四年级上学期总结
鹬蚌相争续写-外滩情人墙
四年级上学期总结
四年级上学期总结
1
今天是小王期末考试的日子，考两
天，语文、英语、数学、科学，其他的科目
，比如美术、音
乐、体育早就考过了。如今的考试和我们过去不同的，如音
乐和体育的课程也是考卷子，我没见过这类试卷，所以很好
奇于这类考试为啥
不考实际操作，而是发一套试卷进行笔试，
也许是我孤陋寡闻了点，以后让我吃惊的事可
能会更多些吧。
在总结
前先记录一下前几天发生的一件事。周六，我们
和朋友约好了下午一起去市里看电影，晚
上一起去另一个朋
友家学会英语，然后四个孩子一起玩耍。小王起床后看了一
个小时的书，吃过早饭，我提醒他说让他先读会书，练琴，
然后就玩到中午
吃饭。我说话的时候已经是上午九点半了，
结果小王很不好意思地说，
< br>我能不能玩的游戏
（电脑游戏）
。
小王的话刚说完，
我就勃然大怒。
我很久没有这样发脾气了，
我责怪他得寸进尺，因为计划中下午去看电影的事（是因为
别人
打电话相约，为了不扫孩子的兴，我也是很爽快地答应
了）
，所
以上午我还是提醒娃娃做点事。从发脾气到最后两
人重归于好，前后总计花了
45
分钟，等一切暴风雨过去的
时候，已经是
10
点
15
分了。
我的之所以这么快能自我反省
是因
为小王说了一句话：我觉得我的想法是正常的。就是这
一句话立即敲醒了我，我又后悔平
时看那么多博客真是白看
了。站在孩子的角度来说，一周一次，一次半小时的游戏确
实是很难得的，而且孩子想玩游戏，不论正确与否，就这个
想法本身
而言是很正常的想法，而我不应该因此勃然大怒，
然后又说出了一些过激的话。最理想的
做法就是，如果我同
意，就高高兴兴地同意；如果我不同意，就拒绝他，要求他
先读书，再玩游戏，再练琴，无论是什么方式，都不会象当
时那样，除发
了脾气外，还浪费了
40
多分钟。要知道我们
< br>离出发看电影只有
3
个小时，就我这一通火，白白浪费了
这
么久。真不值得。记录下来，引以为戒。
四年级的上学期到现在，足足五个
月的时间，总的来说
我觉得还是很有收获的。关于我们平时的学习我也经常进行
了记录，所以不再赘述。翻阅之前四年级计划来说，有两项
做得不好，一
是关于写随笔一事，因为我的不坚持，所以完
全没有进行；二是因为运动一事，也是做得
不好。上学期小
王因为鼻炎引发的哮喘一事，让我还是中止了对他的运动上
的锻炼，之前要求每天去运动场跑圈，后来他对另一个妈妈
说，自己跑步的时
候觉得胸口闷，喘不过气来，而且不是正
常的那种跑累的感觉，让我立即中止了这种没有
根据的运动
手段。俗话说，秋收冬藏，冬天应该是休养生息的时候，所
< br>以这方面来说，我也没有特别地要求了。
四年级
的秋天，我们组建了一个四人的学习组合，所以
这个寒假孩子应该是毫不寂寞的。这个寒
假，每天留给这四
人孩子半天的时间一起英语，一起读书，一起娱乐，我也想
到了一些比较有趣的活动，希望能带给孩子们一个快乐而充
实的假期。
主要计划如下：
一、英语方面。因为有四人组，所以我们决定在寒假进
行语法的训练，其实这种训练已经开始了好几周了，每周六
我会给他们
讲解一个语法知识点，再做一个配套的练习，目
前来看，孩子们都能很快接受，家长们也
非常满意，最重要
的是，学习的时间是
45
分钟，余下两三个小时就是他们自
娱自乐的时间，因此大家，孩子也好，大人也好，
都很期待
着每周这个时间的到来，学习变成了一件期盼的事，这该是
多么让人欣喜！每周里孩子们都抢着要求到自己家里来学习，
每家自置一块
100*70
规格的白板，再加上一个桌子和几把
椅子，一个小型的学习场所就建成了。预计寒假会学习
20
次
左右的语法。除此以外，这个寒假的重点在训练小王的书
写能力上，以新一或新二为教材
，进行抄写、听写、默写等
训练。在寒假期间，决定沿过我们学古文的学习方式，和小<
/p>
王泛读英语资料。一定要对以前的内容作一个阶段性的泛读
训练。
二、中文方面。继续《孟子》的朗读，可能还会加入一
些诗词方面的内容，不学习新的，只是复习一下以前背过的<
/p>
就足矣。
三、寒假期间教孩子学会做一两样菜，教他学会做饭，
如果我们
不在家，他能独立自己照顾好自己，也是我们这个
寒假里的目标。
四、
阅读方面。
我买的讲给孩子听的中国历史早已到货，
我计划四个
孩子每人挑一本回家自己看，在每天学习的过程
中，给每个孩子五分钟的时间，或讲或读
，增加一点历史方
面的素养，自己讲可能不过瘾，如今有了好朋友相伴，相信
每个孩子都会认真对待。不论进展如何，都要给每个孩子机
会去了解历史，
这个也非常重要。其他的书我倒是不加任何
限制，
最近小王又翻
出了二三年级读过的
《小狼人》
在看了。
以前是要求他看他还不乐意，现在却是主动看，大概是之前
还没有到喜爱的年龄吧。<
/p>
五、小提琴方面按照老师的要求去执行。
六、奥数方面，按小王自己的需求
去执行。虽然小王的
奥数学得很一般，但他非常喜欢看网络上的讲课视频。之前
我也陪着他看了几次，我的做法可能是让他自己先思考怎么
做，然后再看
老师的讲解，连续有几次我没有陪着他学，他
自己看，自己算，我也不太管他了。学习上
的事情，家长的
作用就是引他入门，余下的得交给他自己。我想着，总是要
报地面培训班的，先在网上看看，也没什么坏处，喜欢看就
看。
......
现在的计划和过去相比，少了很多细节性的内容，主要
是一个大致的纲领即可。我喜欢作计划，这样在回顾的时候
不至于没有
什么依据。
父母年纪也大了，今年准备接她们来家里过一个新年。
父亲患病多年，母亲身体也越
来越差，妹妹因妹夫工作关系
已经离开家前往西安，余下我们姐妹和父母能在一起祥和地
过一个新年，应该也是一件不错的事。年底时，父亲病情突
然加
重，以前他总是觉得不愿意住在女儿家，不愿意由女儿
来照顾，但这次的病让父亲重新考
虑了自己的生活，母亲也
因为照顾父亲一下子病倒，年逾七十的他们，怎么经得起这
样的折腾。
随着年龄的增长，越来越意识到健康的重要性，也越来
越意识到
能全家老老少少聚在一起是一件多么幸福的事情
了。
祝愿我的父母身体快点好起来，也
祝愿孩子身体健康，
快乐成长！
四年级上学期总结
2
四年级语文上学期教学工作总结
(
一
)
本班共有学生
56
，
经过一个学期的学习，
针对学生的实
际情况，
采取了提、
精、
细的教学措施，
使学生的阅读能力，
< br>
写字能力，口语交际能力，写作能力以及自主学习的
能力都
有了很大的提高，不但注重基础知识的积累和掌握，而且重
视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学
习语文的兴趣。本学期，在
牢固扎实进行语文基础知识和基
本能力的基础上加大课外阅读，加强方法指导，实现了计
划
中所制定的及格率达到
100%
，优
秀率达到
75%
以上的目标。
一、教学所达到的目标以及采取的措施：
1
、正确
指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，
使他们具有初步的听写读说能力，养成良
好的学习习惯。在
教学过程中，
使学生受到爱国主义教育，
培养学生的创造力，
爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质
。上好每一
堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调
< br>动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
2
、根据
学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的
指导与检查，每课在指导预习上，从课文的
朗读、字词、预
习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐
步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，
加强教学的针对性
，要使学生通过不断地预习，逐步培养自
学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色
