观察日记评语
活雷锋的作文-大学生学习总结范文
你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。
你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续
努力
你的语言太吸引人了，
你积累的那么多表示人物心情的词语，
正邦，
你的比喻
句也是那样生
动贴切，最后结尾实在精彩极了
你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩
你笔下的小蜗牛真有趣，
居然会跳舞，
和你道
歉的那段也写得很生动，
仿佛小蜗牛就是你的
朋友，后两段有点
多余，以后要注意内容的取舍。
你的记录真详细，
和小乌龟之间的趣闻还有那么多，
如果
---
陈述到习作中，
习作的内容就更
加充实，<
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精彩了，
从你不经意的语句中不难看出你的确
“精心”
而且
“留心，
写作就要这
样，
继续努力。
正因为有了之前自信
地观察，
认证的记录，
你的观察日记写出了不同时间植物的变化
，
每一
种变化的描写都很生动，有的鞋样子，有的鞋颜色，真棒
。
1.
把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体；
2.
书写能再工整些就更好了；
文中比喻
句、拟人句、诗句引用得很好
。
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小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。
在作者的细心观察下，我们了解了小豆芽的成长过程，是一篇不错的观察日记。
这里用到了观察五觉之“眼、
耳”。
如果再加上“小猫惨叫一声，
”
这里加上象声词“喵
——”的话，文章效果会更好，更有现场感
这里用了观察五觉
之“手”，不是一旁看，一旁听，而是写出了与
小猫的直接接触，小猫的直接反映，好！
）
点评：好！小作者又一次采用了“持续观察法”，把小猫捉
老鼠的
动点评：引用当时说的话开头，这个方法可取，能让人感受到小作
者本文运用了拟人的写作手法，将豆子比作可爱的宝宝，有衣服，
还有拉链。让
人读来缺的生动有趣！由此可知，运用“拟人”的写
作手法能把一样事物写活了）的兴奋
感。
感表现出来了。）
结尾写出了自己的收获，提升了“观察日记”的价值，让我们觉得
这是一件
有意义的事情。）
本文用到了观察五觉之“眼”，而且，把金
鱼多姿多彩的外表美表
现出来了。语言优美，比喻恰当，如果少了这些比喻，语言就会显
得干巴巴，文章就不会感染人。）
：
“调皮”一词用的好！赋予金鱼人的灵性，使人对金鱼产生喜爱
之情。情感自然流露，使
文章充满人情味。）
本文用具体的事例说明了一个观点：小金
鱼有时候可调皮了。本文
结构清晰，
你发现没有，
是按照“总——分——总”方式构成段落的。
)
开头简明扼要，用准确的数字，让我们感受到本次观察的严谨性。
好！）：“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心，保证
了在短时间内能
观察到蚂蚁。）
：
小作者运用“联想
”的方式，
把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。
让人产生“现场
感”。
能让读者有身临其境的感觉，
就是最佳的描写！
）
本文动作词语运用得好，一连贯的动词，让人觉得画面活了