台《今日说法》栏目，欢迎走进这一期的今日说法少儿

特别节目。我们这 一期的是话题是：与安全标志和设施

交朋友。

（课件出示）

师：今天

，节 目现场我们请来了一位小佳宾，掌声

有请。

< br>师：你好，欢迎你来到我们的节目现场，现在请我

们的小佳宾给大家谈谈他搜集到 的关于安全方面的资

料。

小佳宾：介 绍我国儿童少年发生的关于安全事故的

资料。

（课件出示）

师：谢谢你，小佳宾，请回座位。多么让人触目惊

心的数字呀。同学们，再让我们看两幅图片。

师：< /p>

（课件播放两幅校园事故图片）同学们，你们看

到的这两幅图是发 生在新疆某附属小学的一起事故。早

晨七点半，学校举行升国旗仪式。在集队的过程中， 由

于学生拥挤，二楼的护栏发生了坍塌，许多学生从二楼

摔落下 来，造成了一名男学生当场死亡，十多名学生受

伤的重大安全事故。图为一名女学生正医 院进行抢救。

[

有关安全事故的数据 和图片出示后，孩子们受到了

强烈的震撼，纷纷用痛苦、惊讶的表情来表达他们内心

的感受。

]

师：同学们，看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一

2

幕，不能不让我们感觉到安全隐患事故就象一个恶魔，

如果你不注意安全，他随时有可能到你的身边。可见，

认清安全标志 ，保护安全设施，与他们交上朋友有多么

重要。这节课老师就带同学们去与安全标志和设 施交朋

友，喜不喜欢？

生：喜欢

师：板书课题《与安全标志和设施交朋友》

生：齐读课题

师：这节课老师还有一 个特殊的任务在身。我呀，受

芗城区的安全生产办公室委托，来你们学校招聘“公共

安全宣传员”

。

瞧，

这就是我的委任书。

(

课件出示委任书

)

师：谁来念念这则委任书？（请一个学生读。

）

师：同学们，想不想当这个安全宣传员？

< /p>

师：这么多人想当，这可怎么办呀。这样吧，只要

你能通过有关“ 与安全标志和设施交上朋友”的知识考

核，你就能被聘为公共安全宣传员。招聘工作马上 就要

开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？

活动一

认识标志

安全你我

师：同学们，你们在课前都 认识了哪些安全标志和

设施，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。

说说它们的名字和作用。

生：

（小组内介绍安全标志和设施）

师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你认识的

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安全标志和设施朋友介绍给更多的同学认识呢？

生：想（生踊跃上台介绍安全标志与设施。

）

生

1

：我是“红绿灯”标志，我常在十字路 口指挥交

通秩序，告诉人们红灯停，绿灯行。

（贴标志）

生

2

：我是“消火 栓”安全设施，我常出现在一些公

共场合，如果发生火灾时，我可以为消防员接上消防水

管灭火。

（贴设施）

生

3

：我是“安全出口”标志，在一些场所和通道内，

如果发生了危险，我常提醒人们逃生的方向。

（张贴）

生

4

：我是“当心落 石”标志，提醒过往的车辆要当

心山体滑坡或是有落石掉下。

（ 张贴）

生

5

：我是“安全灯”设施，我常在一些施工地段提

醒人们要注意安全。

（张贴）

生

6

< br>：我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志，我提醒人们

在一些场合不能燃放鞭花爆竹，以 免发生意外伤害或是

火灾。

（张贴）

……

师：同学们，你们认识的朋友可 真多呀。可是，作为

一名安全宣传员，仅仅认识安全标志和设施可不够。现

在老师要对同学们进行笔试，翻开课本的

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面，看 看这

些地方应该画上什么完全标志。赶快去画画吧。

生：分小组画这些安全标志。

生

1

：

第一幅图我画的是

“当心爆炸”

的的安全标志，

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