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小学体育课程目标

体育与健康课程对于实施素质教育，

培养学生的爱国主义、

集体

主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。通过

课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，

增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验

运动的乐趣和成 功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合

作与交往能力；

提高自觉维护健康的意识，

基本形成健康的生活方式

和积极 进取、乐观开朗的人生态度。

课程分为运动参与、运动技能、身 体健康、心理健康与社会适应

四个学习方面，各方面的说明及目标如下。

（一）运动参与的目标：

1

．参与体育学习和锻炼；

2

．体验运动乐趣与成功。

（二）运动技能的目标：

1

．学习体育运动知识；

2

．掌握运动技能和方法；

3

．增强安全意识和防范能力。

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（三）身体健康的目标：

1

．掌握基本保健知识和方法；

2

．塑造良好体形和身体姿态；

3

．全面发展体能与健身能力；

4

．提高适应自然环境的能力。

（四）心理健康与社会适应的目标：

1

．培养坚强的意志品质；

2

．学会调控情绪的方法；

3

．形成合作意识与能力；

4

．具有良好的体育道德。

运动参与、运动技能、

身体健康、心理健康与社会适应四个方面

是一个相互联系的整体，各个学习方面的目标主要通过身体练习实

现 ，不能割裂开来进行教学。

水平一 （

1-2

年级）

一、运动参与

学习目标：上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。

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积极、愉快地上体育与健康课和参 加课外体育活动。如不旷课，

主动积极地完成学习任务等。

二、运动技能

学习目 标

1

：获得运动的基本知识和体验。

（

1

）

知道所学运动项目或体育游戏的名称或 动作术语。

如知道跑

步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目的名称 ，以及滚翻、仰卧起坐等

常见身体运动动作的名称或术语。

学习目标

2

：学习基本的身体活动方法和体 育游戏。

做出基本身体活动动作。如在体育 游戏活动中完成多种形式的

走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等 动作。

学习目标

3

：学习不同的体育活动方法。

（

1

）初步 学会常见的球类游戏。如学习小篮球、小足球、乒乓球

等适合本水平学生学习的球类游戏 。

< /p>

（

2

）学习一些体操类活动的基本动作。 如学习横队和纵队看齐、

向左（右、后）转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立、 仰卧、

俯卧、纵叉、横叉等基本体操动作。

（

3

）学习一些武术类活动的基本动作。如学习基本手型、抱拳、

马步、蹬腿、冲拳等简单的武术基本动作、

3

～

5

个简单动作组成的

动作组合等。

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学习目标

4

：初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的

知识和方 法。

知道基本的安全运动知识和方法，

注 意体育活动和日常生活中的

安全。如注意穿着合适的运动服装上课，运动前做准备活动， 在规定

的场地内活动，合理、正确使用体育器材；过十字路口时不闯红灯，

走斑马线；乘汽车时系安全带，头、手不伸出窗外。熟悉一些简单的

紧急求助 方法。如发生紧急情况时，会拨打求助电话等。

三、身体健康

学习目 标

1

：初步了解个人卫生保健知识和方法。

初步了解饮食、用眼、口腔卫生等个人卫生常识。如按时进餐，

不挑食、

不偏食，

知道牛奶、

豆类等食 物的作用；

按要求做眼保健操；

知道正确的刷牙方法和龋齿预防 方法；按时睡眠；不乱扔果皮纸屑，

不随地吐痰；饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣；文明 如厕、自觉维护

厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病；了解接种疫

苗可以预防一些传染病等。

学习目标

2

：注意保持正确的身体姿态。

（

1

）知道正确的身体姿态。如指出正确的坐、立、行姿态等。

（