小学作文课教案范文
万圣节的由来和习俗-餐厅管理办法
小学作文课教案范文
扩写
(
作文指导教案
)
教学要求：
1
、
读懂例文
< br>《
“书大夫”
》
(
扩写
)
，
领会扩写文章的意
义、
要求、
方法、步骤。
2
、读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所要表达的
中心，明
确应当着力扩写的部分。
教学过程：
1
、谈话导入，激发学习愿望。同学们觉得写作文难在哪里
?(
写不
长，达不到老师规定的字数等
)
2
、
这堂课我们先来共同探讨如
何把文章写具体。
先听教师读一段
文字：
小明十分调皮。有一天中午自习的时候，教师布置
大家看《新人
文读本》，并安排了班级干部值日。可是，教师前脚刚走，小明就在
同座的男同学头上扎了一根小辫子。
前天上课的时候，
他居然和同学
打赌吃巧克力豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗
，
结果一课吃了十颗巧克力豆。
昨天课间休息的时候，
他把吹满气的气
球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下来，只听“
啪”的一声
响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。
这段文字为什么这样生动呢
?<
/p>
是因为用事实说话。
(
板书：用事实
说话
)
3
、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样
唱的：
“村里有个姑娘叫小芳，
长得美丽又好看。
”
到底美在哪里呢
?
这就要有具体的形象。所以歌
中唱道：
“一双美丽的大眼睛，辫子粗
又长。”通过大眼睛和粗
长的辫子给人留下了深刻的印象。
再让学生比较：
A
、冯巩对观众很热情。
B
、冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥
手一边笑容满面地在大声喊着：“朋友们，想死你们了
!
”
比较后小结：前一句很空洞，后
一句通过他的语言、动作、表情
等描绘出他的形象，就能留给我们深刻的印象。
因此，要把文章写具体，还要用形象
表达。
(
板书：用形象表达
)
4
、指导学生练习用事实说话，用形象表达。
①把“这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本
破书，
边让学生看，边指导学生用事实说话。
(
如讲清楚封面、书页等破损
的事实。
)
②大成精心修补这本书。
(
引导学生想象大成都做了些什么。
)
③天下起了大雨。
[
要求学生填句子：
天空
()
，雨点打在窗玻璃上
()
，地上一会儿就
(
)
。
]
④小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。
⑤教师冒雨送小刚回家。