用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛。

【活动难点】

感知塑料制品的优异性能。

【活动准备】

搜集各种塑料制品实物

制作多媒体。

【活动过程】

一、实物导入，初识塑料制品的用途。

这里面装着什么呢？

指名抽出一只，回答：是一只塑料袋。

一生再摸，回答：又是一只塑料袋。

答：原来都是——塑料袋。

这些袋子不是用纸粘

,

不是用布缝

,

而都是用< /p>

[

板贴：塑

料

]

做成的。

看来同样是塑料，还可以做成各种形状、各种颜色、各

种有趣的 袋子，漂亮吧。

对于塑料袋，我们太熟悉了。谁能说一说，生活中，什

么时候，你或家人会用到 它？

学生自由交流。

小结：小小的塑料袋，竟然帮了我们这么多的忙呢！

二、举例分析，感知塑料与生活的关系。

学生寻找生活中的塑料制品。

塑料可以做成塑料袋。除此之外，生活中还有不少物品

也是用塑料做成的。现在的你身边就有一些。新课标网

从自己的书包里、文具盒里、自己 的身上快速找一找。

找到了大声告诉大家。

交流：请用简洁的语言介绍一下。

小结：原来它们如朋友一样天天陪伴着你啊。

我们把用塑料制成的用品称为

[

板贴：塑料制品

]

。

想想：生活中还有哪些东西也是用塑料做的呢？

提示：教室里；家里；或者电视、图片上看到的……

小结：看来，我们的玩具、学习用 品、生活用品有很多

是用塑料做的。

老师呈现网络资料。

塑料制品真多呀！老师也收集了一 些图片，我们一起来

看一下。

各种学习用品

超市货架上的日用品：琳琅满目。

平常用的各种瓶子、瓶盖大都是塑料做的。

轻巧美观的手电筒。

衣食住行等生活用品

衣：

身上 穿的雨衣、

鞋子，

头上戴的发夹、

胸前 的徽章。

食：吃饭时用到的碗、刀叉；小时侯的最爱

----

奶瓶。< /p>

重点介绍：塑料棚。

住：造房子的材料——塑料管件、装饰材料。

家里的一些家具——桌椅、沙发。

家电产品的外壳——电视机、冰箱、空调。

行：出行的交通工具——桥车、摩 托、自行车的一些零

部件。

塑料玩具、体育用品等娱乐设施设备。

卡通玩具、积木、游泳圈、塑料绳等。

同学们，塑料制品多不多？有了一 开始的交流和现在的

观看，关于塑料你有什么发现和感想吗？

交流中相机出示意象性图片：塑料走进了千家万户，步

入了各行各业 ，塑料的身影已遍及整个世界！

小结：看来，塑料与我们的生活息息相关。

[

板贴：塑料与我们的生活

]

齐读课题。

三、情境比较，体会塑料的优异性能。

今天，老师带来了一种生活用品。

如果我们班要买一个洗手盆，你准备挑哪一个，为什

么？先跟同桌商量商量。

学生交流。

商量好了吗，告诉大家你的选择：为什么挑塑料盆？

请一小个子学生掂一掂重量，体会塑料的特点：轻。

补充说说价格上的差异：便宜。

师：对于我们四来说，大家觉得还是选择塑料盆比较合

适。

有什么不同的意见？

肯定学生的不同意见：塑料盆的出现，给我们多了一个

选择的机会。

老师想问问同学们，你们家里什么盆用得比较多呢？

小结：从笨重的木盆到容易摔坏的 搪瓷盆，人们越来越

多的选择了便宜、轻便的塑料盆，塑料制品已经越来越多的

进入我们的生活，并替代了很多的传统材料。

从不放弃歌词-食品供货合同

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