小学一年级书法课教案
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小学一年级书法课教案
铅笔写字姿势和执笔方法
第一课
教学目的：
1
．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2
．能用正确的写字姿势和执笔方法
练习写字。
3
．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
<
/p>
4
．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：
教学挂图
课时安排：一课时
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1
．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2
．说说自己的感受。
3
．师：一笔好字看了以后，令人赏
心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔
方法。今天我们学习第一课，铅笔
写字姿势和执笔方法
4
．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1
．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？
总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
1
<
/p>
2
．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法
1
．老师讲解执笔方法
2
．老师示范，学生学习执笔，同桌
互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写
“
三、九、中、元
”
老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法
五、课间活动
手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结
同学们，
学了这课，
我们懂得了书写时
只有写字姿势和执笔方法正确，
才能做到正确、
整洁，
有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
教学目的：
1
．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2
．写好带有这两种基本
笔画的字
“
十
”
、
“
三
”
、
“
工
”
等，注
意生字中横、竖的写法。
3
．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4
．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板
课时安排：一课时
2
第二课
横和竖的写法
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1
．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2
．师范写：
—
、
3
．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4
．思考：横、竖的书写有什么特点。
5
．揭题，板书课题
二、指导书写
“—”
。
（一）
1
．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2
．指名写，评议指出临帖要领，横
的行笔方向稍向上行。
3
．全班练习写三个
“—”
（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻
。
1
．指名板演：评议
2
．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1
．指名读：一、二、三。
2
．引导观察占格。
3
．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写
“
一
”
。
3
1<
/p>
．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2
．指名写，评议指出临帖要领，竖
的行笔方向稍向下。
3
．全班练习写三个
“
一
”
（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1
．指名板演：评议
2
．全班练习垂露竖、悬针竖各写三
个。
五、指导书写带有竖的字。
1
．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2
．引导观察占格。
3
．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习
.
学生抄写第十八页的一段话。
七、小结
第三课
撇的写法
教学目的：
1
．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2
．写好带有这种基本笔
画的字
“
千
”
、
“
开
”
、<
/p>
“
左
”
等，注意
生字中撇的写法。
3
．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4
．继续培养良好的握笔姿势，
，坐姿。
教学准备：
4
有田字格的小黑板
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1
．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。
2
．出示
“”
，同学认读。
3
．师范写
“”
，请同学
评议。
4
．揭示课题，板书课题
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1
．老师指导学生观察斜撇、平撇、
竖撇、弧撇的不同。
注意：行笔方法不同。
2
．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进
行评议。
3
．全班练写，老师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字
1
．指导名读
“
千、午、牛、开、升、生、左、天、
”
。
2
．引导观察
“
千、开、左、天
”
四个字中撇的写法。
3
．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。
4
．总结：行笔方法不同，形成各种
撇。
5
．全体学生练习写这些字
四、练习行款
抄写一段话。
五、小结
5
六、布置作业
从生字表中找出五个带有撇的字。
第四课
捺的写法
教学目的：
1
．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2
．写好带有这种基本笔画的字
“
八
”
、
“
全
”
、
“
之
”
等，注意生字中
捺的写法。
3
．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。
4
．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
5
．渗透审美教育。
教学准备：
有田字格的小黑板
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1
．检查坐姿，
“
足平、身直、肩开、头正
”
。<
/p>
2
．请同学
说说二、三课学习的是什么笔画。
3
．师：今天我们学习写捺。
二、指导书写斜捺、平捺
1
．观察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻
。平捺，起笔稍按，右下行笔
由轻到重。
6
2
．请同学在田字格中写，结合习字
要点，学生展开评议。
3
．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
三、指导书写带有捺的字
1
．认读以下生字
< br>“
八、入、人、木、禾、本、全、
2
．书空，思考这些字中的捺的写法
有何异同。
3
．仔细读帖，自己分析字形结构。
4
．请学生上台书写
“
八、全、之
”
，学生评议。
5
．学生练习，老师继续巡视。
四、行款练习
抄写一段话。
五、小结
1
．展示学生作品
2
．请书写佳的同学演板。
3
．请学生代表发言
“
怎样培养认真书写的习惯
”
。
六、作业
1
．准备一幅习字作品。
2
．从生字表中找出五个带有捺的字。
第五课
点和提的写法
教学目的：
1
．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。
2
．写好带有这两种基本
笔画的字
“
点
”
、
“
注
”
、
“
虫
”
等，注
意生字中点和提的写法。
7
3
．培养
学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4
．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1
．今天老师请了两位嘉宾，看哪位
同学能认出他们？
2
．师范写：
、
、
3
．学生评议，起笔、行笔、收笔的
轻重。
4
．思考：点和提的书写有什么特点。
5
．揭题，板书课题：点和提的写法
二、指导书写
“
、
”
。
（一）
1
．师范写，生观察结构，琢磨
如何写。
2
．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。
3
．全班练习写三个
“
、
”
（二）指导书写左点、右点、长点。
1
．指名板演，评议
2
．全班练习左点、右点、长点各写
三个。
三、指导书写带有点的字。
1
．指名读：点、火、不、六、尖、兴。
2
．引导观察点的写
法。
8