当我抱怨 老天的不公，你向我讲述贝多芬的故事，教我要＂扼住命

运的咽喉＂。当我失败时，你化 身为圣地亚哥，告诉我＂人不是为

失败而生的＂。当我为一些小小的成绩而骄傲时，你给 我讲项羽失

败的原因，告诉我＂骄傲使人退步＂。我的成长，因为有你陪伴，

曾经有人跟我说你的无用，甚至认为于你相处是浪费时间。 他可真

是一个彻头彻尾的大傻瓜啊！或许他没有尝试过，于你手牵手，一

同跳进书海，抬头便是一轮红日和新鲜的空气，每一滴水都是无数

作家与伟人智 慧的结晶；那里没有城市的喧闹，只有平静。

书，你陪我走过了十三载，目睹了我的成长，你一直陪伴着我，一

起面对生活 的风风雨雨，一起品尝生活的仙露琼浆。

书，你在我心中，向我展开了一片任由飞翔的辽阔天空。

书，你悄悄的告诉我，你将在我心中，一起走向更美好的明天！

你在我心中

600

字作文（三）

记得小时 候，我曾好奇地问妈妈，书橱里一排排的是什么？妈妈笑

着回答：

“

是书，也叫文学作品。

”

那时起， 你，文学，就像一棵小

树，在我的心里扎了根。

你在我心里不停地生长，从一点点大的小苗长成枝繁叶茂的大 树，

这期间，经历了怎样多的事啊。

过了不久，你开了第一朵花

——

那是《 绿野仙踪》。年龄不算大的

我看着满满的文字，咽了一口唾沫，真怕看不懂，但看着看着 ，便

又沉醉其中。

花儿开多了，该到结果的时候了。海伦凯勒的《假如给我三天光明》

给了我很 大感触：海伦是怎样的坚持不懈啊！那种不屈不挠的精神

令我感动。文学，你带给我的是 怎样的一个世界哪！

就这样，你 一次又一次的开花、结果

——

从《三国演义》到《基督

山伯爵》；从《聊斋志异》到《简爱》；从《神秘岛》到《红楼

梦》

??

这个过程，怕是说上一天也说不完，而你，带给我的又何止

这些？那龚自珍的

“

落红不是无情物，化作 春泥更护花

”

的奉献精神；

那文天祥< /p>

“

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

”< /p>

的浩然正气；那陆游

“

王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁

”

的爱国之情

??

文学，你开的花

太多，你结的果不少，

我的心，都快被你全部占据了。

文学，你永远在我心里。

【篇二：我 心中的好声音

2

】

我心中的好声音

--

李宜珊

“a

-b-c-d-e- f-g

，

h-i-j-k- l-m-

n??”

--

题记

今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第

一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了

讲台，并向大家介绍

:“

从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以

叫我

ms.

杨或者杨老师。

”

毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好

奇，对英语很陌生。 没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于

是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不 忙，反而笑眯眯地看着

我们，轻轻的说了一句

:“

好了，我们要开始上课了。

”

下面一下子就

静了，大概是同学们第一次听到如此温柔的声音吧。于是

,

在杨老师

的带领下，我们开始接触二十六个英文字母，学习音标，

“a

-b-c-d-

e -f-g,h-i-j-k-l-m-

n??”

杨老师读一句， 我们就读一句，

“a

---a,b--- b,c-

--c,d---d,e---e,f---f,g---g,h---h,i ---i,j---j,k---k,l---l,m---m,n---

n…...”

当

时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容 易混

淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相

< br>反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，

“

如果全班同

学都学得很认真，很努力，并且成绩显著，就可以看宫崎骏的动

漫。

”

由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚 持不懈。终于，

我们成为年级上学得最快的班级。

二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原 本英

语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们

< br>班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看

了我们一会儿， 拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。

好几次的欲言又止，让我们心神不宁。 终于，几个胆大的男生站起

来，问：

“

老师，您到底想说什么？

”

杨老师下定决心似的放下书，

说：

“

今天是我们一起上的最后一节英语课。 下

??

下学期

??

学校会派

一位新老师来，我只能教一二年级。

”