小学四年级学生书法写字课教案教学计划共18课时
感恩节信息-关于重阳节的来历
四年级写字课教学计划
一、
开展写字课的目的：
1.
培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。
2
.
通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。
二、形式和类型：
有效利用每周的写字课。
三、具体要求：
1.
教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形
式，让学生习字习惯的养成
真正落到实处。
2.
合理安排学生每天的练习内容
。
3.
强调
学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。
4.
< br>定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。
四、预期目标：
1.
培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2.
使每位学生都能写一手好字。
3.
培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学计划进度表
周
次
教
学
内
容
第
1
周
“
﹑
─
▏”
；
“六、千、上”
第
2
周
“丿
乀
ㄑ
”
；
“天、如、好”
第
3
周
“
亅”
；<
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“可、中、同”
第
4
周
“乛
乙”
；
“
宝
、乞、九”
第
5
周
“∠
乚”
；
“
云
、红、毛
”
第
6
周
“∟”
；
“区、匠”
第
7
周
“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
第
8
周
“额、臀、蜒、橡、惑、属”
第
9
周
“堪、尊、捶、彻、滩、啄”
第
10
周
“避、荧、捕、甩、毁、惯”
第
11
周
“
凯、罪、健、畅、弧、翔”
第
12
周
“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第
13
周
“
蚕、桑、塞、辩、宣、萨”
第
14
周
“壶、徽、聋、刺、绑、蔡
”
第
15
周
“焰、罚、饶”
第
16
周
综合练习一
第
17
周
综合练习二
第
18
周
书法考试
写字课教案
第一课时
活动目标：
1.
练习笔画“﹑
─
▏”
。
2.
练习“六、千、上
”等
相关汉字。
活动过程：
一．认识“、
─
▏”
二．练习“、
─
▏”
1
．范写“、
─
▏”
；
2
．学生练习。
三．练习相关汉字。
1
．出示“六、千、上”等字学生认
读。
2
．老师范写，重点突出“、
─
▏”的写法。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
教学后记：
学生基础不同，
部分学生对笔画的把握很好，
但部分
学生并不知道如
何起笔、运笔、收笔等，要更扎实地给学生教授笔画的写法，引起学生对
书法的
重视。
第二课时
活动目标：
1.
练习笔画
“丿
乀
ㄑ”
。
2.
练习
“天、如、好”等带撇点的字。
活动过程：
一．认识“丿
乀
ㄑ”
。
二．练习“丿
乀
ㄑ”
。
1
．范写“丿
乀
ㄑ”
。
2
．学生练习写“丿
乀
ㄑ”
。
三．练习相关汉字。
1
．出示“天、如、好”等字学生认
读。
2
．老师范写字，重点突出“撇点”
。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第三课时
活动目标：
1.
练习笔画
“
亅”
；
2.
练习
“可、中、同”等相关汉字。
活动过程：一．认识“
二．练习“
亅
”
亅”
字。
亅”
亅
”
。
1
．范写“
2
．学生练习“
三．练习相关汉字。
1
．出示“可、中、同”等字学生认读。
2
．老师范写字，重点突出“竖钩、横折钩”
。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第四课时
活动目标：
1.
练习笔画
：
“乛
乙”
2.
练习
“宝
、乞、九”等相关汉字。
活动过程：一．认识笔画
：
“乛
乙”
二．练习
“乛
乙”
。
1
．范写“乛
乙”
2
．学生练习“
乛
乙
”
。
三．练习相关汉字。
1
．出示“宝
、乞、九”等字学生认读。
2
．老师范写字，重点突出“撇”
。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第五课时
活动目标：
1
．练习笔画：
“∠
乚”
；
2.
练习“云
、红、毛”等相关汉字。
活动过程：
一．认识“
∠
乚”
二．练习“∠
乚”
。
1
．范写“∠
乚”
2
．学生练习“
∠
乚”
。
三．练习相关汉字。
1
．出示“云
、红、毛”等字学生认读。
2
．老师
范写字，重点突出“撇折、竖弯钩”
。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第六课时
活动目标：
1.
练习笔画
：
“∟”
；
2.
练习
“区、匠”等相关汉字。
活动过程：
一．认识笔画名称竖钩：
“∟”
二．练习“∟”等带竖钩的字。
1
．范写“∟”
2
．学生练习“
∟”
。
三．练习带竖钩的字。
1
．出示“区、匠”等字学生认读。
2
．老师范写字，重点突出“竖折”
。
3
．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
教学后记：
通过几个星期的笔画练习，
绝大部分学生对基本笔画的笔法有所掌
握，写出来的笔画有了飞跃的进步，对书法也产生了极大的兴趣，
为后面学写结构奠
定了基础。
第七课时
活动目标：
1.
学习写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
。
2.
练写课文片段。
活动过程：一．认识“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
。
1
．老师范写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
。
2
．学生学写，老师巡视指导。
二．学生练写课文片段。
学生练习，老师巡视指导。
三．小结。
教学后记：
初学结构，
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚，
通过教学生读
帖、描红、临帖，让学生初步了解练习书法的基本步骤，提高了对书
法中字的结构的认识。部分学生的结构写得很不错。
第八课时
活动目标：
1.
学写“额、臀、蜒、橡、惑、属”
。
2.
练习课文片段。
活动过程：
一．认识“额、臀、蜒、
橡、惑、属”
。