小学生硬笔书法教学教学教案
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小学生硬笔书法教学教学教案
课时分配
，教学内容及课时安排
楷书笔画的写法、用法及例字
10
楷书结字规律
8
章法布局
2
偏旁部首练习及例字
12
考核
2
合计
34
第一课时
1.
硬笔楷书和毛笔楷书的关系。
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2.
学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题
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3.
部分笔画的写法
教学目的：
通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区
别，
以便
从传统的书法艺术中汲取营养；
理解学习硬笔书法的重要性，
开始系统的学习和
掌握硬笔楷书
的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。
课程类型：理论知识传授和辅导
教学方法：讲解，辅导
教学过程：
一、硬笔书法和毛笔书法的关系：
就
其艺术表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的快捷，使
用方便，应
用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说，想
要学好硬笔书法，<
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必须从毛笔书法中汲取有用的营养，
因为毕竟毛笔书法已经有
两千多年的历史了，已积累了不少的好的经验，像有用笔书法，结构规律，章法
布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中，不可偏废。因
为二者并不矛盾，而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高，
学好硬
笔书法能促进毛笔书法的提高。
永（大双钩）永
从例字看：用笔（主
要指提按），二者都有共同点，但行笔路
线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观
也不快捷。
二、学习硬笔书法的意义：
硬笔书法
是以使用为目的。对我们今后工作，学习来说意义极其重要。
书写的好坏不仅仅是个人
“
脸面
”
的事，它能直接影响教学效果和质量；它对学生
有很大的影响，
甚至影响到学生的学生，
所以我们一定要有强烈的社会责任感和
使命感，不能把它仅仅看成是自己的
“
私事
”
，既然书法对我们来说如此重要，钢
笔，
粉笔要和我们打一辈子的交道。
我们拿出半年或一年的时间
来潜心练字，
是
非常有必要的。
学习硬笔书法需要注意的几个问题：
1.
首先是要有毅力和恒心
2.
要改变不良的书写习惯
3.
要多看多比较，提高鉴赏能力，提高学习兴趣
4.
要科学的选贴
5.
要保质保量地完成课后练习。
（三）笔画的写法，形状，及例字
长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯；左低右高。
常见病：太弯；僵硬；过平；太斜；顿笔过重。
短横和长横凹凸方向相反。常见病：太弯
;
过平；太斜；顿笔过重。
垂露竖：所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。
悬针竖：大多数汉字最后一笔的竖，收笔不可太细、过长。
斜撇和斜捺对讲，一是上重下轻，后者是上轻下重。
“
捺
”
的收笔要强调捺
角平出。
直横：介于短横和长横之间的横，左低右高；中间不弯。
平撇：和短横想象，但书写方向相反，平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。
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竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，
中间不能打折
二、教师辅导，学生练习
小学生硬笔书法教学教案（二）
第二课时
教学内容：部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字
教学目的：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法
课程类型：理论知识的传授和具体的辅导
教学方法：讲解，辅导
教学过程：
1
、指名几位同学书写下列字并投影展示：
全
木
斤
目
来
慢
走
少
2
、找几名同学到前台为他们打分
3
、找学生分析讲解
4
、根据学生发言情况老师小结并书写示范
一、教学讲解：
1
< br>、竖撇和斜撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。
竖撇
——
上
半段直的，下半段弯得大。如：月、用
斜撇
——
上
半段斜的，和斜撇像，比斜撇弯。如：力、在
横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。例字：支、叉
教师分别在田字格示范书写：月、用，力、在，支、又
2
、横折
(1)
是斜
的，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口、田
教师分别在田字格示范书写：口，田
3
、捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。如：人、文、定
教师分别在田字格示范书写：人、文、定
横折
(2)
强调折下来的竖一定是垂直的，不可偏斜。
例字：目、国
教师分别在田字格示范书写：目、国
4
、侧点：是上轻下重
如：小
撇点：是上重下轻
如：生，年
垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。如：然
垂点很多人总习惯写成撇点。如：宫，快，心等字，讲课时要强调。
教师分别在田字格示范书写：小、生、年、然、宫、快
二、教师辅导，学生练习
小学硬笔书法教学教案（三）
第三课时
部分楷书笔画的书写方法及例字
教学
目的
：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法
教学措施及方法
：讲解，辅导
教学过程：
一、指名学生书写下列例字
1
、及
少
中
乃
目
书
米
永
2
、指名几名同学分析评价。
3
、老师示范书写并小结
二、讲解：
1
、点：要上轻下重，不可太弯也不能太直。例字：来、熟
2
、点的变化及书写：例字：心、海
3
、横折折撇
4
、
“
走之底
”
的书写及例字；