我是理财小能手教案
温柔似野鬼°
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2021年03月02日 18:56
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教育科学出版社品德与社会四年级上册
《我是理财小能手》教学设计
一、教材分析
《我是理财小能手》<
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是是小学品德与社会四年级上册第三单元
“做聪明的消
费者”的第三课。通过本课的学习，让学生了解家庭的经济收入来源，参与到家
庭理财中去，初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的好品质。
二、教学目标
1
、知识能力：
通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各
样的需求，但不是所有的
需求都能得到满足，必须有所放弃。
2
、过程与方法：
< br>通过家庭经济来源、家庭每月的开支的调查，设计合理计
划花钱的活动，
使学生了解到花钱应该有计划，
能合理地支出并知道把钱花在合
适的地方。
3
、情感、态度、价值观：
通过结合生活实际，交流体会，体味到家庭责任
感，体会为家长分忧，培
养勤俭节约的好品质。
三、教学重难点
1
< br>、重点：教育学生花钱有计划，能合理地指出并且知道把钱花在合适的地
方。
2
、难点：制定、修改自己的花钱计划。
四、教学准备
课前让学生对自己家庭每月开支情况进行家庭调查。
五、教学过程
（一）、再现生活
初步感悟
1.
播放短片，再现生活，
引发学生对消费问题的关注。
2.<
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由生活问题引发学生对消费问题的讨论。
3
、活动体验：制定花钱计划，体会购物快乐。
（二）、课中体验
感悟辛苦
活动一：反馈交流调查表，了解家庭开支。
1
、交流家庭经济来源。
2
、老师展示两名学生课前的家庭开支调查表，了解我们一月当中家庭的收
入与支出。
3
、在列举出其中一项和该生有关的详细开支，学生进一步分析了解。
4
、交流讨论，得出家庭开支大。
活动二：了解父母工作情况
，感悟父母赚钱辛苦。
1
、师小结谈话引发思考：你们知道这些钱是怎么来的吗
?
1