，由单一的
传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习
< br>和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生
的自主学习能力，有了
一定的进展。
3
、在阅
读教学中
,
把读书的时间还给学生，充分信任学
生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导
学生把自己当作课文
中的人物去感受，去体验，去思考，引
导学生入境入情地读
,<
/p>
在读中感悟理解。
4
、以学定教，顺学而导，精心组织
教学活动。充分发
挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课
文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。
5
、重视
培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与
阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视
习作中学生之间
的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学
生的习作水平。
6
、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提
高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了
学生的写字质量。
7
、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”
“观察”
“中外童话”
“成长故事”等，开发了一系列的语文
教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，
并在学习习惯和学习
动机上加强引导，使学生变被动学习为
主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富
多彩的语
文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽
语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语
文使用语文。使学生在活
动中学有所获。
8
、进行
了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学
生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效
果。
二、存在的问题以及今后的措施：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有
达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。
对学生的课
外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学
中有所侧重。
不
应过于注重学生读，
而应引导学生边读边悟，
注重知识的积累，
还有学习语文要与学生的生活实际紧密联
系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视
、报纸、杂
志、
网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提
高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的
主人，全面
提高学生的语文素养。
四年级语文上学期教学工作总结
(
二
)
20xx
年秋季小学语文四年级上册教学工作总结
光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本
学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在
本学期他们
的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现
将本学期的教学工作总结如下。
一、加强备课探究，设计有效课堂教案
开学初，学校教导处制订了各年级
组集体备课计划。根
据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，
各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，
而且重点交流学
生能力水平，
探究教学方法，
< br>改革课堂教学结构，
创设和谐、
平等、开放的课堂。
二、重视预习指导，培养自学习惯
学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习
作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为
那时我没有
进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改
变了做法，在第一课时，我重在检测学生
的预习效果。上课
后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，
就说明回家没有好好预习，就要受到“批评”
。此外，我还
检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方
式。对于要求会写的
字，我让学生交流完组词情况后，一般
做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形
，然后马
上听写，
学生挺喜欢这种小游戏的，
< br>记字效果也很好。
再者，
对于内容简单的课文，我主要利
用早读检查，采用指名读的
方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时<
/p>
候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学
生爱上
预习，主动预习。
三、强化阅读教学，提高理解能力
教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读
课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如《观潮》一
课中第三四
段的内容，我采取观看
CAI
课件与感情阅读相结
合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江
潮来时的壮
景，
从而理解
“天下奇观”
之说。
再如
《爬山虎的脚》
一文，
我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙
时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说
说之中理解作者
仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如
《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中
心语句反复朗
读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。
< br>
四、结合教材特点，训练表达能力
有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和
结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景
的文章，开
头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要
