部编版语文四年级上册教案-26西门豹治邺
女性励志故事-板报花边图案
1.
认识“豹、娶
”等
11
个生字
,
会写“豹、派”等
15
个字
,
会写“管理、人烟”等
12
个词语。
2.
能根据提示梳理故事情节
,
简要复述课文内容。
3
.
能借助第
10~14
自然段中描写西
门豹言行的句子
,
说出西门豹的办法好在哪里
< br>,
感受他的智慧。
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
同学们
,
距今
2000
多年的战
国时期
,
有一位地方官名叫西门豹。西门豹
,
姓“西门”
,
名“豹”
,
是战国时
期魏国人。他是历史上著名的政治家
、水利家
,
曾立下赫赫功勋。在为官期间
,
西门豹为老百姓做
了许多好事
,<
/p>
虽然官职很小
,
但他一直被人们称颂。他
为老百姓做了什么好事呢
?
让我们通过学习
课文来寻找答案吧
!
(
板书课题<
/p>
)
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
学生自由朗读课文
,
读准字音。
< br>
(1)
学习生字。
同桌互读—指名读—全班齐读—开火车读
交流自学情况。教师检查、指导。
(2)
读音指导。
< br>前鼻音
:
绅、旱。
(3)
指导书写。
< br>“豹”的偏旁是“豸”
;
“饶”右部是“尧”
,
不要多写一点。
2.
再读课文
,
在不理解的词语旁边打问号
。
(1)
小组学习本课新词。
(
方法
:
查字典、联系上下文
)
(2)
交流汇报。
三、再读课文
,
整体感知。
1.
说说课文主要讲
了一件什么事
,
这件事对百姓有何好处。
2.
指名简单归纳内容。
预设
:
西门豹治理邺县时巧施妙记
,
惩治恶人
,
破除迷信
,
发动老百姓兴修水利
,
使得庄稼年年都获得
好收成。
3
.
段落结构
:
全文共
< br>16
个自然段
,
可分为三个部分
。
四、预设问题
,
< br>引导思考。
1.
造成邺县田地
荒芜的原因找到了
,
那么西门豹接下来该怎么办呢
?
2.
我们做一个假设
,
假如当初派去管理邺县的不是西门豹
,
而是其他官员
,
该官员也知道了事情的
真相
,
他会怎么说
?
< br>怎么做
?
(
指名发表意见
)
五、教师小结。
西门豹知道河神娶媳
妇的真相后
,
是把巫婆、官绅抓起来处死
,
还是跟他们同流合污呢
?
他到底是
怎么做的呢
?
你觉得他的做法妙在哪里
?
让我们下节课继续学习吧。