击力 ，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气势宏大，既写出莲叶的无边无

际，又渲染了天地的壮 阔。

4

、背诵古诗：

墨香幽韵话书法

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秋之韵

(2)

第二课时

教学目的：

认识钩的形态，掌握其写法。

教学过程：

1

、观察例字：

月

风

沟的形态：

竖沟：竖的起笔和行笔部分不变，到挑钩处稍粗且稍向左弯，钩向

左上方由粗变细，最 后成尖状。

弯钩：弯的起笔处较细，行笔由细渐粗，再由粗到 细，且成向右弓

弯状，末尾的钩和竖沟的状态相同。

2

、教师示范，学生板书。

3

、教师小结：弯钩的起、收笔挨上竖中线，以求重心平稳。左右

结构的字，左窄右宽，宜紧凑勿松散。

4

、学生练习：

墨香幽韵话书法

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秋之韵

(2)

第三课时

教学过程：

1

、讲评学生作品。

2

、

欣赏名家作品

：

3

、阅读书法故事

柳公权发奋练字

（唐）

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”

。

这时，一个卖豆腐的老人

看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”

，

觉得这孩子太骄傲了，便

皱

（

zhou

）

皱眉头，

说：

“这字写得并不好，

好像我的豆腐一样，

软塌

（

ta

）

塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：

“有

本事，你写几个字让我看看。

”

老人爽朗地笑了笑，说：

“不敢，不 敢，我是一个粗人，写不好字。

可是，

人家有人用脚都写得比你 好得多呢！

不信，

你到华京城看看去吧。

”

第二天，小公权起了个五更（

geng

）

，独自去了华京城。一进华京< /p>

城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双

臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自

如地写对联， 笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵

喝（

h e

）彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，

说：

“ 我愿意拜您为师，

请您告诉我

写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉 起小公权说：

“我是个孤苦的人，生来没

手，只得靠脚巧混生活 ，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才

在地上铺（

p u

）了一张纸，用右脚写了几个字

:

“ 写尽八缸水，砚（

yan

）

染涝（

lao

）池黑；博（

bo

< br>）取百家长（

chang

）

，始 得龙凤飞。

”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧

（

jian

）子，衣肘（

zhou

）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成

为我国著名书法家。

4

、学生练习。

墨香幽韵话书法

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风之韵

(1)

第一课时

教学目标：

1

、准确流利地朗读并背诵古诗。

< /p>

2

、理解古诗的大意，并能想像诗能描述的画面。

教学过程：

1

、准确流利的朗读古诗。

六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

2

、介绍诗人：

苏轼（

1037

年

1

月

8

日

-1101