他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来
。还有文中出现的
比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训
练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的
基础。
五、加大训练数量，提高作文水平
本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求
学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以
及用上比喻
或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。
为了达到这一目标，本学期我安排学生每
大周练笔两次，练
笔形式多样，
有时是仿写一个开头或结尾，<
/p>
有时仿写几句话，
有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一
篇我都用心
去指导，在学生写好后
，我又认真去批改。对孩子们文章中
比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我
都利用
一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画
波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题
也认真地进行讲解，让孩子
们能针对自己作文中的问题进行
再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大
量
的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文
写
得真实、生动起来。
六、做好期末复习，巩固所学知识
全册共
32
篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间
进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同
时走的方法进
行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让
学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让
学生自己订正；另一
条线是让学生也做些综合模拟卷，做到
不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。
在复习的
第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的
课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼
音、词语、句子、阅读、
作文，复习时做到精讲精练，以讲
促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高
本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。
1
、少数
个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引
导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中
字迹潦草。
2
、部分
学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强
阅读方法指导。
3
、在课
改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉
沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂
充满民主、和谐
以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提
高学生的语文素养。
四年级上册语文教学工作总结
20xx-20xx
年秋季第一学
期
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工
作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结
如下：
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，
我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、
主动性
和创造性，
让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，
我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学
生各方面素质
的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、
上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心
设计，力求做到
学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学
效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学<
/p>
生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习
兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民
主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，
形成群言堂。以学生为
主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，
引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注
重鼓励后进
生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进
步，产生浓厚的学习兴趣。
三、
依托语文综合实践活动教学，
提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际
，我充分激发他们的
古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优
美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
四年级上学期总结
3
本学期以
《健康体质达标》
为教学，
认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我能认真的钻
研新大纲和教材较好
的把握新课程理念，把握教材中的重点、
难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校
特色，将各
种技能、技术都贯彻到教学当中去效果较好。在教学中以新
< br>的游戏教学大纲来武装自己。并注重发挥学生的主体性，尊
重学生，发扬教学民主
性，让学生了解游戏锻炼与竞技游戏
的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学
生得到
全面发展。为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学
习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提
高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
