四年级上册品德与社会教案-2.1今天你安全吗∣人教新课标
以滋味为话题的作文-儿歌简谱网
人教版品德与社会
四上
2.1
今天你安全吗（
2
）教学设计
课题
今天你安全吗（
2
）
情感态度和价
学习
目标
值观目标
能力目标
知识目标
能够判断出与陌生人交往时，哪些情况可能会出现危险。
知道陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做；
知道与陌生人交往的原则，能够保护自己。
重点
遇到陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做
难点
与陌生人交往时，如何保护自己
学法
任务驱动
教法
教学过程
教学环节
趣味引入
教师活动
师：同学们知道什么是陌生
人吗？陌生人通俗来
说就是我们不熟悉不认识的人。我们与朋友也是从陌
生人熟悉起来的，说一说你与陌生人相处的经历？
师
：老师与同学们也是从陌生的关系开始熟悉起
来。路上遇到的，我们生活周围会有许多陌
生人。同
学们都说了自己与陌生人相处的经历，而这些经历都
是
好的方面。可是啊，我们与陌生人相处时，也可能
会出现危险？到底会有哪些危险？我们
应该怎么做？
通过本节课的学习，相信同学们能够学习到：与陌生
人交往时，既热情大方又保护自己。
新课讲解
师：我们周围的陌生人并不
一定都是好人，独自
一人在外，你有没有遇到过这样的情况？陌生人敲门
，陌生人给吃的、陌生人问路。面对这样的情况我们
应该怎么办呢？下面我们展
开讨论。
师：相信同学们都听说过小白兔与大灰狼的故事
，我们再来重温这个故事。
小白兔可能被
新课讲解结合小
学生活动
公交车上我给
陌生老奶奶让
座。
< br>
设计意图
激发学生学习兴
趣，吸引学生注
意力，为新课做
铺垫。
讲授法、自主探究、小组合作
单元
第二单元
学科
品德与社会
年级
四年级
学会与陌生人交往，能够热情大方，又保护自己。
播放视频（小兔子乖乖）
试想一下小白兔开门了会是什么结果？
师：如果你独自一人在家，遇到大灰狼这样的坏
人敲门，你应该怎么做？应该注意什么
问题？
下面我们针对两种情景展开讨论，情景一：陌生
人说自己是父母的朋友要求开门，你会怎么做。
情景二：陌生人要修理电器、收水费，拿快递等
敲门怎么办。
请每个小组选择一个情景进行讨论，如果开了门
会出现什么
危险？陌生人还可能有什么理由让你开门
，你应该怎么做。
<
/p>
答案：独自一人在家，无论陌生人有什么理由，
我们最好不要开门
。独自在家时，锁好门窗。不告诉
他人自己是一个人。
当陌生人敲门时，从猫眼看，确认是陌生人，就
不要开门
。
如果是父母的同事，
给父母打电话确认，让父母
跟朋友说等父母在家时再来。如果是收水费电费，先
不出声，让陌生人以为家中无人，下次再来。
当陌生人得知家中只有你一个人，且不停敲门是
，可以给家人打电话询问情况，寻求办法
，不开门。
或者给警察叔叔打电话，寻求帮助。
师：如何应对陌生人敲门，你会了吗？下面我们
一起来表演一下“当陌生人来
敲门”
。
1
）爸爸的朋友敲门
2
）收电费的敲门
3
）找人的敲门
4
）送快递的敲门
< br>每个小组表演一种情况，体会一下如何应对陌生
人敲门。
大灰狼吃掉。
组合作，动手实
不开门，不让
践和教师引导讲
授的方法。培养
陌生人进来。
学生思维，引发
独自一人在家
时，不管陌生
人什么理由，
我们都不应该
< br>开门。
小组表演，实
际演练如何应
对陌生人敲门
。
学生思考。