
．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人
的教育。
3
．能把课文演一演。
教学重难点：
1
．初步形成自己的幸福观。
2
．演课本剧。
3
．初步形成幸福观。
4
．理解文章内容。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入。
1
．这篇
是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读
读课文，看你能读懂什
么。
2
．学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3
．认读生字。
二、了解文章内容。
1
．牧童们开始时，认为幸福是什么？
（不知道。
）
2
．牧童
们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由
发言。
）在这个过程中，他们做了什么？
注：引导学生读
13
到
22
自然段。
3
．小结
：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐„„
4
．
智慧的
女儿是怎样回答三个牧童的？
（她肯定了三个牧童的体会，
指出
：
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
< br>）知道什么
叫“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作
为学生，
应尽的责任是好好学习；
作为子女，
< br>应尽的责任是孝顺父母。
把自己应该做的事