现将本期的游戏教学工作总结如下：
一、教育教学：
1
、按《
体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工
作计划，单元教学计划，备好课，写好教案
，做到课前布置
和检查场地器材。
2
、每一堂课合理安排教学内容，向
四十分钟要质量，
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参
与、主动探索、
主动思考、主动操作、主动评价，运用启发
学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法
，在教学中求
创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的
提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
3
、讲解
动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示
范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，
又有队形。
4
、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程
度和
不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每
次课的教材注意多样化，将《健康
体质达标》中的项目合理
的搭配到教学环节中去。
5
、虚心
向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，
辅导差生，提高学生的整体素质。
6
、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种
运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。<
/p>
增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，
激发
他们对体育的爱好，
,
从而产生参与体育活动的欲望。
7
、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真
钻研教材，努力备好每一
堂课，并采用多样的教学手段来吸
引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结
束部
分，来调动学生的情绪；在中间部分开展各种活动的竞赛，
提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，
给予奖励，动员学生向他们学
习，积极锻炼。在教学中，开
展篮球赛、乒乓球赛、足球赛、排球赛、拔河比赛等等，大
大的丰富了学生的生活，提高了学生学习的积极性。
作为一名体育教师，我抓住体育的
独特性，根据教材的
特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个
性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出
很多的弱点。
比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；
与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对
以上出现的种种
问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教
育，树立良好的思想品质。
四年级上学期总结
4
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力
在于给人们一个驰骋想象的空间。如何把音
乐这颗美好的种
子播种在孩子的心中并萌发成长是我最大的愿望。
新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育
目标。为此，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐<
/p>
表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，
以培养
学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受
音乐、发展音乐能力的坚实基础；同
时通过音乐教育，着力
培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努
力方向。
一、基本情况
四年级共有
7
个班，共
400
余人，通过期末抽测来看，
< br>大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学
对所学的知识掌握的不
够牢固，从总体上看，通过本学期的
学习，学生的总体水平提高了。
二、教育教学
1
、认真学习新课程标准和音乐课程
解读，领会课改的
精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、
内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观
念，使教学形成
完整的体系。
< br>2
、四年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思
维
随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使
学生乐于参与音乐活动，其音乐
学习领域有必要拓宽接触的
音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知<
/p>
识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来
培养其
音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们开展——节奏
接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励
下用不同的
节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，
从而引导学生创新思维的发展。
3
、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标
记，如：反复记号、升
降记号、上滑音、下滑音、休止符、
倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用
漂亮的
小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来
表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味
了。
4
、
在教学中我还融入其它学科的教学方法。在教学中
我首先让学生整体感知乐曲，说说听后
的感受，你最喜欢哪
一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、
哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难
度降低了，效
率提高了，兴趣更浓厚了。
三、不足之处：
1
、唱歌教学中，有的学生歌词记不
住，吐字、咬字不
清晰。
2
、教学工作中，对课后习题研究的
不够透彻，节奏练
习是难点，学生掌握的不够好。
四、今后的努力方向：
在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须
先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的