小学书法教学实施方案
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小学书法教学实施方案
一、活动背景及原因
书法是中华民族的文化瑰宝，
是人类文明的宝贵财富，
是基础教育的
重要内容。
在小学开展书法教育，
对小学生进行书写基本技能培养和
书法艺术欣赏，
是
传承中华民族优秀文化，
培养爱国情怀的重要途径；
是培养审美
情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举
措。
为了进一步落实
《教育部关于中小学开展书法教育的意见》
的实施意
见，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化
，提高我
校学生的汉字书写水平，特制订本方案。
主题名称：《书法教育进课堂》
指导老师：
***
二、指导思想
中国书法作为传承中华
文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，
享誉世界语林，
是
我们中华民族传统文化的瑰宝，
是我们祖先智慧的
结晶，
是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉字文化和汉字书写文
化是学校教育的基本任务之一，
写好汉字，
这既
是学生学好科学文化
知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。
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小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完
善人格的重要时期。
写字教育对提高学生科学素质，
促进学生身心健
康有着直接功能，
对学生意志的磨炼、
情操的陶冶，
良好习惯的形成，
想象力、
创造力的开发都会产生潜移默化的作用。
如果不能把汉字文
化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗
憾，而
且会损害作为文化根基的教育。所以加强书法教育，是小学教
育的基本任务之一，是实施
素质教育的重要途径之一。
二、发展目标
以
“
营造书香校园，促进和谐发展
”
为追求目标，以写字教育为切
入点，促进学生综合素
养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，
张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良
好的写字
“
双姿
”
。培养出
一批学生书写能手和尖子。
三、开展书法课程改革，提高写字教育教学的质量
按要求，开齐开足书法课程。一、
二
、三年级每周安排一节写字
课，以学写硬笔字为主。四年级开始使用钢笔写，五、六年级
学习毛
笔字，每周安排一节书法课，以学写楷书为主，其中一、三、五中午
午写时间练习写字，
每天练字时老师必须指导让学生临帖。
< br>一二年级
写在七拼中字上，
三至六年级写在大小字上每天
联系的字老师当堂批
改，每周上交一副精品贴到文化墙上。
四、建立完善的书法教育管理制度。
1
、
成立书法教育领导小组为确保书法教学工作的顺利开展
,
特成立书
法教育领导小组
,
负责指导书法教学，评价操作，组织活动等工作。
2
、完善制度，保障实施
（
1
）
教师练字制度
教师是学生的楷模。
教师的书写能潜移默化地
影响学生。
“
身教重于言教
”
。教师写好字是写字教育顺利开展的重要