小学生素质发展目标
反对邪教标语-会计从业资格考试真题
小学生素质发展目标
总目标：
在“三个面向”思想指导下
，培养适应
21
世纪社会
发展的新型人
才。通过思想教育增强学生主人翁的责任感；通过创设
道德情境，培养学生道德选择和道
德体验能力；通过分阶段的德目要
求，设计系列化的德育活动，发展学生道德实践能力，
使得每个学生
都能学会做人，做一个品德高尚的人。
（一）、个性心理素质发展目标：
1
、个体主体性素质
（
1
）
自学能动性：有积极向
上的追求目标；
有求知的欲望，使兴趣和爱好获得适
时的、有利的发展；有参与意
识，积极参与各项有意的活动。
（
2
）
独立自主性：培养学生自我
评价、自我控制的能力，使自我意识等得
到健康
的发展。
< br>（
3
）积
极创造性思维能力。<
/p>
2
、培养群
体意识和合作精神，乐于把自己的精力、才能和时间
用于集体活动当中。
3
、培养较广泛的兴趣和
需要，并成为多种健康行为的动因。
4
、增强健康心理和坚韧勇敢的性格。
（二）、思想道德素质发展目标：
1
、
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义的思
想感情；初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、
守信、勤俭、勇敢、正直、合
群、活泼、积极向上等良好品德。
2
、
具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业。
3
、
形成遵
守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲
礼貌、守纪律的行为习惯。
4
、
初步形
成道德评价能力，能辨别生活中一般事物的是非，有
正义感。
5
、
初步形成自我教育能力
，
能够自己管理自己
，
能够自我批评，
自我激励，主动进取
。
6
、
初步懂
得事物是发展变化的，事物之间是有联系的，看待问
题要注意全面性、发展性。
7
、
树立安全意识，遵守交通规则，不玩危险游戏。
（三）、审美素质发展目标
1
、
在各门学科教学
、
各种教育活动中
，
使学生初步具有感受美、
理解美的能力，具有
广泛的艺术兴趣和爱美的情感。
2
、
使学生的艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展。
3
、
陶冶学生健康的审美情操。
4
、
学会欣赏中华民族优秀的传统文化。
（四）、劳动技能素质发展目标
1
、
使学生
初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本
的劳动知识和技能。
2
、
使学生初步掌握计算机和家用电器的基本知识和技能。
3
、
使学生初步树立正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳
动的情感
。
二、
阶段目标
（一）
个性心理素质发展目标
低段（
1
——
2
年级）
1
、
扶植学生自觉能力性的发展
使学生对
学习有兴趣，乐于上
学；努力争取优异的学习成绩，争取入队，主动参与各类教育活动，
踊跃回答问题。
2
、
扶植学生独立自主性的发展
能正确理解自己与
周围的关系。
3
、
扶植学生积极创造性的发展
尝试创新
解题、回答
问题
；
尝试创新小制作等活
动
。
4
、<
/p>
扶植学生群体意识和合作精神
乐
于参加集体活动。
5
、
帮助学生形成较广泛需要
扶植学生的
爱好和
兴趣；开始涉猎课外读物，积极参加各类课外活动。
6
、
培养健康
心理和坚韧的性格
懂得自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、
情感。
< br>
中段（
3
< br>——
4
年级）
1
、
扶植学生自觉能动性的发展
进一步发
展学习兴趣和争创优
秀的积极性，主动参与各类教育活动，能积极提出问题和回答问题。
2
、
扶植学生独立自主性的发展
能做自我批评。
3
< br>、扶植学生积极
创造性的发展学科学习中有新见解、新思路；课外兴趣活动中有创
新
作品。
4
、扶植学生群体意识和合作精神。
积极参加集体活动，并
能在活动中体会到自己的作用。
5
、帮助学生形成较广泛的需要
发
展学生的爱好兴趣
，
有广泛的阅读课外读物
，
较稳定的课外兴趣活动
。
初步学会自己鼓励自己，初步学会调节自己的情绪情感。
高段（
5
—
—
6
年级）
1
、
扶植学生自觉能动性的发展
有广泛<
/p>
的学习兴趣和学习积极性；主动参与各类教育活动，能主动提出问
题、思考
问题、回答问题。
2
、
扶植学生独立性、自主性的发展
能