在反复调查研究后，我们将曹路学区化办学总 体目标设定为：突破校际壁

垒、实现优势互补、创新生成新的优质教育资源，在“管理创 新、课程优化、师

资提升、资源共享、特色创建”等方面有所突破，从而促进曹路学区基 础教育阶

段的各所学校的均衡、优质发展。同时探索形成有助于“教育均衡发展”的、具

有曹路区域特点的学区化办学的模式及运行机制，为浦东新区实现教育“均衡、

优质、持续”发展作出我们应有的贡献。

1

在推进曹路学区化建设基本工作的 同时，

创新实践

“五个强化、

五个探索 ”

。

即：强化科学管理，探索小升初、幼升小的学段衔接实践； 强化队伍建设，探索

学区联合教研、教师柔性流动、走课走教机制实践；强化课程改革， 探索课堂教

学模式、校本课程共享、科技节艺术节运动会等共办实践；强化资源共享，探 索

“曹路学区优质教育资源库”

、网络共享平台建设实践；强化 特色创建活动，探

索各校特色项目、品牌项目创建实践。

二、建章立制，完善学区组织管理

1

、学区的组织架构

曹路学区化办学项目在教育局的统一领导下，

由教育署及街镇领导组成领导

小组，由相关专家组成指导团队，由各校及街镇人员组成工作小组，开展工作。

指导团队：组长：第一教育署署长；副组长：第一教育署副署长、曹路镇副

镇长；组员：第一教育署业务一科科长、曹路镇社发科长等。

专家团队：李彦荣（上海市浦东教育发展研究院区域教育中心主任）

；杨庆

余（上海师范大学小学教育研究所所长）

；赵才欣（ 市教委教研室原副主任）

执行团队：组长：龚路中心小学校长 ；副组长：龚路中学校长；组员：各校

校长。联络员：各校推荐一名中层以上干部担任。

2

、学区的规章制度

我们有成员学校共同议定的

“曹路学区化办学三年规划”

，

“曹路学区化办学

议事规则”

，< /p>

“曹路学区化办学例会制度”

、

“曹路学 区化办学各校活动计划表”

等

等。

尤其 是每学期两次的领导小组会议及每月一次的执行团队例会制度，

保证了

< br>学区化办学工作的有序、有效推进。

三、交流开放，互动促进学区发展

1.

围绕主题开展高频次学区活动

根 据“曹路学区化办学三年规划”

，我们设计的

2016