农村小学办学目标
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农村小学办学目标
农村小学办学目标
(
一
)
办学总目标
坚持以德立校、全面育人的办学思想
,
培养学生全面发展的办学目标
,
一切为了学<
/p>
生发展的办学宗旨
,
依法治校
,
规范管理的办学模式
,
真正达到一流的领导班子
,
一
流的管理
水平
,
一流的教师队伍
,
一流的办学条件
,
一流的教育教学质量
,
使办学有
特色
,
学生有特长
,
教学有特点
,
科研有特效
,
符合现代教育理念的
一流学校。
(
二
)
具体目标
1.
学生培养目标
:
全面发展
,<
/p>
自主向上
全面发展
:
面向全体
,
促使每位学生德、智
、体、美、劳诸方面全面发展。
自主向上
:
具有责任心、
独立性、
合群性与
创造性的个性品质
,
学会负责
,
学生生活
,
学会关心
,
学会创造。
2.
教师培养目标
:
三年内
,
我们力争建设一支具有坚定的政治方向
,
崇高的敬业精神
,
高尚的师德修
养
,
扎实的专业知识
,
精湛的教研能力
,
良好的心理素质的新世纪创造型的教师队
伍。
3.
教育质量目标
:
质量就是学校的生命线
,
高质量的教育水平就是一流学
校的主要标志。
“
今天接受
一个孩子<
/p>
,
明天输送一个栋梁
”,
就是我们教育教学质量追求的目标。
基础学科有强
项<
/p>
;
拓展型学科有优势
;
< br>研究型学科能领先。
培养一大批爱提问、
细观察、
思维活、
善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创
造性学习习惯
,
全
面发展的四有新人。
4.
管理改革目标
:
一流的管理水平就就是有凝聚力与向心力
,
管理不就是
约束
,
而就是激励
;
< br>不就是
管住人群
,
而就是凝聚人
心。通过进一步完善学校内部管理改革
,
调动教师教书育
人的积极性
,
发挥教师教育过程的创造性
,
使每位教师身心愉悦
,
< br>心灵舒展
,
内心充
实
,
踏实工作
,
建立教育整
体管理的良性运行机制。
农村小学办学目标
(1)
班子建设形成学习型团体。
<
/p>
观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强
;
觉悟高于教师、学历高于
教师、技能高于教师、业绩高于教师。
(2)
队伍建设形成示范群体。
以爱生为核心的思想道德素质
,
以成才为中
心的文化科学素质
,
以真诚为本的心理
素质
,
以健康为标志的身体素质
,
以创新为目标的业务素质。
(3)
运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进
,
双向聘用鼓励竞争
,
考核评估公正公平
,
团结合作体现价值
,
优
质优酬
激励奋进
,
校务公开以法治校
,
民主协商管理科学。
< br>农村
小学办学目标
之二
1.
首先要细化学校内部管理
,
从物的管理到人的管理
,
做到各尽其能、各司其职。
逐渐完善学校制度建设
,<
/p>
努力实现制度约束人
,
制度促进人
,
制度造就人的新局面。
2.
强化师资队伍。
通过有经验教师的引领、
同伴互助等形式
,
逐渐摸索一套符合我
校校情的师训方案
,
锻造一支具有敬业精神与现代教育理念的、业务过硬的师资
队伍。
3.
深化课
程改革。
通过开展富有成效的校本培训
,
在校园内形成学习新课程、
实践
新课程、反思新课程的良好氛
围
,
让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念
< br>,
行为
外化新课程理念。
4
、加强学校的硬件设施
,
提高办学条件。
农村小学办学目标
总之
,
按照我校的具体目标努力将临江市第四中学办成一所
“
学生喜欢、教师向
往、家长满意、社会认可的学校。
”
具体发展目标
< br>(
一
)
学校管理目标
1.
加强
“
三风
”
建设。
确定
“
团结奋进、开拓创新
”
为学校的校风
,“
勤奋做事、认真做人
”
为校训
,“
严谨治
学、敬业爱生<
/p>
”
为教风
,“
善
学精思、严谨自强
”
为学风。让教师、学生都有自己明
确的目标。
各条线围绕
“
三风
”
开展系列活动
,
让
“
三风
”
实实在在成为师生的行动追
求
,
逐渐将
“
三风
”
精神在校园形成一定的氛围
,
弥漫在校园的每一个角落。<
/p>
2.
完善制度建设。
在平时工作中发现管理漏洞
,
逐一完善各项制度建设
,
以硬性的规章制度
与软性的
协调与凝合、约束为表现形式
,
有效促使各制度的工作效益
,
为营造与谐校园提供
保障。
3.
实行分层管理。
积极创新学校管理制度
,
建立
“
分级管理
,
分部负责
”
的新型学校管理制度
,
实现学校
决策的科学化、民主化。