青年教师成长叙事 一路磨课一路伴,精彩绽放助成长

余年寄山水
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2021年03月02日 16:39
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特长爱好范文-性格决定命运读后感

2021年3月2日发(作者:美璃格格)


青年教师成长叙事



一路磨课一路伴,



彩绽放助成长



作为 一名青年教师,能得到这样一个在全国进行展示的机


会,我感到非常的荣幸,对于我自身 来说能够讲这样的一节


课也是一个非常难得的学习的机会,在整个过程中,咱们学


校同事、领导和咱们区的一些老师,还有教研员王丽娟主任


和禹玲玲主 任,省教研室的姚红艳老师,还有原来在省教研


室现在已经退休的梁秋莲老师都给予我很 大的帮助,特别是


梁秋莲老师,年纪这么大了,每次来给我指导,听课

< br>40



钟然后是评课,每次都是从早上八点到中午十二点 左右,一


点一点的给我抠细节,她指出哪一点不好的同时还会给出改

进的建议,大家就是大家,很多时候她总是一针见血的指出


问题所在,梁老师也特别 认真,我记得十一假期的时候我想


着在假期里就不打扰她了,但是她还想着我的课,八号 一开


学她就给我打电话,说她在看北师大教材的时候发现课后练


习有一道题很好,能够加深分数乘除法的联系,可以放到巩


固练习的第一道题,这样还能 体现题目设计的层次性。这样


一位大师,能够这样认真的给我指导,我真的是幸运。还有


区教研室的王丽娟主任,在磨课的初期她领着我们区的一些


数学 老师,一块帮我一个环节的一个环节的指导,因为前期


录课是在假期,她本来可以不用来 上班的,她家住在东区也


很远,


在录课之前的一段时间,


她都是亲自听我空讲,


讲课,


然后评课,


一遍的一遍的帮我磨课,


一字一句的帮我扣细节,

< br>也是一弄都是一上午,有时候都弄到十二点多,还有就是确


定要去西安讲课后,为 了让我体验在较大的场地讲课的经


历,还有就是因为西安的学生用的是北师大的教材,所 以要


求其他区试课,王主任帮我联系学校和组织老师们听课评


课 。第一次在大学路小学,去了大概一二百名老师,也加上


了模拟课后的提问环节,咱们区 的老师都特别好,给我提了


很好的建议,但是第一次处在一个大家都给你提问的情况下< /p>


还是很紧张的,我印象最深的是阴志玲老师给我提出了要让


学生自 己发现问题的建议,我解释是学生提不出来我才自己


说的,但是她立马反驳我说,如果你 能指着算式问学生,学


生就能提出问题,结果在下一次的试讲中我按照她的方法学


生真的能提出问题,课堂效果要好的多,还有一些老师提的


细节性的问 题,比如除号的书写方法还有等号一定要上下一


样长等等。当然还有王丽君老师,从选课 到最后的西安展示


课,这一路走来她都一直陪着我,那天老师们还开玩笑说她

< p>
是我的“经纪人”


,我记得我第一次讲对我来说比较大的观


摩课,是咱们区的多彩课堂,王老师给我选课,告诉我要写


详案,给我指导,真 的是当做自己的事情来做。从我接到通


知要讲这样的一节课,我的生活基本上都是在电脑 前和书桌


前度过的,每天回家不是盘着腿坐到电脑前敲啊敲,修改课

件,制作微课,就是写啊写,修改详案,还有就是做学具,


做教具。我妹还给我开玩 笑说,天天就知道坐在电脑前,都


快傻了。因为我这段时间晚上十一二点睡觉都算是早的 ,所


以一般时间太晚的话我妹都很嫌弃我,我就会被驱赶到客


厅 ,在地上垫个小地垫,然后弄个枕头,披个被子,趴到餐


桌上准备课,想想那个画面是不 是就很搞笑,真的是苦中作


乐啊。是大家的陪伴给了我动力,一定要做好,展示出陇中< /p>


的风貌,展现出河南老师的风采。




10



9

< br>号上午十点多我们到的西安,然后是坐地铁,


再转出租终于到了住宿的地方,等安 顿下来都


12


点多快


1


点了,下午两点还得去见学生,我们讲课用的是纺织城小学


的学生,很巧的是他 们学校的办学理念也是阳光教育,孩子


们都很热情,通过沟通发现学生真得很棒,理解能 力和表达


能力都特别好。见过学生黄主任、我还有王老师我们一块去

西安空军大学试课件、


看场地,


看到他们的校区我们震惊的 ,


我还给黄主任开玩笑说很后悔高中没有好好学,如果努力点


说 不定就能上这个大学了,这个学校是军校全国排名第三,


门口站岗都是拿着枪的那种,< /p>


特别严格,


关键是长的也很帅,


他们的体 育馆更霸气,很大的,能容纳四五千人。





第一天上午开幕式,然后是来自北京的穆铮老师和吴


正宪老师讲课,吴老师讲的是小数除法第一课时的内容,吴


老师 不愧是大家,课设计的很巧妙,内涵十分丰富,情境导


入环节,吴老师给学生出题并让他 们做记录,吴刚,王明,


李东,


张华四个人去吃饭,

< p>
一共花了


97


元,


他们准 备


AA


制,


吴刚先付了钱,其他的三个 人,每人应该给吴刚多少钱?在


这个过程中也锻炼了学生提取信息的能力,然后学生通过 解


决问题


97


除以

4


发现结果为


24



1


,那就需要学生解决余


下的


1


元钱怎么办?让学生讨论交流最后再展示,在这个过


程中渗 透小数除法的本质,也就是算理。这节课真的有很多


地方值得我们学习,贾校长上次开会 还说要组织老师们一块


学习,其实对于这节课我感触最深的是吴老师与学生的关

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